不能就是不能。

我經歷過真正教官的軍訓。他們來自武警。

不得留下照片。不能被拍照。不能留下聯絡方式和除了姓名以外的身份資訊。不出意外，學生再也遇不到自己的教官了，他們也不是本地兵。我的教官還是剛剛從外地調到青島的，就被安排來帶軍訓了。他覺得還是在部隊訓練舒服一點。

為什麼不能留聯絡方式，沒有為什麼，命令就是命令，最討厭問為什麼。

如果教官留了聯絡方式，就可能和學生聯絡，如果聊天記錄有問題會給部隊抹黑。如果兩人聯絡過程中有爭執，那軍人也不能去找他或者怎麼樣。會影響士兵在軍隊的表現吧算是。

不管教官是和男學生聯絡還是和女學生聯絡，聊天記錄都可能被髮到網上，引起不太好的影響。聊天內容會被人談論，甚至被別有用心的人設計。談論的話題也不敢保證都不違規。

帶訓的時候，會有專門的連長或者更高的軍官在這看著，保證軍官不違規。紀律就是紀律，是不容違反的。所以，教官的慣例就是在軍訓匯演時，所有學生都坐在那，自己領了證書就帶隊悄悄地從軍訓隊伍的後面撤出去。大巴帶走。我看到他們撤了，但是不能去追，有點難受吧算是。有些話還沒說就再見了。

學生與教官，各司其職，短暫的軍訓交流對雙方來說都是非常友好的行為，但事後的聯絡就沒有必要了。

有些人不能理解為何當學生友好地詢問教官的聯絡方式時，會被拒絕；甚至在軍訓結束後，教官也會不驚動學生、立即隨隊伍離開。

其實很好理解：學生與教官的權利與義務各不相同。

簡單來說，就是學生的權利大於義務，而軍訓教官的責任、義務則大於權利。

學生在入學時參加軍訓，一般約為半個月時間，隨後會將時間精力全部投入在校學習當中；

武警教官前來軍訓則相當於執行一項任務，半個月左右時間的任務完成後，他們會繼續投入其它的任務、或者回營訓練當中。

學生與武警教官的交集，也就這半個月時間。

對於學生而言，透過軍訓而開始瞭解新的學校生活；

對於武警而言，一次軍訓則只是一項任務。

這項軍訓任務完成後，

學生從此接觸的是老師、同學；

武警從此接觸的是更多的訓練，以及更多的任務。

那麼，

從偶發事件來說，學生此生不太可能再次偶遇上這名武警軍官。

人生長度說短不短說長不長，半個月遇上的人，你會都去索要聯絡方式、從此記得此人、經常相見聊天嗎？

——可以說，這個可能性微乎其微。

從這一點上來看，無論是學生索要，還是武警軍官給予，都將會是極其幼稚的表現。

很顯現，我們的武警軍官很給力，值得信賴。

前面說了，對於武警軍官來說，責任義務遠遠大於權利。

學生可以輕飄飄地問別人要一個聯絡方式。

但是武警軍官卻不能夠輕易給出。

因為，他正在工作，正在執行任務啊！

一名武警軍官一年要執行無數個任務，他們留給大家的印象往往是：這是我們的好子弟兵！而非他自己的個人資訊。

武警軍官時刻要以保家衛國為先，艱難困苦時他們頂上，光榮歡呼時他們則悄然退下。這在除了中國，很多國家都是辦不到的！

至於加個聯絡方式聊個天什麼的，都將會安排在極後面，甚至不需要的程度。

是他們在為人民群眾負重而行。

我覺得，非常能夠理解並支援他們不留聯絡方式的行為。

他們雖然也是人民的子弟，但是一旦穿上軍裝，就會錚錚鐵骨、胸懷天下。

其實，我們尊重他們就好了，何必一定要留下聯絡方式呢。

軍人的職責，決定了他們必須一切命令聽從指揮。

部隊的性質，決定了他們不能和地方有太多的牽涉，否則一旦部隊要開拔，這個說我要和女朋友告別一聲，那個說我要和朋友半個告別宴會，那部隊成什麼了？還能打仗嗎？

現在學校舉行軍訓是中央的決定，希望透過親眼目睹軍人的風采，讓學生增加追求的目標與動力。但如果學生有了教官的聯絡方式，這一切就會完全變了味。

首先，是紀律不允許，軍人以服從紀律為本，不會做紀律不允許的事情。

其次，沒必要，短暫的相聚，長久的分開，也不屬於一個圈子，留與不留意義不大。悄悄走也是怕初入大學就對軍官印象深刻的學生，感情上產生不捨，情緒低落。畢竟人都是有感情的。

