物極必反，我覺得這個孩子因為長期在學習上得不到肯定已經完全無所謂了，別人的譏諷嘲笑，謾罵聽的太多，我建議老師可以去發現一下他的優點，嘗試著去鼓勵他，你再罵，他也是那樣，那麼鼓勵一下，反而讓學生感覺老師對我的態度變了，看來我還是有優點的，然後會進一步去發揮自己的優點。這個方式可以嘗試下，我之前試過，有一定的效果，當然完全改善是一個很漫長的過程，也不是老師一個人所能改變的。

說一個我老公老家朋友的事情吧，他是個包工頭，估計能有個幾百萬吧。家裡就一個兒子，也是不好好學習，怎麼說都不聽。前年兒子給他爸爸說不喜歡學習，不想上學了。爸爸問他，你決定好了沒有，你十四歲了，已經是大人了。他兒子說決定了就是不想上學了。爸爸說那好，你現在不能上班，因為你年齡不夠，我不可能白養活你，你就去工地打工吧。兒子同意了，說寧可去工地也比上學好。大家都知道包工頭不可能在工地上幹小活的，可是這爸爸悄悄給孩子學校請假一個月，然後帶著孩子天天在工地上搬磚頭扛水泥，什麼活累幹什麼。一週後孩子受不了了，給爸爸說我累的受不了了，我想上學。爸爸說不可能，我早問過你了，也給你退學了，這世界上沒有後悔藥。孩子又哭又鬧也沒用，爸爸硬是咬著牙帶著孩子搬了一個月的磚頭水泥。孩子又黑又瘦，比來的時候瘦了20斤。孩子實在是累了，跪下給爸爸說，我想上學，我要好好學習，我再也不想打工了。爸爸指著孩子問，這次是你自己說的好好學習，不要忘記了。孩子哭著發誓說一定好好學習，再也不偷懶了。現在這孩子已經考上重點高中了，所以說遇到故意不想學的孩子，與其苦口婆心的勸，不如趁早讓他明白生活不易，學習才能改變生活。

每當考試過後，老師們都會時不時的在辦公室談論，某某考的怎麼怎麼樣，某某考的多麼的好，某某考的成績上升了，某某考的成績下降了，更讓人非議，更讓人不解的是，某某數學考了個零分，某某數學考了個零分，某某語文竟然也考了個零分……，面對這些零分，老師們禁不住發出感嘆，難道他們一點都不會嗎？難道他們連個選擇題都不會懵嗎？又有人說了，語文，能寫個作文題目，都能得五分，可……，哎……。感慨之餘，又有什麼法子吶？

現在的學生，絕不像以前。沒有責任，沒有擔當，沒有自尊，沒有目標，沒有方向，沒有價值取向，有的是，只知道吃、喝、玩。對於他們來說，沒有什麼不吃的，沒有什麼不喝的。好好的飯不吃，偏偏吃零食，好好的白開水不喝，偏偏喝各種飲料，有的學生一天剛用來喝水（飲料代替）的錢就要花上五六元，甚至更多。有的學生來到教室，根本不是學習，也不知道學習，有的就是幾個人臉一扭，說起了閒話，根本書不掏，筆不摸，就別說讓他們讀書學習了。有的學生，一坐在位子上，就是睡覺，老師是喊了又喊，叫了又叫，但好景不長，依然趴在了桌子上，一到下課，精神來了，是那樣的活躍，那樣的來精神。面對這樣的學生，你老師又有啥法子吶！對於這樣的學生，他們的家長從不過問，從沒問過孩子的學習情況，每當與其談起此事，他們做家長的有時還振振有詞，根本不當回事，作為老師的，每當此時也只好作罷！

所以，對於這樣的學生，作為老師，是沒有什麼法子的，他們儘管考了個零分，不但不以為恥，反而還沾沾自喜！作為老師，也只能是看在眼裡，痛在心裡。

教育真的不是萬能，對大多數學生是有效的，但對其個別學生，教育也真的是百般無奈，或許這就是正常中的“正常”。作為學生是如此的“習慣”，但作為老師，可能有點不太“習慣”而已。

