孩子處於初升高階段時候，家長朋友會擔心高中孩子上課跟不上，往往會在暑期給孩子報各種班，處在這一階段的學生在學習方法、進度以及習慣和心態上都要注意慢慢適應。

很多家長會在孩子初中畢業之後詢問這樣一個問題，該不該讓孩子在即將升入高一的這個暑假學習新高一的課程呢？家長其實很矛盾的一點在於，既希望孩子用這個難得的假期放鬆一下心情，但又覺得初中階段的結束並不意味著孩子學習的結束，接下來還會有更多挑戰等著孩子，並希望孩子能夠在新高一就能夠有比較不錯的成績。那麼新高一的暑假該如何安排呢？

首先，我們先來分析一下新高一學生所面臨的挑戰

新高一學生即將面對的最大的挑戰應該是算是2020年的高考改革了。2020年高考改革，語文、數學、英語為三門必考科目，期中英語聽力改為一年兩試，取最高成績作為英語聽力成績計入總分。物理、化學、生物、歷史、地理、政治、歷史，6門中選考三門。

面對高考改革，新高一同學不僅要面對不分文理的課程設定和高考新規，同時也要逐漸適應教育模式的轉變，學生的學習將由以往的應試教育逐步向實際應用方向改變。面對高考改革，新高一的學生應該提前做好準備，瞭解改革形勢、提前預習新的課程。

語文學習

語文的學習從來不是死記硬背的，很多同學一直對語文的學習存在這樣的誤區。實際上，要想真正學好語文並不是死記硬背就能換來好成績的。語文的學習不僅需要對課本知識的理解與消化吸收，更要注重閱讀量的積累，對知識的深度與廣度都有一定的要求。

因此，新高一在暑假期間，一定要堅持閱讀的好習慣。有很多同學覺得，閱讀真的可以提高語文成績麼？其實閱讀可以潛移默化地影響每一個人。在閱讀過程中會促使你感悟文字帶給你的感受，讓你能夠感受到不同的語句帶給你的不同感受，也會無形中提高學生的理解和感悟能力。

數學學習

高中數學的學習會涉及到很多初中數學的知識，二者之間聯絡緊密，因此，在學習的過程中，要重視銜接的重要性。如果覺得自己初中數學的學習存在一些知識漏洞，一定要及時對知識進行完善，否則進入高中後的學習很可能感覺到吃力，對一些已經學過的知識感到陌生，難以與新知識進行銜接。特別是幾何和方程式的學習，都涵蓋了大量初中學習的知識點。

學生如果覺得自己初中數學有哪些地方欠缺，不如充分利用假期的時間及時進行查漏補缺。將初中的知識學習牢固，並進行初中和高中數學知識的銜接。

英語學習

對於新高一的學生在英語應試方面變化最大的應該是聽力的一年兩試。這充分說明英語部分的學習越來越重視實際應用。在高中階段的英語學習，一方面，詞彙量的積累成為重點，另一方面，語法的難度也較初中攀升了一個高度。有很多同學會有這樣的問題，由於其他科目的學習而擠壓了大量英語學習的時間，又或者很多同學覺得自己初中的英語成績比較不錯，會有“吃老本”的心理，逐漸放鬆了對英語學習要求。這樣的學習問題可能不會在第一年暴露的明顯，但在高二高三的學習中，學生就會明顯感覺到跟不上進度以及學習起來吃力的感覺。其實英語的學習和語文很想，要注重一點一滴的積累，學習亦可以從生活裡的方方面面進行滲透。

高中是真正考驗人的一段時間，因此需要格外重視。

1、一般來說，英語初中與高中的銜接是最大的，而且英語是一個比較考驗積累量的科目，所以在這個接近三個月的假期，我希望你可以多熟悉英語詞彙，語法，這對於你將會很有幫助。

2、而其他科目，其實銜接是不那麼嚴密的。所以其他科目不用著急，可以多看看課外書，畢竟閱讀量真的很重要。買紙質版的書籍，或者是電子版的都可以，還要學會寫總結，這樣才能有所收穫。