第三，軍人的手機號也都是內部配的，在以前部隊公共電話，後來允許有手機，也是部隊專配。

第四，個別例外，我曾經一個女性校友，軍訓期間，就跟軍官走的很近，軍訓結束後，也有電話來往，時間久了，咱就不清楚了，在短短軍訓期間，情竇初開的學生對軍官崇拜，愛慕，軍官有時候也有愛惜之情，產生一段美妙的心靈交往也是有很大可能的，但畢竟不是一個圈層，隨著自己圈子生活的豐富，慢慢的估計也就很少來往了！

我們軍訓時有個教官和班裡同學留下QQ，後來他要退伍是請幾個同學吃飯喝酒，同學被學校抓住處分，教官被學校通報部隊處分。

@堅哥談趣事：我來深度解析一下這個問題。我是在唐山唸的大學，當時給我們軍訓的是秦皇島某部隊的教官。雙方剛一接觸，我們就被教官剛毅的神情、挺拔的腰板和健碩的體格所吸引，許多女生更是在暗地裡親切稱教官為“兵哥哥”。

“兵哥哥”人長得帥，心腸也很好。他知道我們這些肩不能抗、手不能提的學生孩子身體差，受不住磕打，在訓練的時候有意識地把隊伍往操場上有大樹遮陰的地方帶，然後在樹蔭下練踢腿、練正步，我們心裡都很感激他，對他的好感更進了一步。

我們班有一個叫靜靜的女生，文文弱弱的挺漂亮的。一天在練踢正步是扭了腳，疼得站不起來了，“兵哥哥”趕緊把她扶到操場邊的看臺上，並從兜裡掏出一小瓶紅花油，給靜靜塗在傷腳上，並用手按摩起來，靜靜剛開始還喊疼，後來我們都發現靜靜的臉紅了，“兵哥哥”動作也不自在起來。

後來，我們就發現了一個秘密。靜靜和“兵哥哥”關係不一般起來，中午到食堂吃飯倆人坐在一起，有說有笑的，有人還看見過靜靜挽著“兵哥哥”的胳膊在夜晚的操場漫步呢！

轉眼一個月的軍訓就要結束了，我們和“兵哥哥”都成了好朋友，聽說他要歸隊了，我們還真有點捨不得，分別時就向他要部隊的通訊地址（那時還沒有手機），“兵哥哥”說什麼也不給，也不說他的大名是什麼。這時，站在人群中一直在抹眼淚的靜靜突然“哇”地哭了出來，然後就跑開了，“兵哥哥”手足無措地呆在原地，我們發現他的眼圈紅了……

到底“兵哥哥”給沒給靜靜通訊地址，我們都不得而知，我想八成是給了。大二的時候，秦皇島的部隊來過一回人，然後系主任找靜靜很嚴肅地談過一次話，談完話後，靜靜是哭者離開的。後來，我和靜靜熟稔後，問過她這事。她只是說，是自己害了“兵哥哥”，因為這事，“兵哥哥”沒有當上士官，兩年就退役了……

軍訓雙方都是優秀青年，都有交往的強烈願望，允許教官留下聯絡方式等同於鼓勵他（她）們相互聯絡，這顯然會影響到彼此的學習和工作，也會干擾到各自單位的工作秩序，甚至會產生不良後果、造成不良影響。

大學生是個優秀青年群體，軍人也是個令人尊重的職業，從報名應徵，經過體檢、政審等一道道關口及新兵訓練考核合格之後，才成為一名真正的軍人，軍訓教官自然是軍人中的優秀骨幹，大學生和教官走到一起，自然會對對方產生一種尊重和仰慕。

絕大多數大學生和軍訓教官，年齡多在20歲左右，如果不是礙於學業和身份，或許正在花前月下卿卿我我。尤其是對那些女大學生和軍訓教官來說，軍訓，也是她們接受異性朋友的一次機會，同時，大學校園、火熱軍營也是對方的曾經嚮往之地，軍訓也往往讓他（她）們增加了對對方的好感，甚至自然而然的產生一種特殊的情愫。不少大學生多是異地上學，教官多是異地當兵，有時軍訓會巧遇老鄉，都希望從對方那裡得到一些情感慰藉。短暫的軍訓結束後，他（她）們保持聯絡的願望特別強烈。有些女大學生和年青教官，甚至是還有著自己的美好期待。

部隊和大學校園畢竟不是自由市場，特別是部隊作為特殊的武裝集團，更是有著嚴明的紀律。一般在每項軍訓任務前，部隊和學校都會進行溝通，各自對自己的人員提出相應的要求，“不許留下聯絡方式”就是重要的一條。

禁令只會讓正常的交往收斂一些，但感情的火焰是撲不滅的。我有幾位戰友婚姻美滿、家庭幸福，都是軍訓的成果。也有位戰友，痴迷於一位女大學生，後來因此影響了工作，受到了紀律處分，早早就被部隊安排轉業了，十分遺憾。