首先，你沒辦法換班主任。這個班主任問題就像中獎一樣有機率，你遇到了就遇到了，至少改變不了。

那就讓你的孩子夠優秀，老師再不負責任，對你的孩子影響也不大。

當然，你可能會覺得我有點“站著說話不腰疼”的意思。我拿我自己的例項說明下，我家娃小學一二年級遇到個班主任非常負責任，每天知識點在學校每個孩子過一遍，我們家長省心不少。結果，一兩個家長不樂意了，覺得和減負相違背，告到校長處，結果好老師換掉了（其他大部分家長也沒意見，真是無語吧！）

然後三年級開始，我們這個班幾乎每學期換個班主任，從主課老師換到副科老師，然後換到新來的老師，家長還是沒意見！這期間各種糟心事不說了，這個班已然變成了年級中爹不疼娘不愛了。

你就說吧，哪家孩子在這樣的班級裡能如何？是我們當爹媽的沒本事尋個好老師？還是應該去找校長換老師？

還是清醒點吧，我們能做的就是想方設法讓孩子足夠優秀，拿到該拿的成績和榮譽，這才是正道！

還是可以給家長說，家長在向學校領導反映一下，也可以把你家的孩子換到另一個班級。還可以轉學啊，總之，事情是死的，人是活的啊，人不能被動的被事物所左右，可以改變他的。

這就像前陣子有個人說的，如果在補課班遇到不好的老師可以直接換掉，但是在學校遇到不好的老師，大部分情況下你只能忍著。

首先要有一個最清醒的最基礎的認識：孩子是你的，不是班主任的。真正能為你孩子持續無私付出的肯定是家人，換做以前我還會建議，學校老師不好那就想辦法透過補課或者請別的外援的方式去彌補孩子的學習。現在雙減了，學科類培訓機構馬上就會死光。作為家長，你得想想辦法，怎麼去教育、改變你的孩子。

如果班級裡對這個班主任老師有意見的家長很多，你們可以聯合起來找校長，甚至告到教育局，尤其去他那裡補課，這個事情現在是絕對不允許的。一告一個準，而且很有可能查實了的話，這個班主任老師連老師都當不了了，非常殘忍的懲罰。

如果只有你家孩子，只有你對這個班主任老師有意見，那就只能收斂著點，要不就你自己去改變你家孩子，要不就轉班或者轉校。

這個問題，經常許多家長都能碰上。平民百姓換班難，你有條件，也許可以換班。沒法換班，只有辛苦要求孩子自律，再差的班，都有出彩的學生，班主任是外因，孩子是內因，外因決定不了內因，只有影響而已，希望鼓勵孩子自己管理好自已，每節課有老師上課，上課老師認真，水平高就不會影響孩子學習。我是有三十幾年班主任英語老師，歡迎有問題諮詢。

這只是單方面說辭，班裡其它家長是否也有如此感覺？如果有，那麼有償補課和缺乏責任心都可以向學校或教育局有關部門舉報和反映。當然，也可以保守應對，就是忍下來或轉學。

首先要看你說的班主任不負責任具體的表現的問題形式是什麼，你認為的不負責任是不是教育部門確定的不負責任，然後再做定性，現在網路上人們的思想很繁雜，人云亦云，如果不負責任的問題是違背教育部門要求的，突破教育規章制度的，那就作為家長可以和班主任或者校方主管領導提出意見。

班主任沒有不負責的，不負責的學校不會聘任她為班主任，所以，你這問題不成立。你應該想想自己與其他家長哪裡不同。不要以自我為中心，教師面對的是全體學生，全體家長。不可能讓你完全滿意，因為公平。你不服可以上告，就這麼簡單。

首先，家長沒必要去指責老師，因為態度出問題的老師，你就是指責他也沒用，家長要做的第一件事情，是保持孩子的學習興趣。老師既然不負責，只能家長負責，幫助孩子重建學習興趣和學習信心。其次，建立良好的自學體系。對孩子而言，初5高6，基本可以自學成材，只不過好老師可以更好地幫助孩子理解，事半功倍。既然老師沒說清楚，就要自己搞懂。最後，既然學校老師不行，就去外面找老師來補習，補習老師是可以選擇的，不好可以換。

你是從哪裡感覺班主任不負責任，沒有哪個老師願意不負責任去砸自己飯碗。說這個話時候，先回頭看看自己家小孩在學校的表現和行為，或者是老師對每個小孩店都不負責？

如果你說的屬實，既有在職教師違規補課，而且還在違規補課期間孩子受傷。

你直接可以投訴舉報給學校和教育局，不需要在這裡發問答。

解決不了任何問題。合法維權是每個人的權利。