老師來家訪，這是是一個和老師溝通的機會，要讓老師知道低眉對孩子的關心。不要讓老師覺得您不關心分數（因為他們肯定關心）。
主要問二個問題：
1）孩子在學校的表現如何？這個儘管聽老師描述。
2）然後再問問老師，我們做家長的應該如何配合老師教育孩子？讓老師知道您願意支援他的工作。
如果您的孩子是一個不錯的孩子，只要表現出家長很願意配合老師的工作就行了。其實在家長會上，其他家長會找機會去向老師瞭解情況，您不想多說話，可能都可以不說不問的，因為老師會顧不過來的。如果您想了解情況，那麼要早點去，在家長會前與老師單獨交流，不要等家長會散了再找老師，那時一方面老師找的人多，一方面很多事要當著其他家長面說孩子，不太好。如果可以，向老師要個辦公室的電話，經常性地過問一下孩子，您與老師的交流越多，老師越會關照您的孩子。
讓孩子和老師多溝通，幫助孩子解除負面情緒。
另外不要當著孩子的面向老師列舉孩子的缺點。家長如果要向老師列舉孩子的缺點，這時候可以讓另一個家長帶孩子去其他房間，千萬不要在孩子面前談論他的缺點，孩子也是有自尊心的。如果當著孩子的面講，孩子覺得沒面子，同時也會覺得老師知道自己的缺點了，老師不喜歡我了，害怕老師，不願意不敢去幼兒園了。
老師來家訪，這是是一個和老師溝通的機會，要讓老師知道低眉對孩子的關心。不要讓老師覺得您不關心分數（因為他們肯定關心）。
主要問二個問題：
1）孩子在學校的表現如何？這個儘管聽老師描述。
2）然後再問問老師，我們做家長的應該如何配合老師教育孩子？讓老師知道您願意支援他的工作。
如果您的孩子是一個不錯的孩子，只要表現出家長很願意配合老師的工作就行了。其實在家長會上，其他家長會找機會去向老師瞭解情況，您不想多說話，可能都可以不說不問的，因為老師會顧不過來的。如果您想了解情況，那麼要早點去，在家長會前與老師單獨交流，不要等家長會散了再找老師，那時一方面老師找的人多，一方面很多事要當著其他家長面說孩子，不太好。如果可以，向老師要個辦公室的電話，經常性地過問一下孩子，您與老師的交流越多，老師越會關照您的孩子。
讓孩子和老師多溝通，幫助孩子解除負面情緒。
另外不要當著孩子的面向老師列舉孩子的缺點。家長如果要向老師列舉孩子的缺點，這時候可以讓另一個家長帶孩子去其他房間，千萬不要在孩子面前談論他的缺點，孩子也是有自尊心的。如果當著孩子的面講，孩子覺得沒面子，同時也會覺得老師知道自己的缺點了，老師不喜歡我了，害怕老師，不願意不敢去幼兒園了。