學英語，從背單詞開始吧，單詞背的多了，好處多多。然後該請家教的要請，得有老師來給你規範，畢竟是應試英語，肯定要老師教，靠自己的話，可能沒那麼簡單。

高二自己有追趕的願望，應該來得及。假期請老師突擊，恐怕要從初中補起打好基礎後，每天花時間背單詞，練聽力，從最簡單的課文，對話練起，一年多的時間應該能趕上。

我讀書的時候也是英語超級不好，理綜超級好，一般都在270以上。高中重要的就是時間和意願，你現在有意願學英語了就應該好好規劃安排你的時間，每天最少擠出一個小時來獨立完成你的英語計劃。一天背十個單詞一年就有3650那就是四級的水平了！一天一篇閱讀理解，一年能完成幾十本資料。英語就是磨出來的，我磨到最後從你那個分數考到及格了

心中有溝壑，眉目作山河。關注飛魚，還你驚喜！

孩子，我給你的策略只有四個字：“揚長避短”！

從你的介紹來看，你應該是一個理科生；你的成績大概在430—520之間，雖不一定完全準確，但在“可上可下”階段。可上，稍加努力，能上一個好本科；可下，稍有鬆懈，本科不一定能上。語數外三科是高考的重點科目，你的英語嚴重偏科，將導致你的考試成績極不穩定，或者說明白一點，叫做“考上的機率極不穩定”。

最為要命的是，英語這一學科也是最拉分的學科之一。像你這樣英語只考30分，如果另外一名同學英語考120分，可想而知，其差距多麼巨大。就算是你能從數學或理綜當中掙回一些分數，但是，整整90分的差距，豈是那麼容易追趕的？

那是不是就完全沒有辦法，只能放棄，聽天由命了呢?不是，還是有一些補救措施提供給你參考。

所謂“揚長”，就是繼續發揮自己的優勢學科，保住自己的優勢。比如你的理綜成績很好，理綜科目總分是300分，如果是很好的話，估計是在210分以上，你要繼續做題、繼續聽講、繼續研究筆記、繼續討論錯題等，該花多少時間就花多少時間，不能少。

所謂“避短”，是指用自己的優勢科目抵扣自己的弱勢科目，讓弱勢科目的損失降到最低。從你現在的情況來看，英語30分，已經嚴重偏科，而且你已經是高二年級了，留給你學習和複習的時間並不多。所以，在安排自己複習補漏的時候，一定不能把大部分精力甚至所有時間都放在英語這一科上面，你只需花比平時、比別人稍微多的時間用來補習英語即可。

總之，“揚長避短”的目的，就是為了保住你的優勢，你的分數，最大限度的提高你的英語成績，如果能夠提高到六七十分，就算巨大成功！

注意：千萬不能因為要補習英語，就花費了所有的精力和時間，到頭來，自己的優勢科目優勢不再，弱勢科目成績又沒能提起來，導致嚴重戰略失誤，兩頭落空！

我們先確定了“揚長避短”的戰略思想，然後在來研究“戰術”。英語學習的第一要義在於識記單詞，把單詞記住了，然後再攻短語、句式、語法等知識點。

首先自己要花時間定期背記單詞，每天如此，形成規律；

其次，可以藉助一些有關英語的報紙、雜誌、複習資料來進一步瞭解英語的知識點和考點；

再次，就是認真聽課，保證課堂效率，做好筆記，尤其是英語短語、語法等筆記，非常重要，基本上就是考點；

最後，就是課後多和老師溝通，多問題，解決一個疑問，就算進步一點了！

心中有溝壑，眉目作山河。關注飛魚，還你驚喜！

我上學的時候遇到過一個男生，他輟學出去打了半年工又回到校園開始發憤圖強學習的，屬於“浪子回頭金不換”的那種型別。他也是因為英語絆腿苦惱，但是從不放棄，各種努力苦學，最終考上了滿意的學校。

