老師、學生、家長、基礎年級的家長、畢業班的家長、空餘時間充裕的家長、時間不充裕的家長、旁觀者....大家都有自己不同的想法吧

我不同意，因為現在的孩子學得太辛苦，要好好的利用雙休日去看外面的世界。還是那句話:生活即教育，社會即學校！

根據不同的年齡階段，小學中低年級大可不必，讓學生有個自由玩耍的童年，讓孩子自由閱讀，多到大自然觀察，比什麼都重要！中學生大學生不妨多投入一點，886還是值得激勵的，年輕時段多投入一點，三十而立很重要！

我贊同，我覺得疫情過後每週放假一天休息，合情合理。

第一、就算沒有疫情，高三這麼休息也要接受。高考有多麼重要我就不多說了，時間那個是真的爭分奪秒，我們當年高考基本上一週就是休息半個下午，其他時間全部在學校讀書，刷題，考試，疫情期間，學生不能返校，耽誤進度，為了公平，教育部決定今年高考延遲到7月7號-8號，已經比平時多延長了一個月的複習時間，是不幸中的大幸。

第二、現在的痛苦和努力，為了不留遺憾。人最怕的就是留下遺憾和後悔，高考是改變命運最直接，成功率最大的一種方式了，你光努力是不夠的，你要盡最大的力氣去努力才行，不留遺憾！你辛苦，你的家長，你的老師，千千萬萬的教育工作者更辛苦，大家陪著你呢，學習這點兒苦，可比你到時候上班掙點兒錢996可輕鬆多了。

第三、學校馬上開學了，家長和孩子都儘快調整狀態。現在各地學校初三高三都陸續開學了，開學後學校管理和出入肯定比平時嚴格，流程也稍微繁瑣一些，這些都是為了防疫安全。這麼休息如果身體跟不上，家裡的後勤保障一定要做到位，保證三餐及飲食，休息的半天適當的鍛鍊下身體，或者玩玩放鬆下。

疫情之前，全國各地很多寄宿學校，為了學習效果、合理利用時間，每週就週日下午休息一段時間，這個本來就是一個很常見的情況，不足以為其。

今年由於受疫情影響，高三學生和往年高三學生相比，少了很多在校學習時間。如果沒有疫情影響，相信很多地方的學校高三正月初十左右，就早已開學上課了。現在國家和政府為了高三學生更有效的學習，只能壓縮休息時間，爭取更多時間學習。

總結：疫情過後，高三隻有周天下午休息半天，於情於理，都可以接受，都很正常的，成功沒有那麼容易 ，你的競爭對手可能比你還要努力。

疫情給我們大家的工作生活帶來了諸多不便，影響了孩子們正常的學習，能夠安全復課實屬不易，應該迅速調整孩子們的各方面狀態，使其擺脫疫情帶來的困擾，在這期間，每週少放假一天，也算正常，畢竟假期時間太長了，好多孩子行為習慣變得很差，懶散、拖拉，亟待解決。但是，勞逸要結合，特別是小學生，愛動愛玩是他們的天性，整天讓孩子們待著學校上課，學習效率未必會高。

從學習內容上來講，也沒必要延長學習時間，因為網課彌補了孩子在校學習所缺失的知識部分。如果延長學習時間，反覆讓孩子們去鞏固舊知，孩子們也沒興趣，反而會造成孩子厭學。這與幫助孩子糾正壞習慣是背道而馳的。目前中國疫情控制局面良好，一切都在向有序正常邁進，大家都希望恢復正常的日子，每週少放假一天與大家整個步調不一致，對孩子們的心理健康也不會有好處。

總之，好不容易復課，就讓一切都快速正常起來吧！大家太需要正常的日子了！就不要人為的再製造不正常了。

1.高三和初三畢業年級，可以理解，畢竟時間就是那麼多了，加班加點，大家都能達成共識。

2.其他年級，特別是小學（或小學低年級）就沒有必要了。一是沒有升學的壓力，二是可以有其他時間彌補一下，三是應該考慮到學生的實際情況。

3.防疫防控措施是應該的，適當調整教學時間也是可以的，但不能違反法律法規，人為超越法律的界限，做出拍腦袋的決定。

首先疫情沒有過去，低風險不等於零風險，要時刻保持警惕。

因為這次史無前例的疫情，學生延遲開學，居家線上學習，首先從進度上，大部分是3月份才開始線上課程，這必然造成教學進度需要開學後補齊。各地受疫情影響不同，開學的時間也不同，線上轉線下也需要教學銜接，確實都需要時間。

孩子返校後，怎麼增加學習時間，無非就是三種方式：

1，推遲暑假放假時間

2，每天下午增加課時

3，佔用週末一天

除了有備考壓力的畢業年級，他們往往也是較早開學的一批，本身就沒有假期可言了。

非畢業年級王老師更建議透過日常增加課時+適當推遲暑假來補齊。

相信時間是足夠的。真的沒必要佔用週末，也需要保障師生們的休息時間。特別是小學生，真沒必要一刀切和形式主義，做好銜接和科學調整，效果才是導向，不是時間。

總是喊著減負，要有切實行動。

王老師在廣東，教育廳已經明確線上教育是正常教學的組成部分，教育時長是納入到正常教學時長範疇的。明確規定除高三年級週末可以安排1天調課外，其他年級週末不得補課。勞逸結合才能提高學習效率，我們的孩子需要加強體育鍛煉，加強視力保健，身心健康才是最重要的。

有利有弊，不能片面追求成績，也要關心學生的心理狀態是否適合上課，初三高三還可以理解，其他的年級一般都不推薦，現在的學生壓力好大，部分人心理承受低，容易走向極端……況且大部分教育部門都不贊成週末補課了。

不贊同 高三初三可以理解，該大考了，可是其他年級沒有必要。

1.學生太辛苦了，一週六天，戴著口罩上課，天氣越來越熱，實在是受不了。

2.老師辛苦，只要上課，老師就要從早到晚，測體溫，調解各種小矛盾，各種資料等，一天完全都顧不了自己小家。

3 學校壓力太大，學生和老師的壓力成倍堆積給了學校，稍微一個環節有問他，就會造成不良後果，師生身心俱疲，容易出現意外事情。

其實來日方長，完全沒有必要這麼急躁，學習不是其他的體力勞動，使使勁加加班活就能幹好了，這件事很大因素取決於學生。

這種做法在目前已經開學的很多地區已經實施這樣的安排了，對於學生目前的情況來看，基本還是比較恰當的。

因為疫情的原因，我們推遲了一個多月到兩個月的時間才能復課上學，那麼這樣的情況下教學任務多，而時間緊迫的情況下，我們只有在調整教學的時間週期以及每週上課的課時數，才能給學生儘可能把本學期耽誤的學習補回來。

因為只有這樣我們才能在保證一定的程度上加快學習的效率，保證學生在暑假的時間儘可能減少影響，然後才能保證在下學期的一個正常的教學週期。

兩當然這樣的情況下也需要一個合理的調整和學生的引導，因為我們知道過去是一個週末有天的休息時間，那麼這樣突然減少的情況下，對於學生來說其實是需要適應和調整的。如果我們過度的追求解學習的節奏，那麼沒有辦法去引導好學生的話，那麼對於學生來說是會造成一些負面影響的，不但沒有提高學習效率，反而會增加很多的影響學習質量的一些意外因素。