其實，很多地方早已經出臺了相關的規定，有的規定“不允許公佈學生考試成績”，有的規定“不允許公佈學生的排名”。但是實際操作的效果卻又是另一回事了。個人認為這有幾種情況

一.考試卷怎麼處理？

老師批卷子時錯題就要打叉，或者其他標記。學生根據老師的批閱就能算出自己的分數，也能算出其他同學的分數。下課了，大家還會互相看別人的卷子，互相問別人的分數。所以，這和公佈也差不多。

也不能為了不讓學生了解分數，不髮捲子了吧！那考試還有什麼意義呢？

二.家長不接受

現在很多地方用等級取代成績，這是大多數學校採取的方式，但是家長們不幹呀！只知道ABCD卻不知道具體多少分，家長們著急呀。就只能不斷地找老師要成績，老師們非常為難。給了就是違反規定，不給家長們不依不饒。甚至有的家長因為這件事在微信群和老師鬧翻了。

沒辦法，老師拗不過只能私發家長，最後又變成大家都知道自己孩子的成績了。

知道成績的家長還是不安心，只知道自己家孩子成績，不知道排名，沒法判斷孩子到底處於什麼水平，只能繼續糾纏老師。最後排名也成為公開的秘密了。

這樣的不公佈就沒有什麼意義了。

三.耽誤學生進步

如果教育部門嚴格要求老師，堅決不允許透漏，相信這也是可以做到的。如果真的做到了，又會耽誤很多學生的進步。

不公佈成績，學生就認不清自己的真實實力。很多學生往往都對自己盲目地樂觀，總覺得自己學得很好，考得很好。就像筆者熟悉的一個學生，從小就很自信，每次考完試都說自己能打高分，能排前幾名。然而，每次成績公佈都只是中游。這樣的孩子不在少數，如果不是公佈成績，他們就一直活在自我陶醉中。真到了中高考的時候，怎麼辦？

不知道成績，家長更是無從下手。孩子每次都說考得挺好，信他還是不信他？就算分了等級，可是每個等級裡的最好和最差也大不相同啊。如果知道孩子的真實成績，可以及時督促、輔導，不至於落下太多。如果要到中高考才知道孩子根本沒學好，那一切都晚了。

四.造成教師懈怠

學生的成績不僅是學生和家長的壓力，也是教師的壓力。雖然不影響教師的工資待遇，但是畢竟影響到面子問題。為了在家長中間有一個好口碑。很多教師非常認真負責地教學。可如果設定了學生成績對家長不可見，那麼家長怎麼評判老師呢？老師和學生一樣，沒有了壓力，也就沒有了動力，就會使一些教師產生懈怠心理。

其實公不公佈成績？完全取決於家長。之所以不公佈成績是因為現在有的家長特別的重視分數，相互之間的競爭比較太過強烈。如果考的不好成績被公佈，有的家長就會情緒不大對，影響家庭的和諧。所以教育局規定不準老師公佈成績，其實也是為了家庭的和諧穩定，社會的和諧穩定。但是如果家長強烈要求瞭解自家孩子的成績，還是可以跟老師私下裡詢問的。他也有這個權利知道孩子的成績。但是當老師的一般不會去主動公佈，因為這樣不僅為繼，而且容易造成班級孩子家長的一些不好的情緒和反應。

從另一個方面講，孩子想要身心健康快樂的成長，也不應該太過注重考試的分數，考試的分數只能證明答題能力和這一階段的知識掌握能力，並不能夠完全說明這個孩子其它方面的優差。所以其實家長也沒必要太在意這個分數的多少。

人生苦短，給孩子一個稍微輕鬆的成長環境吧！

不知所以，咋滴了？怕傷害什麼GOU屁的自尊心了又？如果不公佈，還考試做什麼呀？現在孩子缺的就是挫折教育和失敗教育，越保護的苗越像大棚的果，不好吃，只有經歷過風吹日曬雨打的本地應季果才會好吃。

我們以前只要考試都會有一個排名，學生知道自己在班級裡的年級裡的每一科排名，還有總排名，然後讓學生分析總結考好的原因，不好的原因，然後立一個目標，希望下次能超過誰。

可是不知道從什麼時候起，風向發生了改變。為了讓學生回家過一個好年，或是開心的暑假，考試難度不要太大，批改不要過嚴，分數能用等級的就用等級，有的學校在公佈成績時，只公佈學號不公佈姓名，反正就是一個班的同學也記不住別人的學號，這樣只要記住自己的學 號就可以了。

可是這樣就真的是為學生著想嗎？小學時一團和氣，可是到了中學，高中你不還是有中考高考嗎？去什麼高中，去哪所大學，不還是要成績嗎？為什麼就不能堂堂正正讓學生面對分數呢？

現在的學校教育不像過去那麼單純了，誰都可以來指揮一下，而且最沒有話語權的卻是老師。孩子考不好，你不能批評他，不能語氣過重，只要他出事了，哪怕你在這之前找他談心再溫柔都沒有用，都有可能會被指責被懷疑。

現在教育最大的問題就是太保護學生了，使孩子缺少抗挫折的能力，吃不得苦，受不得罪，可是再怎麼保護，他都是要長大的，都是要進入社會的，到時誰又來保護成年的巨嬰呢？推向社會就完事了嗎？

其實我覺得 可以把真正拔尖的成績宣告一下 其他的就不要了 因為說實話 中國的教育 比如按座次排名 當眾公佈倒數成績 都挺傷學生自尊的 甚至自卑 這就是為什麼幼兒園孩子會爭先恐後搶答問題 而公司的幹部會議卻很少有人主動發言。。。。其實說實話 如果像語法類的知識有固定答案也就罷了 簡答什麼的 本是開拓學生思維的東西 卻偏偏都被中國的教育定製了標準答案。。。。。雖然我曾經是個拔尖的學生，但真的發自內心不贊同中國的某些教育方式。

如果中考、高考也不要成績，平時孩子們不要成績也就無所謂了！現實是中考、高考都要分數，更需要排名！有時哪怕只差1分，卻掉落一、二千名，有可能就上不了喜歡的學校！中小學就應該從小排名，讓他們從小就有競爭意識，從而就培養他們的抗壓能力，君不見現在孩子的競爭意識越來越弱，心裡存受壓也越來越小！從宏觀的角度說：中華民族必須要有同世界競爭的意識，中華民族才會不斷髮展、進步！

我覺得應該要公開，公開能看見自已成績的趨勢，成績不好⊙﹏⊙，就會多努力，好的話就繼續保持，不公開就不知道自己成績的幅度，況且成績好的努力，不就應該接受表揚嗎，最後高考比得不就是成績嗎？不公開自己怎麼知道自己的成績是什麼樣子的。如果為了過年過一個好年就選擇不公開成績，自己就永遠就不會重視這個問題，哪個逆襲的黑馬之前沒被別人嘲諷過，就應為怕被嘲諷就不公考成績，那才是對自己的不負責！！！

該

形成競爭有利於學生上進，至於學生看到成績不好而放棄自己的說法，那不是老師的錯，而是學生的學習態度出了問題