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  • 1 # 贏在高三

    一、什麼樣的學生適合選擇這個組合?

    選擇這個組合的學生 ,成績不是很好,但是也不會太差!這是因為在這個組合中,沒有物理和化學,這兩科是選考科目中,最難學的兩科,所以主動避開這兩科的學生,成績一般不會太好。

    其次,選擇這個組合的學生,成績也不會太差,成績差的學生,往往更傾向於政史地的純文科組合,這裡選擇了生物取代政治,生物雖然難度比不上物理和化學,但是學習難度比政治要更高。

    相對來說,地理和生物,屬於比較中性的學科,理解比理化少,記憶比政治歷史少,如果能學好了,學透了,比政治歷史更好得分,所以比較適合中等或者中等偏下的學生選擇。

    二、選擇這個組合,有什麼弊端?

    學生選擇這個組合,更多的是考慮了學習的難度,其實這個組合,弊端是挺多的。

    首先,從專業選擇看,雖然選擇了生物,但是基本上無法報考理工科專業,因為理工科專業,一般要求必選物理或者物理和化學,除了個別醫學如康復醫學的專業外,幾乎沒有學校要求必選生物,所以這個組合的專業受限是比較明顯的,主要是集中在文史類專業。

    其次,從賦分角度看,選擇這個組合也不佔優勢。除了從專業角度考慮,就是要從高考角度考慮,生物、地理雖然相對好學,但是在賦分制度下,卻會面臨更多的競爭,尤其是生物, 選擇這科的尖子生居多,因為尖子生更加傾向於理化生的“老理綜”組合,所以選擇生物,意味著和學霸競爭,如果不是非常突出的話,賦分就會吃虧,如果是為了專業而犧牲成績,顯然是不明智的。

    再次,單純學生物,大學學習會很痛苦!如果你以後報考了和生物有關的專業,那麼大學會面臨很大的困難,因為生物和化學聯絡非常密切,有機化學、無機化學、生物化學,甚至還需要學習大學物理,作為一名高一就扔掉物理和化學的學生,在大學重新學習這些課程,難度可想而知了。

    最後,選擇這個組合,可能會面臨著走班。因為選擇這個組合的學生是比較少的,比如我現在帶的班級,只有10幾個學生選擇了歷史+生物+地理的組合,所以就和選擇歷史+政治+地理的學生合併成一個班,然後就是生物需要走班,一旦走班,學生就會變得心浮氣躁,成績多少都會受到影響。

    綜上所述,這個組合弊大於利,我不太贊成這個組合。

    三、選擇這個組合的學生,怎麼辦?

    如果是成績上有明顯優勢,比如我就是這3科學得好,比自己好,也比別人好,選擇這個組合是沒有問題的;如果只是為了拓展專業選擇面,或者生物相對而言比較好,這個時候就要慎重選擇。

    如果透過這個分析,你覺著選擇這個組合對於你來說,弊大於利,那麼建議把生物改成政治,直接選擇政史地組合,雖然這個組合的專業受到一定限制,但是和史地生組合的專業幾乎相同,關鍵是這個組合,賦分可能會更高。

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