你這麼問說明你太小看那些大牛了。

這麼說吧，如果把高考試卷放在他們面前，雖然我不知道你為什麼拿數學來為難兩個物理學界的妖怪，但他倆滿分的機率依然無限大，之所以不說是百分百是因為他們的答案未必讓閱卷老師看得懂。

我有一同學，高考進入了武漢大學，博士畢業後隨著導師去加拿大做科研，物理畢業的他最後在數學領域大放異彩。

不僅如此，他一個月學會了法語。

我問他怎麼做到的，他告訴我說他導師能在半個月掌握一門語言，無非是他感不感興趣的問題。

這些人研究的領域已經遠遠超出了我們能理解的範疇。

再舉個簡單的例子，有個笑話說如果讓舒馬赫考駕照，他都未必能拿到，說這話的理論依據是舒馬赫踩油門離合的動作已經是下意識了，不一定讓教練滿意........他何必讓教練滿意，讓儀器滿意就行了嘛。

數學物理化學最後的壓軸題原本也是為有特長的學生準備的，絕大多數解答不了是正常現象，如果大多數都能解答說明這題出失敗了，這個道理我應該不用解釋了吧。

平常心吧。

牛頓是有史以來最偉大的科學家，他是經典力學的傑出代表人物，同時他也和阿基米德、高斯並列為三大數學家之一。

牛頓在物理學領域的研究主要集中在力學領域，他在光學領域也有基礎性的研究，不過不能和他在力學中的貢獻相提並論。在電磁學、熱力學、原子物理學等領域，牛頓就沒什麼建樹可言了。如果牛頓穿越到今天，一位優秀高中畢業生的物理知識就很可能超越他，牛頓和優秀的高中畢業生比賽解高考物理題，牛頓很可能會敗下陣來。

不過牛頓既然能夠坐有史以來科學家的第一把交椅，自然有他的過人之處。依靠他的聰明才智及勤奮努力，牛頓會很快掌握力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學等基礎物理學知識，也會輕鬆掌握現代物理學的知識。經過學習訓練後再讓牛頓去做高考物理題，簡直就是大材小用了。

牛頓沒有學過電磁學、原子物理學等，可能會因此敗給高中生。那麼學過電磁學、原子物理學的物理學家去做物理高考題呢？比如讓絕頂聰明的頑童費曼去做高考題，他能得滿分嗎？

高中生去做高考物理試卷，真的有人能夠拿滿分。讓費曼去做高考物理試卷，真的不一定能夠拿滿分。對於高中生來說，考上好的大學很可能是他們的最重要目的，他們平日裡會針對怎樣拿高分做出了大量的訓練。對於中學的考霸來說，拿過一道題，腦子裡會立馬形成解題思路，會清楚這道題哪個地方有陷阱，應該怎麼避免出現錯誤。甚至考霸的老師也會專門研究高考題的命題，知道哪些知識點在考試大綱裡，哪些知識點不會考。

而費曼這樣的科學家，不是為了參加高考而生，搞科學研究才是他們的主要任務。他們不懂得研究考試大綱，不懂得多少個選擇題、多少個填空題，也不曉得這道計算題是力學題下一道計算題是電磁學題。別人是有備而來，費曼是抓瞎而來，儘管費曼是大才子，考不了滿分、輸給了中學生，也並不是多麼讓人意外的事情。

當然了，若是讓費曼接受一段時間的高考題訓練後，想找出能夠考過費曼的中學生就不那麼容易了。不過，愛搞怪的費曼願意接受枯燥、古板的高考解題訓練嗎？

不能！

先不說語言是個障礙，就說鄙邦整人的祖宗出的偏題怪題及一系列解題的繁文縟節就會使兩位大師不寒而慄的，再加之還有時間限制，估計兩位大佬只有忙不迭地高叫：“嘔，賣狗的！饒了我吧”的份了——

實事求是的講，不說當代數學和物理學界又有了許多新成果、新元素注入到了高考試題中，也不講牛氏晚年也犯過混，也不說費氏總有腦袋不靈光的時候，就說當他們看到周圍一大群乳臭未乾的小毛孩子，而且還是清一色黃面板、黑頭髮、大眼睛的中國娃們，竟與他們同室競技，他倆位心裡就涼了一大半了，怎麼能讓我哥倆和這幫娃兒們較高下呢？這不顯得我老哥倆太沒格調了嗎，竟與小娃娃兒們一般見識……

