高中，大家都在努力

好像不努力，就成了“異類”

但是，千萬要小心這些“假裝努力”的行為！

01

假裝努力的行為

行為一：課間比誰都勤，埋頭苦讀，也不去玩，也不聊天。

糾正：要好好利用課間休息時間，讓大腦放鬆一下，下堂課才有精神。

行為二：早上比誰都早到學校，晚上比誰都學得晚，晚睡熬夜高手。

糾正：要合理安排學習時間，更要保證充足的睡眠，否則身體扛不牢，身體是革命的本錢呀！

行為三：背書背得比誰都大聲。

糾正：不排除有同學背得大聲就記得牢，但是聲帶很累的好麼，要學會默讀，默背。

行為四：作業做得比誰都積極，錯題本一本接一本。

糾正：作業也好，考卷也好，要學會取捨，會的題目，時不時鞏固一下，不會的題要重點突破。錯題本不是越多越好，而是真的把不會的題目解決掉！

行為四：不懂的問題，馬上就問，比誰都勤快，還纏著同學老師給你解答。

糾正：先思考，先嚐試自己解決，然後卡殼的地方再問老師問同學。

行為五：樂於定目標，短期目標長期目標，卻不行動。

糾正：目標不用那麼具體，不要沉迷於定計劃，更重要的是行動，行動，行動。

行為五：上課的時候，坐得比誰都正，盯著黑板。

糾正：不是小學生啦，不用坐得那麼正，更重要的是聽與記，最好是能有重點的聽，課前預習，帶著問題聽課，聽到關鍵點，集中精力。

行為六：報補習班，報各種補習班。或者上各種校網路課。

糾正：其實，按照學校里老師安排的節奏學習就好了，不懂的就問老師同學，除非是有目的的突破某個重點落下的課程。

補習很貴的，爸媽賺錢不容易噢！

行為七：買輔導書、買各種輔導書。

糾正：再多的輔導書，都不如好好上課，用心做題。輔導書，輔導書，輔導作用，不能過於依賴，自己思考，不會後再參考。

行為八：焦慮，比誰都在乎成績波動。

糾正：真的沒必要焦慮，除了高考，其它任何之前的考試，都只是你查缺補漏，發現問題的途徑，考好了給自己鼓勵，考差了，給自己提醒。

高中學習，一個良好的心態真的太重要啦！

行為九：和家長，和朋友，和同學，大談未來談理想。

糾正：孩子，你的唯一目標就是高考！對未來有嚮往是好事，但是不能好高騖遠，對高考選專業，對以後想從事什麼工作，通過大學專業興趣測評，大概有個方向，就可以了，然後目標清晰一點，努力就好了！

還有哪些假裝努力的行為，同學們可以聊聊噢！

其實，假裝努力，總比不努力好。

假裝努力，其實就缺一點：用心。

要不，試著走心點的學習唄！

高中學生假努力有兩種理解，我分別說一下：

一是指真的“假努力”，也就是說，努力是裝出來的。比如，暑假期間父母不在家看電視、追劇、刷抖音等，父母回來時就假裝在學習，但“心在曹營身在漢”，眼睛盯著課本，腦中想得確是“網紅”等等。我猜測你不是問的這種，而是下面的第二種。

二是指學習表面上很努力但是沒有什麼效果。這種學生有的很努力，但付出收不到回報，老師都感到心疼，我想主要有兩種“表現”：①學習方法不對導致努力白費，有的學生背單詞不讀只是拼字母還狂寫十幾遍，但一檢查慘不忍睹，“我背了就是記不住啊”，抱怨英語難學。②缺少反省、總結。老師佈置的作業中午不睡覺、晚上熬夜地做，一考試成績不理想，錯題一大片，再耗費大量時間整理錯題。學習問題很嚴重，但努力快到絕望也不去想想這不正常現象的原因和如何改善，還傻傻咬牙鼓勵自己“付出總有回報”。