一點個人看法，不當不妥，敬請多多諒解。

零分現象之我說

歷史上曾經也有幾個裡零分名人，第一個就是在那個特殊年代出現張鐵生，其實對於張在理化後面交白卷，其實並不是他完全不會，而是受了當時一種左傾英雄，透過調戰高考而政治上崛起，同時也被當時一些左傾思想人加以利用。

　　“文化大革命”期間，由遼寧下鄉知識青年張鐵生的一份答卷為起因的政治騙局。1973年7月19日，《遼寧日報》以《一份發人深省的答卷》為題，刊登了張鐵生在當年高等學校入學文化考查的物理化學試卷背面寫的一封信。信中說，為了實現他上大學的“自幼理想”，“希望各級領導在這次入學考試中”，能對他“這個小隊長加以照顧”。中共遼寧省委書記毛遠新得知這一情況後，將原信作了刪改，指令《遼寧日報》加按語發表。該報在“編者按”中說，張鐵生“對物理化學這門課的考試，似乎交了‘白卷’，然而對整個大學招生的路線問題，卻交了一份頗有見解、發人深省的答卷。”8月10日，《人民日報》轉載了《遼寧日報》的“編者按”和張鐵生的信，並加按語，說張鐵生的信“提出了教育戰線兩條路線、兩種思想鬥爭的一個重要問題，確實發人深省”。隨後，各地報刊加以轉載。《文匯報》在轉載的同時，發起“選什麼樣的人上大學”的討論。用時還有一個力零分典型黃帥，其實這些認之所以這樣，是被一種政治利用，目的挑戰當時一些科學救國，教育首先思想。

後來才發現，不論是張鐵生還是黃帥，其實個人學業並不是最差，而是受當時一些具有造反思想上愚弄，最後走上歧路。這些零分典型並不是一種個人所謂，而是一定歷史時期產物。他們挑戰考試，不是真正不想學習，而是透過這種政治上投機，迅速崛起，當然他們都達到目的，但是後來也付出代價。不過這兩個人卻並不是白痴，而是一些頂尖聰明人，其實個人學業都屬於人中之龍，在付出代價後，最後卻學有所成，終成自己事業!

還有一個真正意義上屬於個人對考試製度挑戰學生，但是經過十年在社會闖蕩，他最終低下頭，重新去參加高考一個例子。2008年高考考場上，幾乎所有考生都為高考成績在奮力拼搏，徐孟南卻是一個例外，場場考試，他都故意違規，在試卷上四處寫上“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××，我是蒙城二中的……”有時還在神聖的高考試卷上闡述自己設想的“三人行”教育理念。

　 不過這個孩子經過了繁重的打工生活，讓徐孟南徹底放棄了上大學的想法，但是他對當時行為感動了後悔。在他地紀實小說《高考0分生》感悟到：“促進教育改革的道路最好是：先去適應它，然後去駕馭它，最後去改變它！”

其實，生活中有太大的徐孟南，他們受社會一種思潮影響，自以為高考定終身體制不合理，故意不去答題，用自己一種行為藝術來正面他們無知，當經過很多年後，當一個人在社會上經歷過後，才知道這些行為是多麼無知和悔恨!

由於改革四十年來，有些沒有文化人在一些特殊時期由於國家政策漏洞，他們迅速成為社會有錢人，而這次所謂精英為這個社會讀書提供一個反面典型，讀書無用論有一部分市場。什麼博士跟小學生打工一度成為社會熱點。但是，因為中國是處在一個變革期，那些處在風口上人，即使一天豬，它也會飛起來。但是，這個社會不可能永遠這樣，作為一個人，在讀書年紀不僅要讀書，還有刻苦讀書，只有練就一定見識，才會成為這個時代佼佼者。即使去“耍一橫”，也要跟那個坐在賓士汽車碩士一樣，有理有據，最後讓那些權貴不得不低頭，這就是知識力量。

