2-8歲孩子常見的問題，你會解決嗎？

自閉孤立，不願意並且害怕和其他孩子交流，怎麼辦？

家長經常接到幼兒老師“投訴”電話，怎麼辦？

孩子專注力差、上課走神、小動作多，怎麼辦？

孩子性格柔弱，經常被欺負，動不動就哭，怎麼辦？

幼升小要求認字量800-1000，孩子識字不多，怎麼辦？

沉迷電子遊戲，屢教不改，只能打罵，怎麼辦？

孩子吃飯挑食，做事磨蹭，怎麼辦？

孩子愛亂髮脾氣，道理講了無數遍，怎麼辦？

。。。。。。

面對以上種種問題，你能解決嗎？

每天10分鐘，育兒好輕鬆，99天幫助2到8歲的孩子養成閱讀，獨立，專注 ，自理/自律，堅持的好習慣，讓你的孩子真正的贏在起跑線上！！

男孩子培養，從小就要告訴他是一位了不起的男子漢，父母在孩子小的時候就要有意識的培養孩子的男子漢氣概，男孩子摔倒了，作為父母不要扶他起來，站在一邊鼓勵他自己爬起來，並說你是最棒，你一定可以做到的的。

孩子做錯事件而不承認，作為父母我們要引導孩子敢於承認錯誤的勇氣，知錯能改善莫大焉，培養勇於承認錯誤的勇氣。

從小培養孩子不要對孩子太溺愛了，過度的溺愛會使孩子缺少獨立性，寵愛溺愛會使男孩子金錢至上，沒有責任高。長期的溺愛，男孩子就會從小養成依靠父母養活什麼都不幹的蛀蟲。這樣孩子就會永遠的獨立不起來。父母要培養和孩子成為朋友，孩子不開心的時候就會找父母傾述，適當的培養孩子的個性。

女孩子從小就要培養她們的藝術細胞，學鋼琴，學畫畫，練習舞蹈，女孩子可以適當的富養，但也要培養的善良。鼓勵女孩結交不同的玩伴，培養女孩的社交能力，不管男女可以結交，多接觸不同個性的孩子，對提高女孩的社交及溝通有很大的幫助。

女孩子之間是很容易對容貌和身材之間對比的，所以父母從小就要培養女孩的自信心，女孩子容易自卑，父母如果發現了問題，要及時溝通和給她信心，告訴她，她是最棒最好的，學習成績好一定要誇她，學習成績不好父母要懂得鼓勵引導她，千萬不要拿別人家的孩子對比，說誰的孩子看的那麼好，你怎麼這麼笨的話，這樣容易讓孩子以為自己真的很笨不如別人，這樣就打擊到孩子的信心，只會讓孩子更自卑。學習成績不好，父母只要多鼓勵多引導，這次沒有看好，找出沒有考好的地方下次考好，下次考好了父母給予適當獎勵，培養孩子的積極性。鼓勵孩子遇到問題先要學會自己解決問題，讓孩子依靠自己努力成功，這樣孩子的自信心就會提升。

女孩子還是要適當乖點，父母要培養孩子寬容善良的品德，豁達胸懷的氣度，溫柔端莊舉止，樂於助人的人品。

過去呢，我們總在有意無意的把男孩女孩體力上的差異擴大到其他各個方面上。傳統文化中模模糊糊的一些概念、教化長期影響了我們的觀念和認識。

在今天，只會說此人與彼人有什麼差異，而不是籠統的說男女有什麼不同。

在1983年，多元智慧理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家霍華德 加德納(Howard Gardner)提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 傳統上，學校一直只強調學生在邏輯─數學和語文（主要是讀和寫）兩方面的發展。但這並不是人類智慧的全部。不同的人會有不同的智慧組合，例如：建築師及雕塑家的空間感（空間智慧）比較強、運動員和芭蕾舞演員的體力（肢體運作智慧）較強、公關的人際智慧較強、作家的內省智慧較強等。他認為我們每個人都擁有八種主要智慧：語言智慧、邏輯一數理智慧、空間智慧、運動智慧、音樂智慧、人際交往智慧、內省智慧、自然觀察智慧。他提出了“智慧本位評價”的理念，擴充套件了學生學習評估的基礎;他主張“情景化”評估，改正了以前教育評估的功能和方法。（百度百科）

多元智慧理論不斷的發展、完善，已經對今天全世界的教育產生了翻天覆地的變化，給孩子們更多的成功思路和途徑。而非過去傳統中不斷的強調的男孩的剛強、女性的柔美。建議這方面的書籍，有時間看看，不要讓“標準”的評價耽誤孩子的成長高度。每個孩子都是獨特的，有著自己與身俱來的氣質特徵。

讓魚兒去爬樹，成功之後還要去賽跑。這樣的事情，真希望以後越來越少。

這道題，是一道吐血題，此題異常困難，能夠完美回答出來的，真是少之又少。太多所謂成功人士，紛紛折腰，每每提到孩子教育，總是泣血而啼，不能自已，能夠教育出，社會所認可的模板，真的是，天時、地利、 人和。加之百倍的操勞，千分的忍耐，萬分的努力，卻未必有染指一二，所以，務急，和孩子一起受教，共同成長，方可一曉知面目。

寶貝女兒的底線教育： 第一個底線教育：身體底線。第二個底線教育：生活底線。第三個底線教育：感情底線。第四個底線教育：生命底線。

寶貝兒子的Sunny教育： 第一個Sunny教育：冒險教育。第二個Sunny教育：規則教育。第三個Sunny教育：挫折教育。第四個Sunny教育：獨立教育。