再加之聽到那群娃兒們的嘰嘰喳喳聲：“這兩小老頭兒是誰呀？外星人麼？怎麼也來趕這熱鬧、淌這股渾水呀？真老糊塗也！他們也不想想，就他們那一大把年紀，就算能考上，等畢業後誰應聘他們呀？我看他倆準腦袋進水啦……”

聽聽，這一番話，甭說傳倆老頭耳裡，就是旁人聽了也想找地縫鑽下去呀！

我們這裡姑且認為倆老頭素質高，定力足，不至於覓縫而鑽，但至少已心亂如麻、陣腳大亂，甚至是暈頭轉向了……

試想，此時此刻，誰還有閒心做那些破題喲！更甭說什麼他奶奶的壓軸題了——

鑑於上面的考量，所以我才斗膽認為兩位怕是不容易達到題主的要求的……

不知大家以為如何？

先給出肯定的答案：他們完全可以完美完成現在高空數學或者物理試卷的壓軸題，小菜一碟，手到擒來，甚至他們可能一眼就看出最後需要計算才能得到的答案。

不用說牛頓、費曼這樣的大神級別，就說老郭自己，一路學習過來，所有大考，數理化、生物，一直都是滿分或者是接近滿分，從來沒有在壓軸題上卡殼，那種能直接看出題目答案的事，也經常出現。

當然了，我的語文、外語成績一般般（中等偏上水平），政治成績非常垃圾，實在不愛背書（我這麼理解其實很狹隘，真實情況是，沒有文科的天賦）。以我的理科水平，走清北完全可以，但是綜合成績，只能走個當年的重點（現在的985院校）。

之所以會有這種情況主要有內部和外部兩種原因。

先說外因，由於高考屬於一種面向大眾、篩選性質的考試，並不是智力超常學生的單科競賽，就算是壓軸題，其實難度也很有限。當年我也參加過物理競賽，所以對競賽題的難度還是比較瞭解的，對這個問題有一定的發言權。

再說內因，這部分就是個人天賦的問題了。畢竟每個人的能力特點都不一樣，有的人文科就特別好，但理科就是不行。所有科目都好的人就屬於天賦超強的學生了，這部分人都是年級中的拔尖選手，當然了，這也是跟個人在成長過程中的家庭情況和個人注意力方向不同導致的。

智力因素確實差異很大，不服不行

儘管大多數人的智力差別不大，但是極少數人的智力水平確實是非常高的。我那個時候學校（全國百強高中）就做過智商測試，我的水平在同年級400人中擠進了前50，但是跟班級裡最優秀的同學比，常常感覺自己的智商被碾壓。

他們的接受能力、反應速度，以及所有科目全方位優秀，讓我感覺不論怎麼努力都無法超越。當然了，我也碾壓過其他同學，從排名390到進入前100名，只經過了一個學期的努力，並且還不是全力以赴。

該總結一下了

從前面我的個人感受上看，題主問題中提到的牛頓、費曼這種大神級科學家，應對現在的高考試卷真的是很輕鬆的，什麼壓軸題都是分分鐘搞定，沒毛病。

但這裡我更想說的是，一個人的智力水平只能決定這個人未來的最大高度，對於高考來說，努力也是非常有用的，只要肯下功夫，即使不是最聰明的孩子，進不了清北，進其它雙一流大學也是完全可以的。

一個人的未來，並不是完全由成績決定。人更需要一個生活態度和明確目標，三觀正，則幸福自來。

高考題？高考題？你問的真的是高考題？高考題壓軸題就算再難也會很多學生會解出來，他們這些高中生都比牛頓費曼強？真不知道你是怎麼想的問這種低智商的問題...