我相信，只要努力，你會取得很好的成績。希望你堅持到底。加油

謝邀。個人感覺既然基礎不太好首先要做的是不欠賬，就是把初中學的都弄懂！初中的知識點對整個高中都很重要，尤其是英語和數學分數佔比大，更容易提分。語文是多看書，看書的過程就是積累的過程，語文想提分快不太容易。高中進度都很快有的高二上學期就把高中全部課程涉及的內容都講完了，所以如果高一知識點沒弄懂，高二會更聽不懂，一步跟不上，步步跟不上。一般孩子跟不上，考試成績不理想就容易產生逃避心理，基本高三就自我放棄了，暑期先把初中的知識吃透，如果經濟允許建議一對一，這樣針對性更強，有不懂得或者不會的老師能針對學生掌握情況重點梳理（其它大班老師上邊講，學生下邊聽跟學校沒區別，只能是浪費時間和金錢，金錢必要，時間孩子耽誤不起），梳理完初中把高一的提前預習，然後開學再學一遍，加強記憶和練習，高一學得快，科目多，作業多，作業做不完是常態，如果孩子適應不了會很麻煩，相信如果孩子用心學了會有幫助的，希望對你有幫助，祝學習進步！

高初中的銜接，很多學科不是很緊密，所以要有信心。

初中基礎不好，馬上要上高中了，暑假建議如下～

選幾門比較難的學科，提前預習一下，預習一個月的課程。這樣保證上高中後，不至於太吃力，不至於全線吃緊。推薦先看看數學+物理，英語每天都要見面。預習後，要做一做基礎題目，不懂的做記號。條件好的，選一兩個學科，上上高初中銜接課。

恭喜題主順利考上高中，不管算不算勉強考上，進了都算你的本事，不必那麼不自信哈。基礎差，怎樣才能到高中後跟得上，梁老師來談談自己的看法：

高中和初中的知識存在一定的脫節，或者有些科目就純粹是初高中知識再高中都需要再過一遍，比如說：地理。因此，題主一定要明白，上了高中，你在很多學科的知識層面已經和其他同學又處於同一起跑線上了，在這種情況下，要想取得好的成績，就得看你有沒有比其他同學更過人之處了。

所以，梁老師第一個建議並不是告知你怎麼補課，而是先讓你反思。回顧初中三年，請你反思三個問題：

1.我在初中時成績不好的最主要因素是習慣、智力、心態、環境因素中的哪一個？只能選一個喲。

2.初中有哪些壞習慣嚴重製約了我的有效學習時間，影響了我的學校效果？限列舉3個。

3.初中時我身邊的學霸，其在學校最值得我學習的優點有哪些？限列舉3個。

人最重要的是要對自己有充分的認識，明白自己差哪裡，別人好在哪裡，擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學習的最重要的前提。題主不妨好好想想這個問題，在以後的學習、生活中想辦法克服、不斷的練習，養成良好習慣，培養良好心態，為取得好成績保駕護航。

初中和高中課程設定上基本相同，唯一不同的是初中地理和生物在初二結束就進行學業水平考試，高一又要重新學習這兩門課程。但對任何一個準高一學生來說，這兩門課都不會很難。

進入高一，壓在學生面前的往往有四座“大山”：數學、英語、物理、語文。語文是從近幾年才開始列入“大山”名錄的。數學、英語、語文尤其重要，這三門在高考中佔分均為150分，其餘學科只有100分。因此，題主主要需要補差的科目就是數學、英語和語文了。

若題主數學較差，建議題主將初中數學課本再仔細閱讀一遍，在筆記本上自己梳理知識結構，自己再將課本題目做一做。只需做這些，就能夠起到很好的效果。因為，高一數學相比來說，不會突然增加難度，但會涉及很多初中數學知識，鞏固初中知識很有必要。

若題主英語基礎較差，建議養成每日“開口讀”的習慣。很多人英語差是因為只看、聽，不讀，或者不重視讀，沒有“語感”。梁老師高中英語是強勢學科，並非因為單詞記得有多好，而是因為堅持每天跟著復讀機一遍一遍在讀課文，學唱英語歌。補英語是一項漫長的工程，不要想著我怎麼短時間內就能夠學的很好。題主先在網上找教程，將音標拼讀學會，找到初中課本同步閱讀音訊檔案，逐句跟讀，並在心中默默翻譯意思，每天堅持半小時，高一一學期結束，必有效果。

