只要你兒子打遊戲不影響學習成績就行了，這個你不用擔心的。除了極少數，很多學生都喜歡打遊戲，但只要不影響學習成績，那就行了。

勞逸結合，才是最好的。

多麼理想的狀態啊！從孩子角度說，這說明他能平衡學習與遊戲之間的關係，能夠把這兩者給處理好，否則就不會學習成績那麼好了。作為家長來說，這應該是非常開心的事情才對啊！

在這種情形下，作為家長應該要做什麼呢？我想應該要更進一步的，是瞭解孩子在遊戲中的收穫和成長，要懂得去跟孩子去做深度的溝通。

因為已經是高二了，他應該具有比較強的獨立自主的意識，不能夠用說教的方式，而是跟朋友似的交流。通過了解他的想法，進入到她的世界，然後激發他透過遊戲得到更進一步的成長。從遊戲中得到成長時，包括思維方式以及心智以及競爭關係處理等等各方面的。

雖然成績很好，即使玩遊戲也不影響他的成績，但還是要跟他達成共識到高三以後還是要更加努力的，把成績更進一步的提升。

高二同學學習成績好是很有前途的，要是考上重點大學，應該是前途無量的。可是好上了玩遊戲，如果不能及時制止，要是成了網癮，就很難矯正了。網癮是一種病，被聯合國教科文組織定性為精神疾病。目前中國有網癮的青少年，其精神有問題的佔到網癮者20%左右。家長不可小視，家有一名網癮青少年，是家長最頭疼的一件大事，一上網癮，家長跟本管不了，說甚了有的孩子還會離家出走，有的還甚至用自殺來威脅家長。在網路當中還有一些暴力，淫穢等不健康的東西，從而誘發了青少年犯罪。

家長除了從在思想，行為上或給他樹立一個目標等措施之外。如果他屢教不改，必要時，可以採取極端手段，沒收其手機，斷其經濟的來源，在前幾年我家鄰居有一個網癮少年。父母實在沒有辦法管教他了，向我求救，我也是沒有辦法給他出了一個最下策的主意，我看過一場京劇叫《三孃教子》，效仿了戲裡的內容讓我鄰居把自己家的鍋全砸了，飯也不用做了，自己的工作也不去做了，陪他家孩子整整三天玩兒遊戲。雖然手段極端點兒，但真起到了效果。再透過曉之以理，動之以情的勸說，經過十幾天的努力，終於戒掉了網癮，走上了正道。

我今天發了一個關於高考衝刺總動員的影片。影片裡談“積累”，就是讓學生把時間全部用在學習上，有些題因“大意”錯了，那是因為功夫沒到家，熟悉度或熟練度不夠純。所以，“寸金難買寸光陰”。

現在的大學在春天有春招，所以高中學習只有兩年半，已經二年級了，那就得全力以赴學習了。我上高中時，我班上有好幾個學習好的學生，但是因為喜歡玩，落榜了。我在一年級時，班級排名第九。等到三年級時，在學等能排到二十三名，我覺得我必須專心致志學習，否則有可能掉隊。我在書皮上寫“逆水行舟用力撐，一竿鬆勁退千尋”。

我的同班同學，越到畢業前越愛玩，可惜了。最後全班只考上了四人。

學習好不好，得到高考戰場上去檢測。

居安思危呀！

在孩子成績穩定的情況下，我建議家長不做干預。原因如下：

我們可以和孩子約定遊戲 的時間，什麼時候玩？玩多長時間？都是可以商量的，儘量讓孩子的玩遊戲的時間控制在一個可以接受的範圍內。比如寫完作業後，可以玩遊戲，但 是 十一點半必須睡覺。

附： 湖北武昌實驗中學的一名高三學生，名叫王希來，今年高考成績公佈後，王希來獲得了675分的好成績。 高三沒時間打遊戲，媽媽幫忙“練級”，兒子高考成績675。

王希來自己介紹，他雖然學習成績一直很好，但是他的業餘愛好還是很多的，而且自己很喜歡玩遊戲，並且自己一直都在玩一款手遊。但是這個手遊有一個機制，就是最好每天都登陸，並做相應的任務。但是進入高三後，王希來知道不能再像以前那樣玩遊戲了，必須要心無旁騖地進行衝刺了。但是他又很喜歡這個遊戲，如果自己一直不上游戲，一年後自己的遊戲賬號肯定就涼涼了。所以他便跟自己的媽媽提出，讓自己的媽媽學習這個手遊，讓媽媽每天登陸作為代練為他賬號保級。他說他開始的時候並沒有做太多的希望，但是沒想到媽媽竟然答應了，於是他認真複習備考，媽媽忙代練，母子合作，取得了高考的勝利。

學校都要求不讓孩子玩手機，就是怕孩子沒有自控的能力，沉迷於遊戲而耽誤學習。我的孩子每天天不亮就要去上學，晚上回來天都已經黑了。每天在學校要學習新知識，做卷子，大腦一直在工作，很是疲乏。放學回到家，他也玩遊戲，看影片，但我不反對。他自己能把握住分寸，在不影響自己學習的前提下，適當放鬆大腦。

