物理學一定要認真學，而且其實沒那麼難！

為什麼一定要優先學物理學？

先舉個例子，著名科幻小說：三體2，講述，三體世界進攻地球，第一件事就是派“智子”鎖死人類基礎學科，尤其是“物理學科”的發展，就等於扼住地球人類科技進步的步伐。

答：

近代第一次工業革命，第二次工業革命，第三次工業革命，最底層的基礎學科是物理（數學是最底層的學科）。

第一波“物理學”力量：牛頓他老人家的2大神來之筆的假設“慣性定理”和“萬有引力”，從此拉開了“經典物理理論”的發展，在牛頓爺爺的推動下，機械學，電磁學，光學，能量守恆，熱力學瘋狂快速發展，“物理學的哲科思維”的產出把人類從“農業文明”催化到“工業文明”和“資訊文明”。這個思維是“機械決定論”。

第二波“物理學”力量：量子力學

量子力學是研究微觀粒子的運動規律的物理學分支學科，它主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論，它與相對論一起構成了現代物理學的理論基礎。凝聚態物理，比如鐳射，原子核，半導體，led,液晶顯示屏，現代化學材料，新材料，黑洞與宇宙理論，核磁共振……

量子力學直接推動了第三次工業革命（資訊革命）。這次不一樣的是“不確定性”哲學思維啟迪人類。

當然，99%的學生都不可能從事基礎物理研究，但是物理學跟我們實際工作關聯度實在太大了，不學物理，我估計工科專業（物理，光電，通訊，機械，材料，電力，計算機，動力，建築，土木，交通，航空，船舶，光學等）基本不用選，因為這些專業都需要學好物理學，大概50%的招生名額吧！而且物理學的哲科思維太重要了！

初中物理其實還是“聚向思維”，高中物理才是“抽象思維”，相對難學點。

怎麼學？

答：吃透定理，建立邏輯推導思維，學會用理論去分析現象，最重要是好奇之心會驅動學生學好物理的。

如果你孩子學習遇到困難，先問問孩子遇到的問題到底是什麼？

青春期的躁動不專注？

全面檢查下已學“基本定理”理解及舉一反三的能力？

之前的學習是記憶思維，沒有轉型為推理思維？

然後，找物理老師諮詢孩子遇到的真實困難是什麼，針對性解決吧，家長不要焦慮，要幫孩子找方法！

聽說浙江考生也是因為物理難學就選學其他自認為容易學的科目。我認為，不是鄙視其他學科，物理學的價值實在太重大了，如果初中，高中不建立物理哲科思維，以後成長一定會遇到障礙，選擇面也會窄很多！

借用混沌大學李善友教授的一句話：

不懂量子力學思想的人，從事自然科技領域的工作，跟文盲沒有什麼區別！

共勉。

供參考！

從功利的角度講，物理在高考中還是非常非常佔優勢，對於物理學科，聽說專業的覆蓋面達到92%，也就是在孩子和家長對於大學的各個專業沒有一個清晰的認識之前，選擇物理一定是選擇最多的。所以物理學科依舊是高考中非常重要的一個學科。在物理的學習上，不僅僅是為了考i試，更多的也是可以幫助我們瞭解真正的科學是什麼樣子的，不然以後被騙了都不知道。孩子不願意學可以去新東方東方優播試試，我表弟之前就是對物理厭學，在東方優播上了一段時間後，沒想到還喜歡上了物理，所以你也可以帶孩子試試。