不僅僅讀書時期，還有有一個終身學習思想，因為社會變化，知識更新更快。財富只是暫時的，但是學識確是一個人終身立命基礎。最近那個網紅流浪大師，正是因為他一生讀書，哪怕這輩子混到那種慘景，靠拾荒為生，但他依然堅持讀書，相信知識力量，最終被大眾接受，成為一代終身學習典型，據說選擇開直播，日進斗金，但他分毫不取，獻給功利事業。但是，如果不學習，沒有學識，即使網紅一下，也會隕落。

親愛孩子們，在一個大好青春年華里，我們一定要好好把握機會，相信知識力量，最終會成就你的人生!這是一個人成熟必由之路，千萬別聽毒雞湯侵蝕，在一個讀書年份荒廢了自己經歷，最終後悔而不可逆轉!

2019年4月19日於夷陵吾同齋

看題目應該是一個學生考試考了零分不以為恥反以為榮的案例是吧？之前的情況也並沒有說明，看情況可能本身學習情況也不好吧。

對付這種學生老師一般是沒有辦法的，因為他敢考零分回去給家長看，就說明家裡對他也是無可奈何的，沒有辦法的，家庭和學校都無法制約的話，在現在的教育規章制度下，縱然是老師也是沒有多少權利方法對付非親非故的學生。

如果是以前的話，反而有辦法。在以前，家長是全力配合老師工作的，我小時候的情況就是老師隨便打，這小子就是欠揍。當然那個時候除非你真的特別調皮不聽話，老師管不住你了才會打你。我們那個時候又有幾個敢和老師對著幹呢。

之前也有個這樣的影片，老師在講臺上講課，四個學生在下面圍著喝酒，和整個教室格格不入，導致這樣的情況原因之一，就是一旦教師的辦法讓學生感到自尊心難以忍受，學生可能就做出跳樓自殘這種兩敗俱傷的做法，所以有的教師能忍則忍，畢竟自己還有家庭，為了某些實在教育不了的學生葬送了自己的家庭實在不值。

所以，我的建議只能是，忍兩年吧。

八年級學生考試打零分，這個零分不是這個學生的真實成績，可能有他的原因，我認為代課老師和其他學生有一定的責任，老師和其他學生生氣，而這個學生笑嘻嘻，這說明這個學生有勝利感，達到了這個學生的目的。

這個學生的學習成績原來也許並不是這麼差，可能有一次考試考的很不好，代課老師在全班或在家長會上，用較急的語言嚴厲批評了這個學生，或者全年級班級排名次，平均分較低，影響了班級的名次，沒有被評為優秀班級，班主任狠狠地痛批，學生們的熱嘲冷風。這樣以來這個學生的自尊心沒有了，他認為把一切責任都歸於自己，很多學生也嘲笑他，自己感到很孤獨，老師看不起，學生看不起;班主任老師沒有及時做他的思想工作，原來的好同學也疏遠了，這個同學就有不想進取，不想學習，就有一個報復思想，破罐子破摔，我學習不好，也不讓你們好了，老師你的教學業績，學生的優秀班集體，叫你們統統歸零，我也歸零;於是出現了考試打零分，老師同學氣死，他還笑嘻嘻。

這個學生考試打零分，代課老師首先找原因，難道這個學生就這麼笨嗎?是智障嗎?代課老師找出原因，對症下藥，教育方法要恰當，不能一味的訓斥，挖苦;老師要教育學生，同學間要講團結，不能讓一個學生掉隊，每個學生都是班集體的一員，共同學習、共同進步、共同提高，這才是一個優秀班集體。老師，從另一個角度看看這個學生吧!

瞭解孩子真實想法，從根源解決問題！為什麼考試零分？故意不寫交白卷還是答題了還考零分，老師生氣可以理解，同學也生氣是什麼情況？家長在哪裡？本人還笑嘻嘻的說明不在乎，那他一定是有底氣才會做出這種事！所以一定要從根源入手！