我是這麼認為，孩子一到高中，學習緊，壓力十分大，也非常辛苦，根本沒有時間出去轉轉。所以，每天適當打打遊戲，時間不能超過一小時，調解一下死讀硬背枯燥的學習，放鬆一下思想、情緒完全可以，這祥不但不會影響孩子的學習，反而能促使孩子更好的學習。我看孩子一天埋頭學的眼晴都睜不開，有時很疼孩子的枯燥學習，就允許玩半小時手機，調解調解，對孩子學習有好處，沒什麼壞處，這也算是我的體會吧。

讀書的孩子如何權衡好學習和遊戲，我來給你支個招。

你好，作為一位從事教育行業八年多的老師，我來分享一下我的經歷和一點簡單的建議。

首先，我們會發現時代確實不同了，在我們這一輩讀書時，班主任逮的壞學生就是逃課去網咖的學生，上網玩遊戲更是萬惡之源，令人深惡痛絕，但是現在，我們的孩子，學生，很多都會玩遊戲，這個現象變得非常常見，所以，作為父母也要適當轉變一下自己的看法。

我舉兩個我以前在培訓班的時候遇到的兩個學生的例子，第一個是一個女生，當時來時剛好開始讀初三，在江蘇這邊，中考壓力還是非常大的，初三的學習也是很緊張的，這個女生成績f非常好，有多好，基本上在全校沒有出過前十，她是班裡班長，老師很多工作都喜歡找她，她自己也非常上進，我印象很深，她遊戲打得也很好，在初三那麼緊張的情況下，她一般週末都是週六下午用來打遊戲聽音樂放鬆，週六上午晚上輔導班上課，周天做家庭作業，幾乎一直是這樣安排，後來考上了我們這裡最好的高中，分數也很好。

另一個是一個男生，來時是高一上學期，男生其實喜歡打遊戲的可能更多一些，這個男生也是，成績中等偏上，家裡人也很反感他打遊戲，後來馬上國慶節了，培訓班給他安排了一些課程，可能是因為放假，孩子又開始打遊戲打得比較瘋狂，家中爸媽估計是強烈反對，就這樣發生了很激烈的衝突和矛盾，後來國慶七天這個孩子就呆在家裡哪也不去，再後面很長時間都不再願意上課，直到寒假前的期末考試，數學從120多分一下子降到了70多分，寒假才勉強來上課。

其實，很多時候，做父母的會很強勢，想按我們的希望去安排孩子的一切，如果孩子一旦反對，我們就會用家長的權威去施壓，或打罵或怎樣，但事實上，如果真把孩子逼急了，家長反而是更弱勢的一方，因為我們在孩子身上有太多希冀，揹負對他們的成年的負責的擔子，而他們想的還不夠遠，也就是有任性妄為底氣。一旦把孩子逼急了，父母倒無計可施了。

兩個例子都比較極端，卻確實是我曾經工作中遇到的，所以鑑於你孩子的情況，我的建議是，和孩子敞開心扉地聊聊關於遊戲對他來說的意義，是適當放鬆一下還是怎樣，可以給孩子關於遊戲達成某些君子協議，比如每週或是每月固定什麼時間玩一下，玩多長時間。畢竟高二的孩子，還是有一定的自制力的，而且他學習還很好，適當玩一下游戲不見得一定有多少壞處，高中生的壓力還是很大的，確實需要一些發洩的方式。

我家孩子也是高二，我覺得孩子打遊戲掌握好了度就可以，也沒必要過份在意。

基本上，我們會提前商量好時間，這樣就不會因為到時間強制退遊戲而產生不愉快。

高中的孩子作業更大，學習時間更緊張。玩遊戲其實也是放鬆自己的一個方式。

我們從小學開始就沒有在遊戲上太多地限制孩子。凡事商量著來，孩子不會有牴觸心理，家長也不用一直盯著孩子，雙方都輕鬆。

另一方面，我覺得孩子打遊戲也是不脫離同學的一個小範圍的體現。為什麼這麼說呢，孩子慢慢長大，開始有自己的小圈子。在他的這個小圈子裡同學間交流的話題之中，遊戲討論一定是存在的。不打遊戲，孩子在融入這個小團體時就會有障礙。這樣的情況久了，孩子就會覺得沒有辦法與同學相處，對孩子的心理影響也是不好的。

過度遊戲的確已經影響到了青少年的成長，家長儘量幫助孩子把好關，和孩子一起正視遊戲。有時候，甚至還可以簡單地和孩子聊兩句遊戲。

家長堅守好自己的態度，也遵守好共同定下的規律，孩子打打遊戲也是會愉悅心情的。

現在可以跟孩子吹吹風，到高三時不能再玩遊戲了。

愛玩遊戲，是每個男孩子的天性。孩子愛玩遊戲，成績又好，說明玩遊戲並沒有影響孩子的學習。

高考，是人生中的一件大事，也是轉折點。所以，全力以赴應對高考備考是每個高三學子的重要任務。

讓孩子認識到，考到更高的分數，錄取到更好的學校或專業，獲得更豐富的資源，成長得更快！

所以，與孩子溝通好，高二期間，由原來的遊戲時間，改為週末每天2小時時間。到了高三後，停止遊戲。