這要看什麼話，觀點是否正確。如果說的有道理，語氣不對，還好；如果沒有道理，可以與之講解，說明道理。當然，也有具體的人具體對待。

作為一名人民教師，你的職業素養應該時刻保持和提高，不能因為個別家長嗯不當行為或言語而影響你的素養體現，但必要的據理力爭還是有必要的；

一則是教育不僅僅是知識傳授，更重要的是德育，優秀的教師德行會給予你的學生良好的示範，尤其小學生正處在認知的重要階段，價值觀尚未形成，座位教師的一言一行都勢必會對學生的心理和人格成為帶來各種不確定的影響，所以要時刻保持教師素養，不斷提高自身素質，是真正的言傳身教；

二則是教師與家長處在不同的角度看問題，兼之教師和和學生家長的德行素質和知識水平都存在差距，因此教師和學生家長圍繞學生和教學產生的矛盾或衝激，實則是不同層次不同角度不用理念導致的分歧，是勢必存在則無法擯棄，當矛盾發生時，做為教師應當秉持教育為本的理念，妥善處理教師與家長間矛盾，尋求溝通的平衡點，以學生的學業和德育為主，尤為不能因家長的不當行為就對學生“另眼相待，棄之如敝”，不能因為一己之私影響學生德智健康成長。

總而言之，建議不斷保持和提升職位素養，恪守師德師風，敦敦教導學生德智健康成長，讓是非功過交由時間為之解答。

如果你是一名老師，不建議這麼做。老師你要給學生是樹立一個好榜樣，學生的認知大多會模仿同學老師。如果你那麼做了，別的家長會認為會教壞他的孩子，就不適合做老師了。

最好可以耐心溝通

按照題面得知：您是一位小學教師，在和一位家長交流時，感覺受到冒犯，不確定以什麼樣的方式回覆對方？這樣理解可以嗎？

是的，我有意迴避了“農村”，“懟”這樣的字眼。

農村與城市，這樣的概念相對而生，就像南方和北方，只有不同，並無優劣之分。

您面對的是“農村家長”，對方心裡也因為你這一位“城市老師”而心煩意亂。

“說話難聽”，是哪一種難聽？是“咋咋唬唬，用詞粗糙”的難聽？還是“針對您進行了人身語言攻擊”的難聽？

第一種，建議您先忍忍，難不難聽的姑且不談，我們聽ta的糙話裡有沒有“糙理”，有理，就和人講理，沒理，就一笑了之，誰讓咱是老師呢。“懟”是不能夠的，大家都知道老師最能懟人，就算你懟贏了，也沒啥值得驕傲的。

第二種，“人身語言攻擊”，即有辱罵，誹謗等行為。如遇到到這樣的情況，報警，沒有第二項選擇。

綜上，此事只有是與非，無關對方出身；既然選擇成為“人民教師”，在“禮，德，仁，義”方面也應該有著高於普通人的自我要求，故，不能懟回去。

PS . 懟：duì，說文，心部，從對聲。對，相持也，意為互相對峙，底下加“心”，表示心裡牴觸，對抗。引申為怨恨，故而懟，怨也。

不管是農村還是城市，學生家長說話難聽，也是常有的事。因為人的文化素養是差別的，所以身為老師，建議不要懟回去。

人們印象中，老師為人師表，要注意自己的一言一行，也就是形象。學生家長說話難聽，不對，老師要是也說話難聽，就更加不對。

多點包容心，耐心地去和對方溝通，盡心盡力為學生好，才是為人稱道的好老師。

身為農村的教師，處在農村的環境裡，不可避免的會遇到一些沒有素質的家長，這是順其自然的，遇到說話難聽的家長後，要不要懟回去呢？這個問題需要你認真的去分析然後思考。

農村的家長大多都沒有受到過什麼教育，自然不缺一些說話粗魯，沒有教養的人，身為農村的老師首先是要適應這種情況，因為你是在農村，不是在城市裡。想保持一個良好的心態，遇到這種情況不要難過，也不要生氣，因為生氣沒有必要，也不值得去生氣，因為粗魯的人就是那樣，身為老師的你避免不了，所以，先把自己的心態調整好，遇到此類情況不卑不亢。

聽到難聽的話後，你可以擺正態度面對他，先跟這種農村家長好說好講，然後再看他的態度是什麼樣，俗話說的好，先禮後兵，當然這裡所說的先禮並不是讓你去回懟過去，如他依然說話難聽，你可以去向上級反映情況，比如校主任，校領導等，反應給他們，讓他們出來給你協調，你去給他爭吵沒有什麼效果，只會越吵越兇。讓校長當中間人，這樣做的話，相信家長也不會再說什麼難聽的話。

回懟是沒有用的，身為教師的你應該明白，教師是以樹人為目的，家長說話難聽只能代表這個家長沒有素質，沒有道德，你沒有必要跟沒素質的人計較，所以以後再遇到類似問題，就像=向校領導反應，相信校領導會替你解決這類問題的。

小學農村家長說話難聽，我認為身為老師不應該對他人有對等的不禮行為。身為一名老師首先就要比一般的人更懂得怎樣與人和和氣氣方交談，即使遇到個別人說話難聽，也不可不懂，就像教學生一樣，耐心以人交流，好好溝通！