哈哈

其實物理是最有用的啦

數學是純數字，化學太微觀

而物理，說得簡單點，就是生活啊

用處大著呢

我覺得物理難在分析上

並且會打破生活中自以為的常識

比如：熱水上冒的白氣，生活中會認知為氣體

而物理上，這些白氣是液體

並且，物理中很多內容都會結合實際生活中的例子

並且用來作為考試題目檢驗學生是否掌握了其背後真正的物理原理

您的問題範圍太大了，不好答啊

學不下去沒關係，能考好就行了！

話說在洋蔥君上學那會兒，有一句老話叫做“學得好不如考得好”。

這句話所宣揚的思想有待商榷暫且不提，但至少說明了一個事實：考出一個好成績還是很重要的。

開頭第一句開了個玩笑。洋蔥君覺得，應該先搞定考試，讓自己對物理課程有信心了之後，再去品味物理的樂趣。

洋蔥君來點實際的，拿初二上學期的物理課程來舉例子，來看怎麼搞定物理考試：

一、平均速度

有一類典型考題：

李狗蛋從家走到學校，先以 1 米每秒的速度行走了 300 米，再以 1.5 米每秒的速度走完剩下的 300 米，求狗蛋從家到學校的平均速度。

我們來看看這道題該怎麼做。

題目最後讓我們求狗蛋的平均速度。我們知道平均速度等於總路程除以總時間，所以解決這類問題可以把它分成這樣三個小問：

總路程、總時間、平均速度

我們先來看一下總路程：

這道題總路程 S 等於狗蛋走過的第一段路程 300 米，加上它走過的第二段路程又是 300 米，所以最後應該等於 600 米。

那我們再來看總時間：

李狗蛋走過的總時間是多少？

題目裡並沒有告訴我們，但我們可以透過每一段的路程，再除以每一段的速度，來計算每一段的時間。

所以狗蛋走過的總時間 T 等於第一段的時間 T1，加上第二段的時間 T2，每一段的時間都可以分別計算出來。

總時間就是 500 秒。

有了狗蛋走過的走過的總路程和總時間，最後我們終於就能計算平均速度了：

平均速度 V 就等於總路程除以總時間，也就是 600 米除以 500 秒。答案就是 1.2 米每秒。

你看，如果按照這個步驟來，這個還是挺好算的吧？

孩子只要掌握了這個分解問題的步驟，看到這類問題就不懵了。

那這類題的易錯點在哪？其實主要體現在格式上。

首先所有物理量都要帶單位，不像小學，只寫數字就行了。

其次有的老師還會規定特殊的格式，比如“已知、求、解、答”這樣的格式。那就按照老師要求的格式依次寫好。

二、物態變化

說完了這些運動，我們來看看物態變化。

物態變化這一章的知識點比較細碎，同學們複習起來可能要細心一些。

考點比如說，有：

“溫度計的讀數”，其中要注意的是“體溫計讀數前需要甩一甩”；

比如說：

晶體融化的“溫度-時間影象”中會有一個臺階，而非晶體怎麼沒有這個臺階。

再比如，考點“蒸發的三要素”：

第一條，溫度越高，蒸發越快；

第二條，蒸發面積越大，蒸發越快；

第三條，表面空氣的流動速度越快，蒸發越快。

那“物態變化”這一章，還有什麼易錯點嗎？

那就是超級流行的考點：“白氣”不是氣。

它會怎麼考呢？

北方冬天人們會撥出“白氣”，這對應什麼物態變化呢？

要注意，這裡的白氣，並不是水蒸氣，而是液態水。

所以這道題實際上是人們撥出的氣體變成了液體，物態變化應該是液化。

憑藉洋蔥君多年的考試經驗可以告訴你，一般而言，題目中出現了白氣的舞臺變化都是液化。

那又如何解釋乾冰冒白氣呢？

實際上是因為乾冰昇華吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成了白氣。

三、聲現象

物態變化的考點我們都複習的差不多了，那接下來就是“聲現象”

