1、基 礎

基礎特指前四道選擇題，基礎沒有什麼捷徑，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。

2、閱 讀 理 解

先說說古文吧。古文到後期應該爭取的便是儘量不扣分。在後期我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然後將兩道選擇題裡面意思不知道的勾出來，將翻譯裡面的給分點勾出來，便可以了。沒有必要認認真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到後來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個道理了。而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題幹，帶著目的去看文章，第一遍看得時候便將事件分類分段，這樣就可以節約很多時間啦。

詩詞鑑賞了：我們要爭取的不過是能得到的分——術語、格式。唯一一個想說的就是，跟著老師學格式！一定要務必保證答案的格式向給分標答靠攏，術語準確，便有基礎分了。

現代文，是拉分得分的重頭。閱讀做題，前提是要透過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。

要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析和理解等放方面。我透過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，電腦安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則透過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。

3、作 文

語文裡面最拉分的也是最重頭的，便是作文。準確來說，叫做考場作文。因為考場作文必須具備以下幾個因素——好標題，好開頭，好結構，好結尾，好文筆，好材料，好書寫。

好標題，好開頭，好結尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。標題的建議是，或化用，或古風，或對稱。這三點的原因在於，化用名言，作文裡便可以反覆使用強調那句名言，古風，便可以多使用那句詩句，對稱的句子也是如此。強調便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當然，你別偏題。

好結構，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結構的美感。比如：標題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來了。再提一行，一句引用——“‘XX曾說過XX，因此XX’”因此後面的XX便一句話概括全文的觀點。後面的小段落便採用關鍵句獨立成段的模式，然後後面的每一個例子舉完，都用一小句（三個例子格式相同）來稍稍總結，扣題，強調。最後結尾再反覆強調，最好再引用一個句子來作為結尾最好。這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會十分喜聞樂見的。

然後，好文筆好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠透過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎麼樣有畫面呢？就是你的細節、內容、材料，這個就不是什麼格式可以照搬的，這就看你肚子裡有多少墨水了。所以平時課內外多積累就很重要了，最主要的積累是閱讀，我前面閱讀部分提到的“精英特速讀記憶”對你的閱讀積累有非常好的作用，要學會利用

再來說說好書寫吧。一手好字絕對是加分點，我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無塗黑，字不用思考便認識即可、也就是工整清晰。

主要內容摘自：精英特速讀記憶訓練網 / 快速閱讀、記憶力、注意力、思維等方面的知識學習、能力訓練。

謝謝邀請，作為一名奮進七八年的教師，特別是對學科的知識還是比較瞭解，例如怎麼樣學好語文呢:第一，多讀。“書讀百遍，其義自現”，要多看一些書，透過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對文章進行速讀、細讀、研讀等，自己動手、動腦、主動地學習，逐漸培養學習語文的興趣，在大量閱讀的基礎上，提高語言感受能力，從而佔有大量的語言資料，為寫作準備好一個豐富的資料庫。

第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這裡的“熟”，即指能背誦下來。語文教材裡，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學生必背古詩詞80首》、《中學生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學習中的地位是多麼的重要。

《課程標準》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現代文。目前很多刊物適合學生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內容可以開闊學生的視野，拓展學生知識面，更能使學生深入地瞭解社會，體驗生活，使課堂上學到的知識與生活緊密地融為一體，從而提高了學生的認知能力。

我們經常在電視裡看到這樣的畫面：古代私塾的學堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當你竊笑後，你是否意識到，背誦在語文學習時的重要性呢？

第三，多寫。　在寫作方面，除了完成教師佈置的作文外，可適當記點日記週記之類，也可以有感而發，寫些小散文和評論等，鍛鍊文筆，久而久之，就會越寫越順。這時，你背誦的東西會起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結構安排上，還可以借鑑你背誦過的好文章的結構。這樣，你的文章不但在語言上佔了不少優勢，在篇章上也能嚴謹起來。把背誦的東西轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你會為你的付出欣然而笑。

最後，說說興趣的培養。當你不喜歡學習語文時，你告訴你自己，不學習語文是不可以的，這門學科是工具學科，哪門科學都離不開語文。如果你真的按上邊說的去做了，你會慢慢地喜歡上語文的。其實，語文學習是一個字，一句話開始的，主要靠平時的積累。　這就要求要樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