喜歡嘴上佔便宜的人往往福報不好，向你說的這種情況，家長不是跟你一人說話難聽，你要做的就是把理放在前面，至少你能守住你的底線，他就挑不出你的毛病。其次，退一步海闊天空，不要跟他一般見識

要的，教育學生，老師，家長一起努力才有用。家長說話不文明，亂說話，說話難聽，會影響學生成長，教育學生關鍵是要教育家長。作為老師的職責，就是消滅文盲。，打到不和諧，讓人間處處都有愛，讓社會充滿正能量。敢於對社會有負面作用的家長說不。提醒他們做家長的，給自己孩子做個立德立言的榜樣。榜樣的力量是很巨大的，家長就是孩子心目中的偶像榜樣。

你是幾乎絕對改變不了家長的，無論家長認不認可你。

如果要懟回去，就要確定能一擊必殺，不留後患。讓家長認識到和你多囉嗦是沒有任何意義的。今後他愛投訴投訴愛轉班轉班，反正你是不會迴應他的不合理要求。如果變成了無休止的對罵，不是白白耗費自己精力嗎？

或者就是冷處理，他再發什麼訊息，就例行公事地回覆：“知道了”“明白”“對的”，不要多說一句話。同樣愛投訴投訴愛轉班轉班。

當然最好別給領導添麻煩，否則領導會給你添麻煩。

網友1

最討厭老師閒著沒事在群裡說哪個學生這個那個!有什麼事，私下裡聯絡個別家長，溝通就可以了，身為老師不知道如何做人嗎?家長也是人，你沒有比家長好到哪裡去，他也就是管不好孩子，你卻是管不好自己!!!你是想讓全班家長都知道你是在很負責的管學生還是想讓家長都噁心你?!

網友2

我覺得吧，有些批評應該是在私底下說，跟這位同學或者她媽媽私底下說，這樣人家內心比較容易接受和改正的，你在群裡批評人家，這麼多家長看著，指不定其他家長看到之後，就會對他的孩子說誰誰不好，不僅對孩子不好，在群裡也讓這孩子的父母眾人面前丟人，說白了，這位老師處理問題的角度沒有考慮到對方的感受。出發點是好的，有時候吧，處理問題的方式很重要。

網友3

老師也不咋地，看她說那話:這個學生和家庭的素質。。。人家家庭什麼素質啊?人家家長怎麼了?難不成跪下來求你消氣?教什麼學啊，孩子如果不用教就什麼都行那還要你幹什麼

網友4

首先必須肯定的是這位老師的做法是錯的，如果換作你被人以親爹的口吻當著很多學生家長的面說一通你會高興嗎?小孩子有沒有素質是要靠家長與老師教的你說他沒素質不是再說自己沒素質嗎?這種情況第一是隱私應該私下交流第二老師已經批評一次了只要告訴對方家長就行了，不用再通報批評一次過分了。我在的學校老師一般會當面介紹一對一介紹情況。

網友5

孩子確實缺乏管教，但是老師也做得不妥當!我就是一名教師，作為老師不應該在群裡公開批評學生的，這樣會影響學生的心理情緒!特別是高年級的學生!

網友6

這老師情商低，和一個小孩較勁，你要去教導，而不是較勁。教導小孩是你的職責所在，你把所謂的壞小孩教導好了，這不正是你的職責麼?做好一件事需要耐心、恆心，教好一個人、一個班的學生更需要耐心、恆心，時刻謹記自己崗位職責!言盡於此希望該老師能反省。

網友7

老師也是有問題的，這種事直接私聊家長或者打電話給家長單獨來解決，這種當著很多家長的面說自己的孩子怎麼樣怎麼樣，丟人的不只是家長，連帶著那個孩子也一起丟人，嚴重的影響到了家長和孩子的自尊心，容易讓孩子產生厭學心裡，當然不是說老師不能去說孩子怎麼怎麼樣，但總歸要找對方法。

網友8

老師當面教育學生，學生會不爽。學生自卑心作祟就當面反擊，然後老師就不爽了。儒家思想裡邊說了，己所不欲，勿施於人。既然老師自己都無法接受被當面反擊，那麼就應該考慮孩子的感受，教育孩子不光是書本，還有心靈。先和家長溝通，私下教育。

支援你懟！懟回去這是人的自我保護，也是你的權利，同時也讓對方知道“以其人之道還治其人之身”的利害，使其反思。本著人民教師的形象，你懟的方式方法要得當，不用粗言穢語，動之以情曉之以理，畢竟一些家長水平不高。這個是“本我、自我、超我”的心理統一！

沒必要懟回去， 家長的隊伍接受教育， 家庭生長環境都不同 ， 所以素質也是參差不齊 。 作為老師這個特殊的職業只能包容接受形形色色的人存在 。他說話難聽 ，說明他有問題需用老師解決 ，老師只需用把重點放在解決問題上 ， 其他都可以無視 。無視也是一種最具包容性沒有攻擊性的懟。不管是家長還是老師望大家多一份理解 多一些換位思考，給社會多一份和諧。