1.培養孩子自我檢查的能力，譬如第一次，告訴他這一列有錯幾題，讓他自己找出來。如果能找出一題，也鼓勵他一下，已經學會自查。（剛開始孩子會反抗，自己查麻煩，所以家長要堅定這個，過個兩三天會適應。）

2.多閱讀題目，這樣可以加深理解。出錯率會降低一些。有時候是題目也沒看完，在做題了。

3.孩子問你解題方法，你就給他讀題目，低年級的孩子，多讀題目就會解題了。

4.做作業前，要他有良好的習慣，吃完東西、上完廁所、喝完水，保持專注。

5.做作業前，讓他保持良好的學習情緒，是提高學習效率的至關點。

現在的學校都是這樣要求的，也是這樣做的。我個人認為，作業是孩子的，就應該孩子自主完成自行檢查，如果有錯誤，受到老師批評的後果，就應該他自己承擔。這也能從小鍛鍊孩子的嚴謹意識和擔當精神，增強他們的責任感。

孩子的家庭作業改錯是需要仔細改正過來。但是，1.不要直接告訴孩子錯在哪兒，讓他自己讀題再做一遍。孩子自己發現問題所在。2.不要直接告訴正確答案，和孩子一起讀題分析，找到解題方法並正確解題。3.對之前的錯題一定認真改錯，錯題反應孩子對題體現的概念不清，做題正確率低，讀題理解。做題前讀題不少於三遍，不會就繼續讀，找重點詞彙，抓住題目給出的已知條件答題，會事半功倍。

不能這樣，就算老師要求也不要。但要找個合適的方法，一個如老師不同意家長不檢查作業，是先讓孩子檢查，能檢查出來的就更改，不能檢查出來家長檢查出的在題邊做記號，讓孩子更改（可能改對也可能改不對，改不對的那樣上交）後記錄該題的知識點（基礎計算 圖形等問題）後續輔導此類問題。二是如能和老師溝通好事是最佳選擇，家長不幫孩子檢查，老師批改後家長和孩子共同去複習錯題的知識點，多加練習此類問題。

我認為要看年齡段，如果1—2年級可以幫忙檢查，3年級以上逐步引導，讓她自行檢查，我女兒2年級現在，我都是幫她檢查，準備一本錯題本，每次檢查發現錯的都讓她把它記錄下來，考試的時候給她重點複習錯題本，舉一反三，直得懂未止，效果挺好的

兒子小學階段，老婆經常指導他做作業，形成了習慣，旁聽了幾次，發現問題不小，一個是普通話不標準，二是英語讀音不準確，阻止過多次。後來加入初中後，情況更甚，一題多解，甚至說著說著找不到路徑了，自己都糊塗了。

因此，我給回來帶小孩的朋友說過，孩子們每天的作業，嚴格按照老師佈置的數量，督促完成，至於質量，還是交給老師們吧。

這樣的話，維持家庭環境下，孩子們輕鬆愉悅的心情。對於孩子們不懂之處，記住在平時交流過程中，利用閒聊，利用其他方式告訴他們，千萬不要鄭重其事的擺開架勢，否則，孩子不懂的還是難以接受，效果不佳。

教育的目的是什麼？這個才是根本，讓孩子建立責任感，這些題目為什麼要做？對與錯之後怎麼辦？過程永遠比答案是否正確更重要

我不檢查孩子的作業，特別是數學，所以作業本超級難看，叉叉很多很多，光看作業本就是屬於後進生了，但其實我們考試還不錯的，偶有第一名，原因是錯題用來檢視自己課堂掌握情況，錯題用來加深印象，錯題還可用於考前複習，所以我對孩子說，你做作業的目的就是發現錯題，所以千萬別去抄答案，錯題是你的寶貴財富。接下來我會讓她減少錯題，就是檢查一下，畢竟因為粗心而錯的題是沒什麼價值的，但是學會檢查很有價值

不應該，你只用告訴他，作業中有錯誤讓他自己去檢查。剛開始他可能查不出所有的錯誤，但只要有這種習慣，他就會作業注重檢查，並且準確率越來越高。孩子需要養成自己仔細檢查的習慣。如果你一直告訴他，小學的時候，你可能還會，到了中學高中呢，他的每一科你都能看出錯誤嗎？

我覺著吧，這還是讓孩子自己養成習慣做完作業後仔細看看哪裡有錯誤自己糾錯，然後把不會的⭕起來帶到學校讓老師講解一下，這才是最正確的方法的，父母講得孩子根本聽不進去還會質疑的解題

小學生階段要先培養孩子養成自己完成作業，自己檢查作業的習慣，如果家長老是盯著孩子寫作業，檢查作業的話，孩子會形成依賴心理，在學習上習慣性的依賴父母。對孩子的長期學習習慣影響不好。

其次，要讓孩子學會自己檢查錯誤並改正。好的學習習慣應從小學開始培養，這樣無論孩子到了幾年級，在外地還是靠近父母讀書，父母都不會太擔心孩子的學習習慣。孩子總要脫離父母自己一個人生活，好的學習習慣在一定程度上也會影響孩子的生活習慣，父母是不會一直陪著孩子讀書的。到了大學階段，父母認為該放手的時候孩子的各方面習慣都沒有養成，作為父母會放心嗎？

首先要看看小朋友是錯在哪裡，如果是這道題的本質，他實際上是不懂得，那麼就耐心的跟他講解。如果一味的告訴他答案，改正錯誤，孩子始終都不瞭解這道題是怎麼樣做的。