但有一點，我發現技巧性的東西太多，這讓我產生了聯想——我發現企業裡太多的本科生、碩士研究生的——能力水平都不算是出色啊！究竟什麼原因？會不會是跟只會答題、拿高分有關啊？所見到的所認識現在的90、95後有真才實學的優秀的出色的太少，“高分低能”的現象太多太過普遍。

是故，我在此提醒你——還是要做紮實功夫的努力。比如作文如何才能出色——我們上小學中學的那會兒，靠的就是對作文和詞彙掌握的喜愛到了入迷程度的積累，即把各種詞彙都儘量的蒐集起來記在本子上，經常看，記在腦海裡，當寫作文或寫作時這些“儲備”的詞彙知識就自然而然就隨著思維運動流淌出來了。可是沒有積累的學生總是發半天楞和愁就是不知道那句話怎麼寫，用什麼詞來表述。

我從小學4年級一直到高中，大多的作為都是範文，高中時就已經用寫小說的形式寫作文了，每篇作文都在全校各班傳閱，老師上語文課時給學生講解。

說了這麼半天是想激勵你——紮紮實實地打好文化基礎——將來走向社會好肚子裡有“真貨”，以能夠學以致用，上對得起國家父母，下對得起自己，中對得起天地良心！

千萬不要走只會考試拿高分，到了社會上吃嘛嘛香，幹嘛嘛不靈的“廢材”。“廢材”這個詞，是我的90後員工們親口跟我說的，也表示是對一代人和對自己的評價。

最後，我再說一句:誤人子弟，誤入歧途啊！

2017年10用21日

首先明確一點，筆者語文成績不算太好，可能方法不是非常適用，請謹慎借鑑。

然後，個人發表一些淺見吧！

語文課成績提高，不只是刷題就能夠解決的，刷題只是一個吃力效果差的方法。

最有效的提高語文的方法是把自己的詞彙量、閱讀能力的提高。

詞彙量及閱讀都是需要平時積累的內容，就不在詳細說明了，多看一些世界名著及國內知名作家的著作對於語文成績的提高是比較有好處的，但不適合臨時磨槍用。

刷題，有刷題的好處，但也要懂得刷題的方法；刷題，不只是刷題，而要有效率的刷題。

語文考試題目都很固定，有它自己的版塊，而且每個版塊的題目數量也很也是固定的。刷題時候要注意每個版塊考試要點，按考試要點刷題會更有效率。

如：

讀音題：專門找讀音題多做聯絡，將常常做錯的讀音題目歸類整理。

錯字題：專門找錯字題多做聯絡，將常常做錯的錯字題目歸類整理。

文言文：文言文與現代文章有一定的區別，但多理解文言文的用法及語意會有很大的幫助，建議多閱讀有註釋的文言文的閱讀。

閱讀理解：只能多讀，多練，理解每個不同的文章，與前文所說的詞彙量掌握也有有關聯，詞彙量掌握的好對於閱讀理解也是非常有好處的，而閱讀又能夠補充自己的詞彙量。

寫作：閱讀鑑賞能力高了，寫作水平也自然會水漲船高的。

所以語文提高的方法就是，多閱讀，多記憶。

提升自己閱讀理解的能力和寫作的能力等等，其實做什麼都有學習方法和技巧，這個很難說的，每個人都有自己的一套方法，比如聰明一點的和笨一點學生的學習方法肯定不一樣，關鍵要在學習中慢慢總結摸索一套屬於自己的一種方法。對某方面不感興趣，所然無味那就另當別論。所以興趣是最好的學習方法。

作文作文作文，作文很好提分的，其他的也都差不多吧，閱讀那些也多做幾篇，找到答題的關鍵點，跟英語閱讀差不多，然後答題簡潔明瞭，不要拖泥帶水，同時也要控制字數，閱讀和作文分數提起來，再加強一下拼音，120都不是問題・_・

高考語文129，然後作文寫跑題，說一下自己的方法吧。

一直很喜歡一句話，自古深情留不住，唯有套路得人心。高考語文也是如此。

雖然語文是一個慢功夫，不加積累，想拿一個很高的分是不現實的，但其實語文考試也是有套路的。

我們從作文開始，我在高中時候，主要寫議論文，我從來不覺得自己文筆好，而且講起東西來也沒有邏輯，但作文在審對題目的情況下基本都是50分以上的，但因為個人思維比較跳脫，到臨近高考，開始很難審對第一立意，這個很傷。我一到寫作文的時候，第一件事就是審好題目，第二件事情在草稿紙上把結構理出來，我一般採用的是政治題結構，是什麼，為什麼，怎麼做或者有什麼好處，透過寫小標題的方式，直接把結構呈現出來，很清晰明瞭，第三件事情就是認真寫一個前後呼應的開頭與結尾，第四件事就是想自己準備的素材庫裡的那些不俗的人物事蹟，儘量往自己的結構裡面套。第五件事情就是一筆一劃得寫作文。而且高三練到最後，基本很快就能不費腦力寫出一篇很套路的文章。

