讀書改變命運應該不是偽命題！為什麼？！我的看法是：不讀書就改變不了一個人的人生軌跡，你可能就是沒有改變自己對自然和社會的認知的能力和動力！

這裡我舉個例子：我聽到一個朋友講的故事，他說他們的村子裡，有一對親兄弟，其哥小時家裡很窮，所以沒有念過幾天書，長大後只能以農為生，一輩子都是靠種莊稼為生，雖日子也過的不錯，到其一生過的很苦很單調，而且其對人生的認知很淺顯，也不願意聽別人說那些七道八理的話，人活的很固執！

而比他小五歲的弟弟就不一樣，因在他到該上學時，家裡條件好起來了，所以其父親就果斷讓其上了學，其書一直唸到大學畢業並接著上了研究生，取得了博士學位，接下來其弟的事就是：有工作，夫妻都是具有大學以上學歷的知識分子，其人生的經歷自然比其哥好多了：不僅工作生活在大城市，而且因為其弟是具有博士學位的人，所以工作業績突出，經常出國……！

透過以上這對兄弟的例子，大家說是不是能說明讀書可以改變命運不是個偽命題！哈哈

讀書對於寒門學子，只要努力改變命運不是偽命題。不學無術，萬萬不能。學生時代須打好基礎。然而走上社會，社會是個更大的課堂，許多是書本學不到的，仍須加倍努力。

當然不是。簡以三點駁。一，老話說:書中自有顏如玉，就有美好去追求，在追求中立志，壯膽，探路，革新，變美。又說書中自有黃金屋。那在掘“金″中學藝，取經，練智，去偽，求真乃至小的，大的成功與成就。二，書夲身含藝朮營養，指路明燈，知識座標，方法經驗，治病藥方。在校是讀書求智，讀書立人。在工作謀生中可選學，讀與已有關的，謀生所需的"充電"，"啟竅"，變路，凝智。以變已為多功能求生，甚至成為創新者而寫出新文，新書豐富社會與生活。三，成功者絕大多數都是讀書而成就及使社會發展的。中國兩彈一星的大家們，從西南聯大及留學歸來者佔十之八九，即個別不屬上述也是著名大學培養出來的。文革後有幸參觀毛澤東的睡床，半床是堆的書，說明暮年還在讀。周恩來，鄧小平，也是眾多留學(勤工儉學)之翹楚。現在國防海軍裝備全電發明者馬偉明是博士。量子通訊密匙糾纏取得驚世發現的潘XX也是學霸，殲廿的總設計師…。眾多的創新均出自科學家及技朮創新者之手。可見，現代的多功能書生，是大有作為的。即然如此，怎能說讀書是偽命題呢？錯！

讀書改變命運是個偽命嗎？此觀點不妥。自古至今，無論帝王將相，還是蒼桑庶民，無論富貴貧窮只要擁有讀書的機會，他們都如飢似渴地讀書破萬卷博學成才，以讀書改變自己的命運。

高爾基曾經說過這樣一句話：“書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。”教育家李苦禪對讀書的論述更獨到：“鳥欲高飛先振強，人生上進先讀書。”知識就是力量，知識就是生命的源泉。人類社會進入了知識時代，只有知識才能推進社會的發展。

尤其是對於一個生活在底層的窮人的孩子，讀書乃是他們改變命這的捷徑。俗話說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”對於一些人胸無大志唱衰讀書的重要性，乃至說什麼讀書改變命運是個偽命題。持這種想法的人，永遠改變不了自己的俗命。試想一個沒有知識文化的人，在當今的社會里怎樣去改變命運的？

在充滿著各種不確定的人生路上，唯有腹有詩書氣自華，讀書是人類進步的階梯，尤其在高速發展的今天，只有讀書才是唯一的改變貧窮，改變命運的捷徑。只有透過讀書掌握了知識學問，才能適應社會的生存，才能使自已立足於社會，改變自己的人生。

