你沒教他當然不懂！怎麼教孩子還要別人教你?那我來告訴你：沒能力就別養孩子，你還是六個孩子的姐姐?你當生孩子跟生一窩阿狗阿貓一樣嗎？生一窩你又怎麼有能力去教養?養不教父之過，這道理古人都懂。

什麼都是需要責任心的付出才可以有好的結果，不管做人做事都要考慮好能力問題，古話說什麼大人生什麼孩子，這是有一定道理在內，先天后天環境和努力分不開，決定一人一生的命運。努力一切皆有可能會好的！

沒有哪個孩子生下來就乖巧可愛懂事討人喜歡。所以需要父母、需要學校、需要社會來教育引導。其中最直接的就是父母的教育。沒父母不在此列。有些孩子犯渾犯傻並不是父母縱容的，而是個人的行為，這個也怪罪在父母的頭上，是很不公平的。有些是父母的縱容那肯定是父母的責任。這個責任主次要分清楚。社會上有些人對於熊孩子抱以極大的惡意和反感，也是出於自私自利的心理。覺得對方干擾到自己，心理恨不得弄死弄殘對方。這社會什麼都講究相互，你也會有孩子，當你惡意的對待別人的孩子，可曾會想到自己的孩子有朝一日也被惡意對待？法律就在這個層面上進行人性化的制定。而人卻喜歡站在道德的高度制裁別人，對自己卻輕於要求。這是選擇性的失明，利我型的批判.

教小孩引導小孩 是父母 家長的責任 不是路人的責任 你不管束好自己的小孩 打擾到別人的生活 會在影響公眾次序 別人當然會不高興啊！而且我相信不是所有人遇到熊孩子都會打罵 最開始肯定也是和氣的勸說的，但是在別人一再提出不合適的情況下 作為小孩的監護人是不是有責任好好管教自己的小孩呢 我也是孩子媽 小孩也還小 不太能說理 但是哭鬧影響到別人就會把小孩帶走 小孩做不好的事情也會阻止 說理不通的小孩 適合透過轉移注意力 改變小孩的情緒

小孩從一出生就是可愛的，討人喜歡的，單純的笑容，給人的是美的心靈愉悅和放鬆，沒有給大人任何心裡負擔（不會為了討好他而去說好話或不會為了她的哭聲而討厭她）。是一種非常自然的表達。那麼為什麼會出現熊孩子這個詞呢？那麼有必要找出產生這種原因的起源～孩子是一個非常聰明的生靈，從最初的哭聲開始來試探所帶來的反應，並儲存入大腦，這可能是一種無意識或本能的人應該的反應，稱呼啟蒙。那麼隨著一天天的長大，從哭聲開始到說話走路，她在重複再重複的試探並存入大腦，從無意識到加強到有意識的的一個過程，從而形成判斷意識（知道怎樣能做能達到自己的需求，怎麼做是無用的～這就是從無意識到有意識的判斷，非常聰明有意思。），那麼家庭父母長輩的配合從而形成孩子的性格。（一個人的性格跟環境是密切相關的，你們不知道認可否。）內部環境的重要性。是比外部環境更重要，（因為小孩畢竟判斷意識薄弱，這和親疏有很大關係。）不是孩子熊，而是父母教育處理方式不對，（這就是有的孩子那麼聰明聽話，有的孩子你說了和沒有說是一樣的，你說的話她全聽見了，他也明白就是當沒聽到一樣我行我素的原因，所謂的不聽話），甚至對著來。找到原因。那麼就要找到解決辦法，性格前面已經說了形成的原因，可以看出他不是一天形成，而且是儲存積累後分析出來形成的，想去改變他的這種性格（用成人的思維評判小孩的對錯，就是所謂的訓斥）。我個人認為是殘忍的，這種做法更多的是帶來反作用。小孩一直認為對的東西，你突然告訴他是錯誤的，他能接受嗎？首先你告訴我他能判斷嗎？很顯然是不能，不是早就有人說最好的辦法是和孩子做朋友嗎？所以我們想的不是去糾正孩子的對錯，而是去順勢而為，順其而為而後引導，這是個比較需要耐心的問題，打個比方～大家琢磨～小孩有個玩具，你有個糖，你想要玩具，你說我和你換，兩種結果～第一種，換。第二種不換。有沒有第三種？？這就需要引導～你需要做的事用你的玩具去吸引孩子的注意力，讓她產生興趣，並且慢慢的產生需要的慾望，當小孩產生強烈的需求，可以讓她玩玩，馬上收回，然後你試著去溝通交換她的糖，達成交易後，你可以把你的糖給還他一起吃，並告訴她好東西要一起分享，（這是首次的讓步交流），小孩如果說好，成功一步，而後你就可以分享的的玩具，並告訴她好東西要一起分享，加強分享概念，那麼小孩就會有分享模糊意識，分享是個好東西。那麼他就會讓你有意識的帶動並受到你的引導～～那麼當你丟掉玩具，拿起小石頭往遠處丟的時候，小孩子會忘記玩具，也會撿起小石頭往遠處丟，這樣慢慢的會讓你引匯出去～～不信可以試試，～～方法不止一個，原理是相通的。暴力解決的可能是當前的問題矛盾最快的辦法，但是絕對不是最好的辦法。沒有最好的辦法，只有更好的辦法，沒有最好的教科書教會你怎麼去做人做事，你認為對的你就去做。只要不違揹人性就沒大錯，我們不是聖人，我們不想做聖人，怎麼做自己那就對了。