再比如現代文閱讀和詩歌鑑賞，高三有段時間最喜歡整理做這些題目的套話，一提到結尾段的作用，我就可以直接背出結構上總結全文，內容上耐人尋味，主旨上表達了什麼的主題，又拓寬了什麼什麼，一提到比喻的修辭手法，立馬生動形象得把什麼比做什麼，使文字活潑，吸引讀者的興趣，全都到了腦子裡，而且考語文在我看來就是不怕麻煩，反正我一定會在考試的時候把答題紙寫的滿滿的，不然我背的套路不就白背了嘛！有時候，有人說我答題寫字太多，但其實我沒遇到過因為老師覺得我字多而給我扣分的情況，所以總覺得自己的方法有效。

再其他的比如，古詩文默寫，讀音成語什麼的，就都是死功夫了。但其實高三一年的時間，來得及整理，多做這些選擇題，多積累，就肯定記得住，而且平時給人糾正挫（四聲）折，檔（四聲）次等字音的時候，還感覺自己挺厲害的。當然也有一些有巧功夫的東西，比如病句，多做幾個題目，歸納整理一下一般的考點，有時候看一個病句，就可以知道出題意圖，錯誤在哪裡。

最後，成績高的人不一定是最聰明的人，但一定是懂套路有心的人。當然我這些套路不一定有用，但可以批評指正。

以上

高一高二沒有認真學語文，高三一年能不能提高語文成績？答案是肯定的。有一年的複習時間，還是能有較大提升的。

怎樣提高呢？

首先是端正態度，從思想上重視起來。現在的高中生，普遍對語文不夠重視，不花時間在語文上。既然想高三提高語文成績，那麼就不能再輕視了，應該放在和其它學科的平等位置，不能一有時間衝突就先放棄語文。沒有時間上的保證，提高語文成績就是一句空話。

其次是積累。語文其實就是靠積累的學科。高三的一年，會有一多半時間是第一輪複習，跟著老師在高考第一輪複習中踏踏實實地做好積累工作。每一個專題，每一個考點，該背的背，該記的記，該練的練，該寫的寫。把每個考點的答題思路、角度、步驟掌握好。由於基礎不夠好，這步積累工作會不容易，但不能放棄，要有信心，因為畢竟是我們經常接觸的語言文學，接受並掌握不是特別難。

第三就是要多練習。第一輪複習過後，各校在二輪複習中都會加強訓練，要跟上節奏，認真訓練。如果有餘力，可以加練歷年高考真題和模擬題，檢驗上一步的積累並加以強化，或是拾遺補漏。

第四是認真掌握答題模式。除了靠閱讀理解和積累的選擇題，其它的主觀表達題包括作文應該說都是有套路可尋的。掌握模式，規範答題，能加分不少。比如作文，選擇寫議論文，開頭明確提出觀點，中間論證時要層次清晰（比如分論點一、分論點二、分論點三，或是理由一、理由二、理由三，或是是什麼、為什麼、怎麼樣等），結尾再總結深化。“滿滿地都是套路”，其實也適合語文答題的。

最後說說書寫。一手好字，是要給自己的答題增分不少的，這在各個學科都一樣，在語文學科尤其明顯。所以練練字，就算不能非常美觀，也要整潔，不能潦草。

提分有技巧，刷題有策略！語文成績在高考總分中佔有相當大的比重，所以每個高中同學都應該重視起來！

那麼我們該如何提高分數？如何去有計劃高效的刷題呢？下面我來給同學們講講得高分的技巧。

有的同意認為語文從上學就開始學習，一直到高中都開始這門課，所以很簡單。平時也不用花費時間去學語文，更何況自己是華人，不學語文也可以考及格。有這種觀念的同學，往往語文成績是比較差的。

因為這些同學從起步就沒能正確認識到語文的重要性和學習語文的實質。語文雖然從我們剛開始上學就開設了，但是每個階段和每個階段所以學習的內容是不同的，所以每個階段你都得花時間認真學習。