如果說讀書改變命運是個偽命題，也就是說這個命題不符合客觀事實，沒有客觀事實依據。改變命運方法有很多，讀書也是改變命運的一種方法，人們十年寒窗，廢寢忘食地苦讀，其目的除了學習各方面知識和科學技術外，其最終目標還是為了改變自己的命運。國家也是如此，知識是第一生產力，國家發大力氣，用大量人力、財力和物力發展教育，發展科技，其最終目的就是要興國強國，改變國家的命運。難道這都偽命題？那麼不讀書就能改變命運就是真理，教育不能興國，科技不能興國，不能改變國家的命運就是真理。不讀書愚民就能改變命運？對嗎？

在中國古代，不管富人還是窮人都想透過努力勤奮讀書，參加三年一次的科舉考試來改變命運，一旦榜上有名，命運馬上改變，成為國家公務員，考上了秀才等於拿到了教師證。特別是底層的貪苦人們，在當時只有透過讀書來改變自己的命運。許多人為了改變自己命運，考了一輩子，《紅樓夢》中的范進中舉就是一個典型的例子。

如今讀書的競爭力更大，人們不惜借錢也要把孩子送進最好幼稚園、中小學校、進補習斑培訓班、請家教等等，不就是透過高考考上大學，考上一流大學，考上研究生博士等等，人們這樣忘我的讀書，孜孜不倦地讀書，都是為了改變自己命運，有一個好的前程。特別農村的孩子更需要透過讀書來改變命運。

一個國家也是要透過發展教育，就是要全華人多書讀，培育更多人才，發展科學技術，來振興國家，使國家國強民富，從而改變國家命運。美歐日韓等發達國家那一個不是透過發展教育，培養人才，發展科技，成為繁榮富強的國家。

無論做什麼事都有成功者和失敗者，這是誰也改變的事實。讀書能改變命運一樣有成功者和失敗者，在當今科技知識大爆炸的時代，不讀書改變命運成功機會更少。請不要用一些失敗者的例子來證明讀書無用論。

在當今社會，沒有文化知識是不行的，比如說：當醫生需要文化，做個工廠管理也需要文化，總之，懂得文化知識自己的發展道路更寬廣。

讀書改變命運不是偽命題！如果我們所說的改變命運是提升階層，那這有待驗證，我們需要把這個問題交給時間。但是讀書會改變一個人的人生軌跡，這是確信無疑的！也許讀書了也沒有大富大貴，功成名就，甚至如果單從收入來看，有時還比不了一些沒讀過書的人，但是當我們讀書那一刻起，我們勢必走上了不同的人生軌道。

知識改變命運，沒知識寸步難行，這句有的誇張，但沒知識能幹什麼，睜眼瞎，那怕做苦力，都得定個合同，不識字被人家坑了都不知道。

俗語：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只有讀書才有金子才有房子，才能找到嬌嬌妻。這就是知識的重要性

是又不是！！！是是對大多數人來說的是，不是是對極少數人來說是不是的。因為他們有可能會走仕途，升官發財。真正的做人民公僕的人是少之又少。

讀書可以改變命運。

我們有這麼一個隨口的故事：有人問一個放羊的娃，你為啥放羊啊？賣錢；賣了錢做什麼呀？娶媳婦；娶了媳婦以後呢？生孩子；那生了孩子呢？放羊啊。就這樣把一生給輪迴了。

身處現在這個社會，雖說不至讓人愚昧到這個地步，資訊發達，身邊的人和事都會影響到他的生活，但真正能夠從根本上改變他的還是讀書。

讀書，可以改變人的思維。讓他知道，他的一生不僅僅是放羊、娶媳婦、生孩子、再放羊。可以學習到知識，提升對人生的認知，有新的追求，追求讓自己成才，做對社會有用的人，讓自己的人生更精彩。可以讓他學到技術，追求科學養殖，成就放羊的另一種局面；他還可以提升格局，學到管理知識，成立公司，把養羊當事業。

以上這些行為都是可以改變和影響他的命運，改變他的人生軌跡，走上不一樣人生，也不是說一定會走到企業家的地步，透過努力，能達到什麼程度是什麼程度，不會原地踏步。