因材施教吧，釘釘對於家長而言平時都在使用，小學還好啦，沒有強行要求直播。可是初高中都在和時間賽跑，唯分數至上，而初高中這個年齡的學生，自律自覺性都有了定性，可以適當調節，反而是家長更應該保證良好的學習氛圍，讓學生勞逸結合，保證正常的休息以及體育鍛煉，為學習提供有力保障。

疫情期間釘釘的下載量猛增，可是評分卻不盡如意。釘釘上各種網課直播狂轟濫炸。心疼孩子。家長也崩潰。祈求快快開學吧

疫情期間確實逼瘋不少家長，比如我，兩個孩子，從早上七點半起來就開始晨讀打卡，體溫打卡，作業打卡，兩個輪著來，一個吼過來一個叫過去，老師也是不容易，一個個的批改作業，時刻提醒家長髮作業打卡等等，希望疫情早點過去，大家恢復正常生活。

這也是沒辦法的辦法，大家都在使勁，共克時艱，不光是家長，老師們也在盼著早點開學，因為全天網上批改作業，眼睛累得酸啊，而且每天都要填寫各種表格，真的挺累的呀，還要上報外地回來學生的體溫，必須隔離14天，不然老師這14天每天都要問家長是否測量體溫啦，是否一切正常啦。而且學校領導也要問你要各種材料，這個怎麼還不交，那個還不交，說在家辦公好像很省力氣，但是每天也要打卡啊，而且工作無孔不入，週一到週五睜開眼睛就是填表格，打卡，發任務，批作業，真的是心累啊，所以，老師！也希望！早點開學！

當然啦，家長也親身感受了老師的辛苦，可能在新的學期會對老師心懷感恩，收了他家的神獸！家裡一隻神獸的還好，家裡要是兩隻神獸，我的天，上課裝置就要兩臺，還要時刻關注群訊息，不能拖班級後腿，有些家長年紀大了，不是很懂，還要一項一項問老師，在這個過程中，老師和家長同樣崩潰，所以啊，學生在家真的折磨家長，每天上班，回家還要把作業拍照發到群裡，還要等老師反饋，我滴天呀，想想都累

學校領導也不容易，這麼多班級，想著收這個材料，那個材料，這個班還沒交，什麼？沒交？為什麼？為什麼還不交，在群裡艾特這個不守時間的班主任吧，心裡在想，就她不交，就差這兩個，真是拖後腿，你看，班級裡學生拖後腿，班級群裡家長拖後腿，教師群裡老師拖後腿，哈哈哈哈，所以啊，趕緊恢復正常開學吧，大家都！開心！

特殊時期學生上網課，是特事特辦的無奈之舉。最關鍵的是學生要有自制力和自覺性，這樣網課的效果就不會差。反之，就需要家長很好的配合，監督好孩子的學習。至於說逼瘋了許多家長，恐怕是家長要上班，而孩子的自覺性又差這樣的情況。那麼就需要委託他人來代管孩子了，真的沒有其他好的辦法了。

疫情期間，我是支援釘釘上課的，至於說搞瘋了多少家長，那應該是一個長期問題，比如說在學校就應該是搞瘋老師，現在好了在家所以說搞瘋了家長，其實是以前和現在孩子在不同的地方搞瘋不同的問題

“停課不停學”半個月以來，孩子的進步挺大的，因為每天在釘釘裡面提交作業，老師也會在釘釘裡面批改作業，並評出優秀作業，讓全班吊學學習。孩子每天為了這個優秀榜單認真寫字，答題。作為家長的我內心是挺高興的。

如果孩子沒評上優秀作業，要分析是什麼原因，要提醒，鼓勵孩子去爭取這種榮譽。

作為家長的我們調整好心態，告訴孩子老師花了很多時間去製作·PPT，在線上上一堂課要花雙倍時間準備。我們應該尊重老師的成果。如果家長也宅家就好好的珍惜這段親子時間。或許這是孩子成長過程中最長的一次陪伴了。

祝願所有孩子健康、快樂、Sunny成長！！

這個問題要辯證看待，如果不讓孩子學習，孩子自律能力弱，估計要遊戲看電視，其實老師累，學生苦，為了未來只有堅持再堅持

上網課有利有弊，我就不細說，學校要上，咱就配合，語文數學老師還負責一些，那個英語老師平時就混日子，現在娃三年級，之前的三年老師就是讀讀課文，有時候連單詞拼讀都能拼錯，平時就是cope其他班老師總結出來的習題卷子發給孩子做。現在網課更誇張，給學生就放一些英文動畫片，課本就是每天10分鐘略過，影片聲音小的可憐，需要把手機和電腦app同時開啟才能聽清。更過分的是每週還要考試，卷子難度還很大！

沒有教務系統考核評估的網課，遇到這種不負責的老師，就是耽誤孩子！

自從網課開始一來，各種吐槽一直不斷，不少老師和學生都是第一次上網課，記得2月10日開始網課的時候，當天翻車事件就不少，有忘了開啟聲音的，有進不去直播間的，還有因為課程問題被平臺下架的，不得不說，網課逼瘋了不少人。

學習本來就逼瘋了一部分家長，原來主要是因為作業，自從網課以來，更多的家長被逼瘋，因為不僅要監督孩子完成作業，還要監督孩子認真聽網課，家長擔當起了“班主任”的角色。

網課過後，等到開學就會發現，能在家主動學習的學生成績不會差，那些被逼著學習的孩子成績也不會太差，那些沒人監督又不主動學習的學生，開學之後學習起來可能就沒那麼輕鬆了。

所以說，網課這件事被逼瘋的不僅僅是學生和家長，還有老師，不要忘了，家長面對的可能只是一個學生，而老師面對的則是整個班的學生，老師要求學生好好學習，認真完成作業，而作業交上去還是老師要批改的。