並不是你是華人，就認為語文簡單，隨便能考及格。同學們應該認識到語文知識的博大精深，和魅力所在。端正態度，認真學習！

語文試卷中那道題是什麼題型一般都是不會變的，所以當每次考完試後，可以和以前考過的試卷作對比，看看同樣的題型有哪些不同的考發。一般情況下是換湯不換藥的！根據自己對試卷分析得出的結論，針對自己薄弱的題型刷題。分析試卷中看看，那些題是你最擅長的，那些題是你經常失分的。

然後有針對性，有重點的刷題。當你把每次考完的試卷做了對比，進行了分析後，肯定知道了自己薄弱的地方和比較擅長的題型。薄弱的題型重點練習，多看多練。

練習的次數多了，你會發現原來就都是那些知識點。自己擅長的題型可以少花一些時間，有針對性的練其他題型長。此以往你會發現你成績會有所提高。

從你的試卷中可以看出你對待學習考試的態度，不能絕對這麼評價但大多數老師都是這種心理。有的同學即使答案組織的很正確，然而因為字跡潦草導致老師不認識。在這種請況下老師不可能給你高分。

尤其是作文寫作，老師第一眼看上你寫的很工整，再看看你寫的內容還不錯，老師肯定會給一個比較高的分數。所以平時答卷的時候多注意字是否工整，卷面是否整潔。

希望這些語文技巧能幫你提高語文成績，幫你考入理想的大學。努力過的人會被高考溫柔以待。加油！

讓一個今年的高三語文老師來給你出點主意。

不知你是什麼年級的學生，如果是今年高三的學生，離高考只有兩個月多時間，你可以從以下幾個方面來做。

一.多讀多背。重點讀課本里的文言文，加強文言語感，掌握重點文言實詞虛詞。要求背誦的內容必須背熟，關注易寫錯的字，默寫題的分數百分百拿下。

二.積累作文素材。有意識的積累不同主題的作文素材，爭取熟讀成誦。也可以讀一些優秀的高考作文，借鑑別人的成功經驗。

三.掌握答題模式。現代文閱讀、詩歌鑑賞等題目都有一定的答題模式，老師上課都會傳授，學生要把它們整理好，考試時靈活運用。

四.跟著老師的節奏走。老師的複習是系統有序的，上課一定要認真聽。

五.做一定數量的題目。熟能生巧，常磨刀才能快。

語文，作為一門需要潛移默化的學科，理論上很難在短時間內收到成效，但並不意味著就不用努力。只要你做好上面幾個方面，將收到事半功倍的效果。

如果是高一高二的學生，那就更有好多事情可做了，除了學好課文之外，還可以適當的接觸高考題型，當然練字、適當地讀些書、適當地練筆等都是有效提高語文成績的方法。

第二個問題：語文也是需要刷題的。怎麼高效刷題呢？關鍵是要有針對性，回顧自己以往的考試情況，看看經常在哪些考點丟分，你就可以有意識有目的地在這些方面去刷。做了之後，一定要總結歸納，分析錯誤原因，爭取下次不重蹈覆轍。當然適當地刷全卷也是有必要的，而且是要限時訓練，以適應考試時間的把握（原則上是一分用一分鐘，不同題型適當調整，保證六十分鐘寫作文）。

重視幾塊閱讀，如現代文閱讀35分，古詩文閱讀也35分。我這裡先談談古詩文閱讀。從近三年全國高考語文試題來看，出現了考平常詞特殊義現象，這些訶都是得分點，因此要重點積累記憶這些詞

如何學好語文呢？應從閱讀與寫作兩個方面著手。全國卷中閱讀題分值佔90分（含背誦題分值），作文分值60分。所以平時的語文學習中應以提高閱讀水平為重點。一是不要侷限於語文課夲，要擴大閱讀量。首先要多讀報利中的社論和短評，除了瞭解國家的政策、經濟與文化科技的發展狀況，還要賞析這些論文的寫作水平。二是精選課外讀物，如傳記與報告文學，散文與雜文。閱讀時要做好筆記，熟讀文中的精彩語句。對短篇幅的論文和記敘性文體，要做結構分析，這樣能提高賞析能力與寫作水平。除此之外，平時學習時還應多讀古典詩詞曲作品，因為高考內容中有古詩詞賞析，所以平時就應該培養賞析水平。