聲現象，依舊有很多考點，但沒關係，有了洋蔥君，多少考點孩子都能考好：

聲音是由於物體的什麼產生的？聲音的傳播需要什麼？真空不能傳聲，原因又是什麼呢？

聲音的產生、傳播和接收這裡，題型非常的套路。

比如它會怎麼考呢？來回來去其實就兩個考點：

聲音選物體的振動而產生的；而聲音的傳播需要介質，只要牢記這兩個考點保證不丟分。

接下來就到這章的重點了，判斷聲音三特性，有音調，響度和音色。

音調由頻率決定，題目中通常是由聲源的長短變化而決定的；

而響度呢，由振幅決定，響度通常是由敲擊力度來決定的；

音色是由發聲體的性質決定，翻譯一下：換了材料，換了東西換了人，音色也就會變。

比如在題目中它可能會這麼問你

答：這裡東西和材料都變了，所以答案應該是“音色”。

問：用很大的力量敲擊鼓面，會用很小的力量敲擊鼓面，聲音的什麼不同呢？

答：題幹中提到了力量不同，所以答案是“響度”。

問：當時的伸出桌面的長度不同，時撥動尺子時，聲音的什麼不同？

答：這裡聲源有長度變化，所以是“音調”不同。

當然在聲音現象這一章的最後，孩子還要記住的就是聲速等於 340 米每秒。

無論是用理論解釋了生活中的實際現象，還是在抽象的世界中計算推導，這些物理都是件能讓人樂在其中的事。

洋蔥君希望孩子們，都能和物理這個非常有意思的學科成為好朋友，洋蔥君也祝願孩子能夠在考試中取得好成績！

作為一線中學物理教師，我非常理解這位同學目前的物理學習受挫和無助的心情，可以說這是每一位中學生在學習的不同時期都會或早或晚遇到過的心理狀況。

當感覺初中物理很難，學不下去時怎麼辦呢？

說一句看似自相矛盾但確實有用的話，這句話就是：

“當你學不下去的時候，學下去就是了！”

而且以後每次遇到這種情況時，就這樣重複的告訴自己幾句，效果一定會很明顯。

這其實是在學習物理的過程中，遇到了很大的困難和挫折感，導致沒有毅力和自信心堅持下去，其實，此時千萬別放棄，咬一咬牙忍耐一下堅持學習，這種窘境很快就會過去了。

舉個例子，這種情況和跑長跑時的情況非常類似，每一位中學生都應該有過這種經歷，在學校操場上進行長跑考試或者比賽時，開始時都如離弦之箭、衝勁十足，各個奮勇爭先，可是一兩圈之後，就開始累的只喘粗氣、腿像灌了鉛，胸口的肺裡說不出來的難受甚至很疼，此時如果不放棄，堅持跑下去，各種最初不舒服的感覺就會漸漸變的不那麼難受，能堅持到最後的都會油然而生一種成就感，縱然成績跑的不那麼理想，也會感覺很驕傲，“自己也能堅持到最後”！

學習物理也是如此，不可否認的是，中學物理很難，初中物理雖然相對高中物理簡單一些，但是也是大部分初中生們心中的一座山。

攀登任何山峰，都需要毅力和堅持，初中物理只是物理這門學科的一個小山峰，所以，首先不要懼怕它，要在“戰略上藐視它，戰術上重視它”。

有關中學物理知識方法歸納和易錯點重難點總結，我之前曾經寫了很多，這裡就不再詳細敘述了。我想這位同學首先需要解決的問題是“毅力和堅持”的問題。

也就是說，“毅力和堅持”是很重要的！學習過程中，“非智力因素”和“智力因素”是相輔相成的，有時非智力因素能起到很大作用。一定要有信心。

堅持下去！笑在最後的才是NO1。

中學生朋友們，學習物理一定注重理解、注意理論聯絡實踐、多深思、善發問、勤總結，只要努力並能堅持下去，最後的贏家一定是你的。加油！

大家好！我是物理佬。我具有二十多年高中物理和多年初中物理的教學經歷。

首先：初中物理不會很難！初二第一學期的物理前幾章內容相對比較獨立，關聯比較少，基本不會因為前面知識而影響後面知識的學習，內容裡沒有什麼公式，多數是物理概念和作圖，理解了記住，適當做些練習就可。