英語是語言類科目，聽說讀寫一樣都不能少。時間來得及的話，建議除了上好每節課內英語，課外花時間做英語分級閱讀（和課本同步或者高一級），當然是從比較高級別的分級開始，覺得有難度可以降一級。先聽後讀，一練聽力，二練口語，三記憶單詞短語，四可以學習英語短文的寫作結構。每天都要在固定時間做閱讀，日積月累，堅持半年時間，你會看到效果的。至於語法薄弱項，報班強化加死記硬背，沒有捷徑可走。

所有的成功都得以於自己內心的覺醒和不怕苦累自覺自願的努力，加油！

如果理綜成績挺好，可以抓抓英語，找個好一些的英語老師輔導一下英語，如果條件允許最好是一對一輔導，這樣效果會好一些，只要有毅力英語成績會進步的！

第一，理綜好，英語不好，存在嚴重偏科現象。

看到題主把自己的成績定位在一個清晰的層面，說明內心還是很在乎英語成績的。那麼，現在最要緊的就是把英語成績儘可能提升上來。縮小英語嚴重偏科的現象。

根據高考的考試規則和木桶原理，一般情況下，我們不希望同學的成績出現嚴重短板現象，如果發現了，尤其是趁著高二，還有時間去提高，所以，當務之急就是提升英語。

主要建議如下：

一，找到自己的英語老師，溝通交流，望老師指點迷津；

二，經濟條件允許，去找位有資歷的英語老師補課，針對性提高。

三，英語按題型分類複習，尤其是作文，加強例文的背誦默寫，先抓作文的分數。

四，抓歷年真題，每年英語試題變化並不太大，把歷年真題作為切入口，能夠明確複習重點和目標。

五，背單詞，尤其課本上的重點單詞，每天背誦，晚上自己檢測。

六，增強英語的語感培養，誦讀試題中的英語短文，每天2篇。

七，交流溝通，與英語好的同學們多請教，集百家之長。

八，書寫訓練，練習英文書寫。保證書寫不扣分。

每年高考，英語得滿分的人多的很，所以，英語難度並不大，主要就是學習方法和學習態度。

高二下學期了，時間離高考越來越近了。各科的成績都很重要。所以，需要一個整體的學習計劃。既然出現了偏科，就要引以為戒。不要讓其他學科再下滑。而學習計劃就能夠避免學習的盲目性。

針對其他學科，題主應該把語文，數學，英語這三大科目的成績提升上去，畢竟這三科的分數有著決定性作用。尤其是語文學科，感覺同學可能語文也不會是優勢學科。所以，一定要端正態度，及時調整學習方向。

最後，祝學習進步！

目前你高二，各科基本學完了，理綜很好。可以理解為理綜幾乎不佔用多少時間，理綜好，你沒說數學有問題，那麼數學應該跟得上，時間正常使用就行。那麼留給英語的時間大約有一科半的時間。

英語考30分左右，也就是說，一點也不會，純粹是猜的選擇題。所以提分目標不要高，到高考時能80左右就行。現在假設你初中英語也一點都不會，高中英語純白板。根據我的學習和教學經驗，給你提供一個方法，供你參考。用理科思維去學習英語。理科思維最典型的是強調邏輯，強調條理，具體的說用公式定理解決問題。

首先，放開高中英語的作業不管，反正也做不起。老師上課時，假裝自己能聽懂，努力去聽，一節課能記得三五個感興趣的單詞或一兩句句子，甚至一兩個短語的用法，就收穫很大了。其重點是單詞和句子的意思，不要求寫。要保證下次看到這幾個單詞句子短語時，能迅速完整的說出它的中文意思。課後時間，從初一英語開始重新學，自己教自己（注意，是教，要想像成你在教一個學生，你要把他教懂）。最好準備新書，新練習冊，試卷。同樣的，每一節的單詞，短語，句子要能知道它們的確切中文含義，寧願英語讀不準確，也要知道它的意思，單詞可以採用漢語拼音的讀音讀，不怕錯，慢慢糾正。為了加深記憶，可以筆寫英語，口說中文。練習冊上的句子也要保證能每個句子能說出中文。這樣，你逐漸就會發現英語句子的遣詞造句規律，能理解動詞，介詞短語的用法了。在複習到初一下冊時，再找一兩篇有關時態的文章，瞭解時態與動詞的結合規律，就會發現，英語的句式變化，就跟數學物理中套公式定理一個樣了。