再說語文課堂學習。語文課時在高中一週五節，是學習語文的主陣地，一定要學會上語文課。這樣說，好多學生會不以為然，會說：“誰不會上課聽講呢！”告訴你，絕大部分學生不會上語文課，這絕不是危言聳聽。怎麼上好語文課呢？1、提前預習，熟悉課文內容，瞭解難點與重點。2、上課時側重解決預習時確定的難點與重點。3、學會在課本上自批勾畫。這叫批閱。將優美的精彩的語句勾條紅線，並在精彩處加上自己的點評。4、每學完一篇課文和一個單元后都要自我小結，將課文知識納入知識系統，以形成自己的認知結構與網路。這樣一來，零散的語文知識就形成一個知識網路，融入你的大腦中。

其三，說說作文練習。這是大部分學生厭煩的事，但卻絕不敢忽視的大事。因為作文分值佔高考語文分值近一小半。作文重在平時訓練。在全面掌握各種表達方式的前提下，側重掌握議論文與記敘文兩個文體的寫作技巧。高三這一年更近一步，只要重點訓練其中的一個文體就行，但要高質量，嚴要求。

作文訓練要從審題立意、謀篇佈局（構思）與語言表達三個方面入手。寫議論文要掌握三要素，文章可分成引論、論證與結論三部分。一般採用分層論證或正反對論證兩種論證結構。議論文的語言要講邏輯，文章開頭要華美（鳳頭），中間要例證新穎而準確（豬肚|，結尾要呼應開頭提出的論點，要乾脆有力（豹尾）。

高考記敘文一般寫記人敘事性散文，要有真情實感，但選材要緊扣題意，如果沒有真實的經歷可寫，完全可以虛構，虛構也要真情流露。記敘中以描寫細節打動閱卷老師來取勝。這可是鐵律。

最後說說解題技巧。答語文試題中的選擇題時，要了解命題的技巧，如偷換概念，主次錯位等，要在原文中準確尋找答題區間，找準關鍵詞，關鍵句。每個選項都要拿來與原文對照。答主觀題也有技巧，在語境中找答案，如果語境中沒有現成答案，就要根據文意題意組識語句。這些答題技巧在考前模擬題刷題過程中不愁掌握。

我不會說多讀多寫，也不會說認真聽講，多記筆記，那些其實都是與語文學習相輔相成的。我想告訴你的是，創造提高語文學習成績的契機。具體來說，就是在活動和事件中，開啟你的語文學習之旅。像讀書活動、和語文名人交對話、寫作比賽、投稿發表，等等，都會給你帶來不一樣的語文學習刺激，讓你從一個全新的角度對語文學習產生興趣；或者你從語文學習的角度，認識這個充滿文化的世界，觸碰到語文的奧妙。

作為華人，漢語言是我們的母語，所以，我們的語文成績，一般都不會太差。但是，語文學習成績沒有最好，只有更好。願你擁抱語文學習的興趣，願你擁有讓自己滿意的語文成績。

語文的功底需要從小積累，養成好的習慣。比如寫日記或週記，多動筆，想到看到聽到的都用筆記下，持之以恆，就能提高。

學好語文的十個方法 怎麼提高語文成績

語文分數低是很多學生的苦惱，尤其是理科男生，數學物理甚至可以考滿分，可語文就是不開竅，怎麼都學不會，下面教大家幾個方法快速提分。

　　語文提分第一條就是背課文。可能有些同學覺得這個沒什麼用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課後標註要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，並且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。

　　學好語文方法之二是背基礎知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。

　　語文學習第三是多閱讀。課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也儘量多閱讀，擴充套件知識面，增強語感。

　　第四個方法是背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

　　語文提高分數的第五個辦法是多做題多總結。語文題目做多了就會發現，很多型別的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。

　　第六個提高成績的方法是學會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。

　　第七是學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣，把它當做一種任務或者是負擔去學，不僅學起來很累，也很難把語文學好。相反，如果很喜歡學語文，會越學越好，成績也會很高。

　　第八，語文要想考高分答題字跡要工整，因為閱卷老師沒心情分辨亂糟糟的字跡，更沒時間去裡面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。

　　第九，語文提分要分分必爭，簡單題目爭取不再出錯，稍難一點的題目儘量學會，因為語文字身並沒有難題，你要做的就是用心答好每一個題目，審好題目，寫好作文。

　　最後，學會語文不是速成的，但在一次考試中快速提高分數還是有可能的，那就是摸清考試題型，分專題各個擊破，根據考綱重點突擊，快速提高語文分數。