雖然牛頓沒有接觸過他身後的知識，但憑他的天才，只要花很短時間就能掌握！記住，牛頓可是憑一己之力將人類帶入科學時代的天才中的天才

牛頓夠嗆，費曼絕對沒問題。

這並不是說牛頓的智商和水平不足，主要是因為他生活的年代太久遠。牛頓是物理學的奠基者，被公認的最偉大的物理學家，同時也是微積分的發明人。但在牛頓生活的17世紀後半葉至18世紀前期，他開創的牛頓力學主要研究宏觀的力與運動，而高考壓軸題通常會出在電磁學的知識點上，這部分內容要等到牛頓逝世後的150年才由麥克斯韋等科學家給出了完整的結論。所以雖然壓軸題的數學技巧絕對難不倒牛頓，但問題是他壓根不知道左右手定則安培定律法拉第電磁感應啥的，叫人咋做呢……但費曼就不同了。理查德·費曼直到1988年才逝世，這三十多年來理論物理學也沒有太大的突破（有也不會出現在高中課本），人類物理學的知識點幾乎不存在費曼沒有掌握的。而且他本身就因為量子電動力學的奠基性貢獻獲得了諾貝爾獎，理論功底沒話說，同時還是最偉大的物理學教育家，出版的《費曼物理學講義》是史上最經典的教材，做個高考壓軸題不要太簡單，分分鐘做完之後還有大把時間給你來個素描作品（費曼鍾愛畫畫）。

他們肯定得不到滿分，因為他們的解答過程跨步太大，要扣步驟分。

以上開玩笑。實際上，只要你上了一個臺階，你就可以在迷宮外俯瞰別人走迷宮了。這個迷宮就是所謂高考壓軸題。

沒見過題型的話，不一定。這些大師 發明的方法，都是通用的工具，透過深刻的思考，掌握問題的本質，提成解決一流問題的系統方法，而高考壓軸題，注重技巧，為了能夠套用技巧，有時候題目條件，都有刻意編造的痕跡，在實際問題中，幾乎不可能碰到那樣的 條件。高考，考察的是技巧和速度，大師 是靠思維的深刻性 掌握 問題的本質。對速度要求不高，而且要刻意排除技巧，以達到一般化，通用化的效果

費曼是猶太裔，這個民族太強大了，諾貝爾物理學獎得主，愛因斯坦也是猶太裔，很多人問他們解高考數學題會怎麼樣。這個問題我們放一邊，我們來聊聊數學。

數學，小到買菜做飯，大到天文核武，無所不涉及，但是他們中間差了一個愛因斯坦。數學是天文學，物理學，化學，生物學等等一切理論的基礎，有人說天文學和數學關係很大麼？別開玩笑了，就憑一個望遠鏡能看多遠，前段時間NASA放出的黑洞圖片其實是拍不出來的，這個是科學家透過數學算出來的，那個龐大的計算量。。。

高中數學物理很多人的噩夢，但是很遺憾的告訴你們，你們的出卷老師像江蘇考生的噩夢葛軍葛大爺吧，屬於教授級別，他出的卷子讓一代人記住了他，但是他的上面還有很多狂人的！葛軍數學好，但是他主要還是教書育人，很多數學系物理系繼續深造的，甚至到達博士後的，僅僅是數學殿堂的大門才剛剛開啟，前方等他的是無盡的深海。

而這個博士後可能一輩子的奢望就是獲得諾貝爾獎！就像人做夢想做500萬一樣，他和彩票唯一的區別是，才能還有幾千萬分之一中，而諾貝爾獎到了博士後就知道自己不可能奪了，那是肯定的，諾貝爾就沒有數學獎。誰讓諾貝爾老婆被搞數學的拐跑了。言歸正傳，搞物理的都是數學家，尤其是物理，實驗可能幫你解決一部分問題，但是最後都要靠數學來得出答案，再加上費曼這種人對數字的敏感程度就像一個絕世美女出現在你眼前你的反應速度一樣。評論裡很多說高考思維深度高，別開玩笑了，費曼這幫人面對的是啥，開拓物理學之眼，他在前人沒有的基礎上登峰造極，給後來人提供階梯，你想到的他也想到了，同時比你想的方法多99種，你沒想到的他還是比你先想到了，方法比你多100種.可能他們不得滿分的原因有這些吧1.沙雕題目，侮辱智商，就像問博士生1+1等於幾一樣，覺得是在羞辱他，基本上交白卷了。2.由於職業習慣，簡單的事情別複雜化，能得出答案絕不寫步驟，直接得答案，導致閱卷老師覺得是抄的，同時以沒寫步驟為由大肆扣分3.“這題我會，也看的懂這個方程式，可是誰能告訴我，這問題是啥，我語文不好，看不懂啊”費曼內心獨白～

完全可以。

形象一點可以這麼說，你讓一個參加過世界大戰，並且凱旋的將軍，去打一個某省著名的跆拳道教練，能不能秒殺，一個概念

秒會！讓牛頓和費曼去做高考數學和物理試卷簡直是對他兩個人的侮辱！在他們眼中，高考數學題和物理題和1＋1＝2沒什麼區別！