首先，我是高三學生家長，從小到大，孩子壓根兒就不把手機帶到學校，沒慣出那毛病。

其次，我是老師，學生手機沒收過，個別的孩子課上玩兒，在宿舍玩兒更瘋狂。學校規定，不讓把手機帶到學校，有事的時候可以透過老師聯絡家長。但是，有的家長說，管不了孩子，都不敢問問手機是不是帶學校去了，所以手機沒收時間最長時間半年，寒暑假領回家。我不會摔手機，掌摑學生，明白孩子不用這樣，不明白的孩子往往背後有不明白的家長，自己管不了孩子，校方管了他們又受不了，怎麼辦？現在太難了

4月9日，江蘇淮安某高中高三學生，違反學校規定帶手機上課，老師要求其交出手機遭拒，隨後該老師對學生進行連續當眾掌摑該名高三學生，並把影片發到了家長群裡。 涉事老師問學生，老師能不能賠得起之後，就怒摔其手機。手機被摔爛。

特殊時期，這個事件無疑“一摔激起千層浪”，據悉該老師已被學校批評教育，並要求其本人當面向家長和學生道歉，已被停職處理。

高三面臨高考壓力，特別是經歷兩個月的線上學習，大家都需要校園環境來努力備考，暫不論學生違反學校規定和這位老師的出發點，當眾掌摑和砸手機都是相當不理智的過激行為，教育需恰當的方法，教育也需要家校配合。和家庭教育一樣，暴力教育能解決問題嗎？處理問題首先要冷靜下來。

這個事件中出現最多的是詞彙是恨鐵不成鋼，學生不好管，做老師確實太難了！其實家長也應該反思，為什麼難題都留給老師去解決呢。面對難管的學生，需要對全班學生負責，需要正確的引導，但不是這種殺雞儆猴式的粗暴方式。

從學生自尊心角度來看，教育不是建立在仇恨基礎上的。學生難管是客觀事實，如何管？誰來管？怎麼來管？其實還是對於教師懲戒權的規則界定。

教育懲戒確實是個大問題，需要有力度，又需要有溫度，還需要有一定的限度。衝動是不可取的，佛系也是不可取的，老師該怎麼辦？

心存戒尺和愛，無冷靜不教育，也是對自己的保護。

我做為老師，我不會去打他，現在社會巴掌能隨便扇出去嗎？他又不是你兒子，至於嗎？我做為家長，我不會去怪老師，因為老師如果不是真為你的孩子考慮，有怎麼去扇他呢？老師真是把他當自己兒子看，才動了真火！

看到了這樣的情況，作為教師的我非常地難過！為我的同仁，這名愛崗敬業視自己如學生父母的老師，他砸手機掌摑學生以及發影片等衝動的粗暴的行為方式都是不對的，但他對學生的那份負責他對工作的那份敬業(上學不可帶手機)錯了嗎？他也想心平氣和地管學生，但學生聽了嗎？是的，手機不該砸，可他為什麼要砸了手機，冒天下之大不韙呢？而且寧肯自己賠手機，丟名譽，他不就是不想砸掉孩子的未來嗎？

一個老師，冒著諸多風險去管學生他的出發點不是為學生好嗎？

疫情之下，返校學習國家和人民付出了多大的代價，如果學生不珍惜，那你回校做什麼呢？

掌摑學生，確實是老師錯把自己當家長了。甚至於好多家長平時都說:"咱的孩子，嚴點管，打罵不怕，該罰就罰"，想必是該教師把這話當真了，以為自己完全是為家長負責的呢。所以呀，咱們的家長以後沒事的時候這話少對老師說，有事的時候呢也希望你不要對老師過分苛責！

無論怎樣，老師的行為確實不對。但也請社會給予教師更多的理解，而非指責爭吵，甚至於嚴德都教師才好！

我希望全社會都來關注教育，體諒教師，理解學生，也多思考應試教育制度這種體制是否需要改革，多拿出些解決問題的方案，而不要把所有的矛頭都指向嚴懲老師這一邊。

如果老師都"佛系"了，其實也是很可怕的！

很支援老師的做法，學生該打

1、學生在教室肆意使用手機，會對周邊學生的學習心境有很大影響

2、高三學生，是衝刺的時候，些許的打擾都會讓他們分心，落下複習進度，影響高考

3、家長對學生個人沒有約束，學生肆意破壞教室學習氛圍，該打

4、對老師處罰過重，口頭上警告一下就可以了，對老師停職，更會影響其他學生的心態

5、學校應該以剛正不阿的姿態，給所有學生做榜樣，不管學生以後出路如何，他們都會因此受益匪淺。

我覺得現在的學生也有問題，說不得罵不得更打不得，又不聽話我行我素這是家庭教育的失敗及網路遊戲的禍害，所以現在的老師們你們辛苦啦！

時間4月份，正是學生們復學的日子，全國世界人民還在與疫情抗戰的時候，高三的孩子為了自已的前程和美的的未來拼博的時候，高考的時間還剩曲指可數二個月左右，全國還有很多很多高三的孩子沒有開學的在家裡透過自學上網課的，在學習上已開學的學生得到了老師面對面的輔導，這在學習上那得多給力啊！在天時上這些孩子又丟掉了絕對優勢！