每天學習學到晚上一點，早上五點又掙扎著起來看書。但課堂上昏昏欲睡，亦或者老師講什麼他也不聽，只自顧自的在自習。

一天刷很多很多的試卷題目，卻不會訂正或者解決錯題。

有的會很勤快的問問題，但只是把問問題當一個任務，問完就了事，以為自己懂了就把問題放一邊了。

平時沒有什麼娛樂活動，為了學習甚至放棄了手機，但學習效率極低，學著學著就會走神，不專一。

假裝努力

有那麼一類學生，他們學習真的特別刻苦，每天要比其他同學多學習數個小時，早上起的最早，晚上睡得最晚，資料做的最多，課間睡的最少，可成績平平甚至中下。

還有那麼一類學生，他們各種遊戲樣樣精通，各種閒書都看，上看科幻小說深入宇宙，下看盜墓筆記，可他們卻名列前茅。

對於前者學生來講，他們又分為兩種情況

一類是真的很努力，但是因為學習方法或者效率的問題導致自己的學習效果不太好，就比如在自己很疲憊的時候，學不進去的時候，依然會坐在那裡，那怕看著書發呆，因為這樣會給自己一種心理安慰（我學習了，我沒有玩兒），實際上學習效率卻等於0

還有一類是，他們本身就不想學習，但是出於虛榮心的作祟，表現出一副很努力，很認真的樣子從而得到老師和同學們的認可，即使成績不怎麼樣，但是表現出來態度很讓人贊同，甚至在考試的時侯也會作弊，拿一個差不多的成績來讓大家看到自己的努力是有效果的，有一點像裝在套子裡的人。

他們上課認真聽講，跟著老師頻繁點頭，表現出一副很懂的樣子，實際則是不懂裝懂，考不好時會瞬間說出一大堆理由：這道題我會，就是算錯了，不然...；再給我十分鐘，我就能多得xx分；答題卡塗串行了...等等，真正努力的人只會默默的在哪兒糾錯，別人不問，自己也不說。

他們也會借學習好的學生的筆記拿來抄，寫的工工整整，也會時刻舉著書表現出一直在學習的樣子，晚上回到宿舍也會繼續點著燈學習，那怕出出樣子，但是沒有效果。

不要假裝很努力，因為結果不會陪著你演戲。

我見過兩種假努力的孩子：延長學習時間型和不用腦子型。

延長時間型：早起晚睡、課件時間不活動不玩、禮拜天不休息……我兒子初中的時候，有個同學早上四點起來在衛生間看書，被生活老師發現，但是這個孩子的成績非常非常一般。這些孩子大多數因為害怕家長或老師批評，或者日常聽多了“你不好好學習就對不起父母老師”這一類的教育言辭心生愧疚，在擔心或者內疚的驅使下，一半自願一半無奈去假努力，磨洋工，實際上手裡拿著書，思緒早已不知道飛哪裡去了，純粹是做樣子給別人看。

不用腦子型：這一類假努力的孩子，多半是沒有很好的學習方法和良好的學習習慣造成的，表現出來是這樣的：很聽話，作業寫的很認真，筆記抄的特別工整，會做的題很願意一遍又一遍的做，甚至會認真去抄課本，但是碰到不會的題，就不願意或者不敢去挑戰，也很少去覆盤自己學習的過程和結果，單純的重複一些簡單的學習環節，所以成績得不到提高，反而隨著知識點越來越難成績下降。

針對不同的假努力孩子，家長可以給予不同的引導，讓孩子明白：

1.學習是自己的事。

2.學習需要思考。

3.成績的提高是檢驗學習成果的唯一標準。

我啊，高中渾渾噩噩兩年半。

每天跟著班級第一的屁股後面，他看書我看書，他刷題我刷題，他吃飯上廁所，我也吃飯上廁所。

不同的是，他看的是課本筆記，我看的是金庸古龍網路爽文；他刷的是五三，我耍的是筆桿；他吃飯上廁所，耳機裡是英語新概念，我吃飯上廁所，耳機裡是偶像的歌。

我以為我跟著學霸，自己咋也能考的不錯吧？TM高考前，學霸在刷第五遍地理題，我居然沒見過的題，細思恐極！

每次放假帶書回家，書都不知道我家長啥樣！

所以高考完，我就把書賣了，省的它們去我家，因為陌生不適應。