若題主語文基礎較差，暑期暫時不忙著補習。建議開學一兩個月後和語文老師深入交流下，找到自己的問題所在，針對性的補差。並注意平時多閱讀、多摘抄。每天多跑圖書館看一兩個小時的書。

根據梁老師的經驗，學習不好多數原因是因為學習習慣有問題，導致學習方法錯誤、專注度不夠、毅力不足等。

若題主真想改變，必須要對自己狠一點，按照梁老師的第一條要求仔細剖析自己的問題，利用假期，每天規定時間，刻意練習習慣。這是為新高一的學習能夠迅速上手做鋪墊。

建議：

1、每日要有具體的學習目標。基本格式：在什麼時間段內，透過看什麼書，做什麼事，做到什麼。

2、每日要有定時訓練。做數學題、英語題一定要定時。規定時間內做多少算多少，放平心態，爭取第二天比第一天做的多、做的準確率高就對了。

3、每日要有自我反思。今天我對自己最滿意的是什麼？最不滿意的是什麼？我下一步要怎麼做？幾分鐘想清楚，第二天比第一天進步一點點。

距離開學還有一個多月，足夠你養成幾個良好習慣，也足夠你為高中做準備，加油！

暑期找一位基礎好的高中生或者懂全科的老師把高中學習方法訓練一下，把高一所有學科知識點講一遍，先弄清楚各門功課的知識結構，再搞清楚重難點，真正難學的知識點不多，等到正式開學後再主攻難點，要記的知識點先可以開始背誦花時間去理解。另外，要培養良好的學習習慣，學會做筆記，學會預習，複習，學會使用糾錯本，查漏補缺，學會分析，歸納，總結，學會使用思維導圖。精選優質題目，透過做題來加深對概念，定義，定理以及公式的理解和記憶，促進運用知識的能力。

我覺得你需要做兩件事，一是總結過去，二是迎接將來。

初中生涯已然過去了，但是它的意義在於留給我們一些教訓。幫助我們更好的走前邊的路，你說孩子的基礎不太好，勉強考上高中，那趁著這個假期應該好好和孩子反思一下自己過去在學習狀態中哪些地方出了問題。哪些地方是應該改進的問題？

應該多反思一下自身。與掌握的知識強弱相比，更應該反思自己的學習能力。是自己哪方面做的不夠好才導致過期的學習不太好？是不善於思考，不善於總結。還是自己。對知識掌握的比較僵硬，靈活性比較差？這些都是屬於學習能力方面的問題，還有你的學習方法是不是有待改進？新課前有沒有做到預習？在講解的地方有不懂的地方，有沒有做記號刻下，有沒有跟老師討論？考過之後有沒有進行錯題整理？這些都是要反思的。再或者是自己的學習態度還不夠好。還不夠勤奮。是不是以前不夠抓緊時間學習？新課結束後，該鞏固強化訓練的沒有跟上？

以上我這些瑣碎的嘮嘮叨叨的問題，其實就是孩子體現在孩子學習方面的一個一個的重要的指標。孩子能在以上方方面面做好了，他就是一個善於學習的孩子。

到了高中階段。和初中的學習是有所差別的，高中階段知識量猛然增大，知識點更加密集，對學生的獨立學習能力，思考歸納能力有很高的要求。如果孩子的學習能力上不去。呢，他的學習方法還停留在過去的初級階段，那高中生活會給他一個打擊的。

所以我建議你再思考文化知識得事的方面，更應該關注孩子的學習能力，學習習慣培養她適應高中的學習生活，這更有利於孩子以後的發展。

另外自律，自律，自律這個詞我說了三遍是非常非常關鍵的。不自律就不能成功。很多人比我們還要優秀，但是他比我們更努力，這裡就離不開兩個字自律。

我覺得假期裡你一定要和孩子聊一聊即將進入的高中的生活狀態，學習狀態讓他對未知的高中生活有一個思想準備這些建設性的工作給他做好以後當別的孩子還在適應的時候，你的孩子已經順利度過了適應期。能夠大踏步的向前追趕。

至於以前落下的知識。與他的學習能力相比還不算是大問題。因為孩子還能考上順利考上高中應該是還不會太差。況且高中和初中的知識點並不是聯絡的特別緊密的，只要孩子的學習能力，生活能力沒有問題，學習上的困難孩子是能克服的。