在學習中，因為時間關係，要特別注意抓重點，前面的選擇題，多半是有關常用語法的，固定短語的搭配的，憑記憶能做多少做多少，要能說出理由。完型填空題，難度大，只要每個句子能說出中文意思即可，錯了沒關係。你考試的重點題是閱讀理解，分多，適合理科生做（理科生理解能力強），關鍵是要能每個句子能翻譯成中文，並不要求會寫多少。

堅持下去，每天用一科半的學習時間，暑假基本上就能完成初中的所有英語的學習，中考英語題能做100分左右，就達到目的了。其實，就初中的知識，在高考中也能考6070分了。下學期，在總結經驗的基礎上，根據相似的方式，補習高一高二的內容即可。不要糾纏記不完的搭配，難以理解運用的諸如虛擬語氣類的東西，仍以看懂課文短文為主。這樣，到明年高考時，在不減少理科分數的前提下，英語八九十分應該可以達到的。

你好，我是一名初中英語教師，致力於初中英語教育教學。

根據你的描述，我認為你這種狀況是因為初中英語沒有打好基礎。如果要提高高考成績，必須從初中英語開始進行系統的學習，再對高一、二的英語進行系統的學習。

首先，初中英語是整個英語學習中的基礎。

語音，詞彙，語法是語言的三要素，一個合格的初中畢業生，不僅要學會26個字母的發音，書寫，字母組合的發音還要能正確朗讀課本中的句子、課文。能閱讀一量的英語文章。在詞彙方面，按照課程標準掌握2500個單詞和近千個重點短語，並能熟練運用。同時，要掌握課本中要求的語法短語。英語的語法，涉及的面極廣，有詞形變化，有時態，語態，有句型結構，有句式變化等，需要系統的學習和積累。

其次，請有經驗的老師惡補。

從能力培養角度分析，英語能力有聽、說、讀、寫和譯等。

這些能力的培養，需要系統的訓練培養。英語只考30來分，說明這些方面的能力都較差。那麼，要達到要求，必須找一個有經驗的英語老師，系統認真地給你惡補，並且自已要狠下功夫，肯花精力，捨得花時間，甚至金錢，這樣還是有機會，有可能大幅度提升英語成績。

再次，增強學習英語的主觀能動性！

學生是學習的主人，要有明確的學習目標，要培養英語學習的興趣，要有克服困難的意識，要有具體的學習計劃，明確學習時間，有持之以恆的態度。

總之，要增強英語學習的主觀能動性。

最後，要利用好課堂學習機會。

很多同學不重視課堂學習，課堂上不認真聽課，作筆記，不參與課堂活動，甚至睡覺，這是不對的。

呼籲緊急叫停不成熟的高考改革！

高考改革應遵循不同個體發展規律及學子的差異性，教學規律及學科關聯性、國家需要及國情，個人就業需求和兼顧公平競爭！所以堅決反對此次只遷就個性、毫無目標、不尊科學的改革！

怱忙改革易出笑話:學歷史(文科)要學理科生一樣的數學，化學與歷史搭配(笑話)，生物與歷史的組合(笑料)，選物理學理工而不學化學，學歷史不選政治(政史不分家)，基礎數學稍差與高考無緣(判死刑)，化學(難)政治(高分難)無人選是不重要嗎？文理科不分，如同陰陽、日月、乾坤、黑白不分……等，這樣合適嗎？

建議:文理分科照樣，英語降為120分，理綜、文綜各科分開考。