與其說學不下去，還不如說你根本就沒怎麼學！多數同學都能做到的事，你為什麼不能呢？所以要有信心，相信自己一定能！

學生還要多觀察物理在日常生活的應用，做好電學實驗，積極主動地學習。課堂上要認真聽老師講課，課後要完成老師佈置的預習、複習、作業、等任務。培養獨立思考能力。

附：物理計算題解題步驟：

1.確定研究物件是誰（一般是先整體後部分的原則）

2.具體研究的是哪個過程？（是哪個時間段？或是研究物件哪段過程。）

3.根據哪個定理定律公式？（根據已知和求，看滿足這個定律的前提條件否）。

4.根據物理公式列出方程和方程組（公式結合題意）。

5.解方程，代入資料和物理單位，計算得出答案！

6.驗算。

初中物流主要是套用公式，思路上先把公式的要素先解開，物理來說，學得會的很簡單，學不會的感覺很難，課堂上多跟著老師的思路走，注意聽講，客戶多做練習題，孰能生巧，舉一反三，有難度的在找個課後輔導吧，儘量把基礎打好。

很報歉，我不是教初中物理的，也不懂怎麼教初中物理和學好初中物理。

記得我家孩子上初中時侯，他不像現在孩子這樣去補課，我給他借和買了很多初中物理的實驗器材，電學、力學、光學之類的，家裡到處都是。孩子平時就玩這些東西，不會的我也很少教他，網上自己查去。初中物理成績還不錯。

我感覺，物理這門課是源於實踐和指導實踐的課程，孩子們生活體驗少，思考和留心生活中現象的時間也少，這應該是學物理成績上不去的癥結所在。從這個角度說，正應了陶行知先生的“生活即教育“這句話。

所以，感覺為了學好物理而學物理，讓孩子的學習停留在憑空想象和死記硬背中，往往南轅北轍。

初中物理，從初二開始。對於一個充滿好奇心的小孩子來說，合理引導他們的興趣很重要。

儘管套用公式也能獲取高分，但是藉著興趣引導他們快樂的學習更有效！

那何如領導他們的興趣呢？最簡單的方式就是做一些有趣，好玩，帶有啟發性的實驗。

有人說初中物理很難，學不會，或者說初中物理不及格，很顯然沒學明白，知識點沒懂，其實初中物理很簡單，學好了都能學會，高中物理才是天書，所以初中物理真正弄懂了提升空間很大，進步很快的。

現在即將臨近中考，如果此時是初三要參加考試了，時間太緊迫了，只能複習最基礎的知識，能提高多少是多少了，時間有些來不及了。如果是剛上初三或者初二，還比較理想。具體辦法就是從最基礎的知識點理解開始。

初中物理兩年課程，知識點就那麼幾大塊。光學、力學、電學等幾大板塊。如果是男孩子對自然知識感興趣的話更容易理解。

孩子學了一年物理沒及格可能是對物理有畏懼感，覺得自己學不會而不願意學，還有一種是不感興趣。針對這種情況就是要降低難度，先讓孩子覺得物理沒那麼難而且很有趣。比如剛入門的光學，從筷子折射開始練習生活實際去理解和感受。比如力學可以從游泳池裡的浮力來體驗，先認識概念再學習計算，在理解的基礎上學習知識點的運用。

另外，讓他（她）有成就感，有一點的進步就及時鼓勵，把物理知識與生活中的現象結合起來，讓孩子有一種略高於別人的進步喜悅感。

由量變到質變的飛躍。有時一種型別題反覆做，找出竅門就理解了，同一型別的題變換條件多加練習，自我感悟也有可能靈光一現就通路了。

物理是一門非常有趣的學科，如果真的愛上它都有可能欲罷不能，尤其是初中物理，不是很難，只要學都能學會，如果下功夫想去學，別說及格，優秀也是沒問題的，沒學好還是內因問題，找找什麼原因，是不願意學還是學不會，對症下藥才好。