地點是在教室裡，教室裡本應是學生應該學習的地方，這次教室裡學習的經歷本應識成為孩子一生都不可以忘記的時光，而且必須認真聽講、努力學習的曰子。但就有孩子在課堂上玩手機，老師在忍無可忍的時候，當著全體學生的面前，掌摑了那個孩子，摔碎了那部手機，發了家長群。事情發生在教室裡，但家長群裡的家長心裡會被震撼嗎？他們的心裡會有感動嗎？他們日後會更好的管理好自已的孩子嗎？孩子的未來不重要嗎？在地利上這些孩子又丟掉了絕對的優勢！

人物是老師和學生。老師我們本來最應當尊敬的人，老師上課學生本應認真聽講、努力學習這是每個學生應當完成的任務。這次疫情造成學生延遲開學在網上上網課，上不了學最應焦急的應該就是學生、家長、其次才是老師。但復學後如果作為一個有責任感的老師，突然發現自已的學生在放假期間根本沒有用心學習、家長也沒認真督促自已孩子學習，一到做題時啥啥不會、道道題不懂、甚至之前的複習幾乎遺忘無幾時。做為老師他是無比焦急、無比焦慮的、甚至寢食難安的……我們本應對這樣的老師認真負責的老師感恩的。但我們的孩子在課堂上做了什麼啊？多麼讓人痛徹心扉啊！在震驚之餘難道沒有對孩子的失望嗎？老師對於自已行為會造成什麼樣子的後果是非常知曉確定後才做的，我們的孩子已經被我們慣到逼迫老師到什麼地步了？他寧願丟掉名譽、丟掉工作也要喊醒這些即將睡著了的家長和學生。這難道不是每位老師的心聲嗎，這樣睡著的學生和家長還少嗎？我們的孩子難道一定要慣著讓他們一路成長嗎？管理不好自已孩子的家長都是不合格的、需要反省的，在人和上這些孩子又丟掉了絕對優勢。

現在成何體統了，家長和學生反而趾高氣昂、最應被尊重的老師反而低聲下氣，這難道不悲哀嗎？我們丟掉了傳統教育、丟掉了感恩、我們還丟掉了什麼……

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

我是老師的話肯定不會打學生啦。如果學生拿著手機在我面前炫耀的話，我管得了就管，管不了的話就找主任或者校長來管就行了，這個非常的簡單。

如果我是家長的話，肯定會把孩子再訓斥一頓，如果我站在孩子的一邊去訓斥老師的話，這個孩子就完蛋了。

不過話又說出來，這個孩子之所以拿手機回學校肯定都是父母慣出來的。我的孩子就從來都不會拿手機回學校，在家裡可能會玩一下，特別是上網課的這段時間。不過現在學習任務重，她晚上學習一般都學到一兩點，早上5:00她就響鬧鐘起床做作業啦！所以偶爾拿起手機來玩，偷偷就聽音樂，我都沒有反對她。

但是有一天，如果她真的像這個題主所說的這樣子被老師摔手機掌摑，我不但不會幫她，甚至會進一步的去教育批評。

不過話又說回來，她如果走到這一步拿手機回學校的話，我想我這個父母也不會怎麼稱職了。所以只能夠說這個事是不會發生在我的身上的。

如果我是老師我就睜一隻眼閉一隻眼，你能不能考上大學關我什麼事？如果我是個正常家長應該給老師送禮感謝老師嚴格要求，或者至少問清楚到底怎麼回事，然後和老師好好溝通，而不是這樣。就是因為這樣做的家長太多了，現在沒幾個老師敢管學生。

尊師重道的大道理都不談，，只想說不能透過一件事就決定誰對誰錯，現在很多被推到風口浪尖的事情就這樣做的，主管部門權利大，先著急處理，穩定輿論，如果老師是愛崗敬業的好老師，他就是好老師，不能停職，打幾下是怒其不爭，如果學生不是好學生，被打了可能會覺醒，，，不說了，費勁，

一個高三學生被老師當眾打耳光？！其辱終身難忘！以後必須教育孩子，一旦遭遇到如此“老師”，一定要手摑回去，讓他也嚐盡這份刻骨恥辱！