是讓人抓狂的樣子，我家大孩讀初一上期末考得不錯，作業少，這個假期天天在家無所事事，補習也不願去，天天看電視玩電腦，天天捱罵，家務偶爾做一下，因為二寶剛生，哪也去不了，在家沒事幹就是磨皮擦癢的，捱揍的節奏！

想象一下畫面，孩子在一旁玩手機，媽媽在一邊兩眼怒火，不一會戰爭開始了，媽媽指責孩子不去學習，老是玩手機，孩子指責媽媽總是嘮叨沒有一刻清靜。

我家孩子正好是上初中，上學時老師不讓帶手機他就不帶，每天早上起來背英語，然後自己上學，中午在食堂吃飯晚上回家吃了飯立馬寫作業，然後背英語單詞，放假補完課以後，寫假期作業，全部完成以後帶他去玩了幾天，回來沒事上午看看書，下午玩會兒手機。

我家的孩子開學後即將升初二，鑑於初二在整個初中的重要性，這個假期我們只在中間安排了一週的旅遊時間，其餘基本都在家自學度過。

暑假開始前即制定了學習計劃，所以他在家的基本狀態就是貫徹這些學習計劃。

早上一般睡到自然醒，大約9點左右，9:30吃完早飯即進入學習狀態。

9:30-11:30，是數學學習，具體安排為：先聽半個小時左右網課，然後進入做題狀態。做題思路是由易到難，先做基本題，在由易到難，步步推進。

11:30-12:00之間學習完以後，孩子可以打一局電子遊戲，然後吃飯。

12:30-14:00之間，是孩子的娛樂休閒時間，孩子很喜歡看電影，這個時間段他一般會選擇看一場電影。

14:00開始，進入下午的學習時段，下午學習的主要任務是預習物理，物理的學習步驟跟數學的大同小異，下午學習一般會在16:30左右結束。

16：30-19：30，是孩子的體育活動時間➕放鬆娛樂時間，體育活動孩子一般會選擇游泳或者跑步，跳繩。這個鍛鍊時間一般為1個半小時。鍛鍊完之後，孩子可視時間再選擇看一部電影。

晚上學習時間一般從20:00開始，晚上的學習任務主要是語文和英語閱讀，語文閱讀一般為學校指定閱讀書目，另外，一般每天還會做一篇古文閱讀，英語每天做2篇課外閱讀理解。

這是孩子暑期的日常安排，每天的生活基本大同小異。以往暑假，孩子基本都會有一段時間在外上輔導班，這次尊重孩子的選擇，沒有選擇課外輔導班模式，而是選擇了在家自習模式。目前評估，學習效果還是不錯的。

以上，供參考。

暑假真是用來玩？放飛自我的？NO!

教育專家說，暑假絕不是玩的好時機，而是提升能力，開學後超越自我和同學的好時機。可孩子真的聽我們的嗎？

一放假，早上起不來，晚上不肯睡，尤其是上了初中後的那個娃，青春期逆反徵兆已然出現，多說一句還不開心。學校的作業佈置了不少，勉勉強強做了一些，也是為了應付任務糊弄而成。於是，開學後，成績很可能不升反降。

那麼家有初中生，家長著急成績，孩子安然不動怎麼辦？以下幾招家長可以試試。

1，和孩子坐下來交談，引導孩子明白計劃的重要性，並陪孩子完成計劃。

2，樹立孩子夢想，教會孩子管理夢想，引導孩子知道，為了達到夢想，自己可以怎麼做。

3，和孩子一起出去旅遊，去鄉下，去圖書館，去書店，總之能怎麼豐富就怎麼豐富，和孩子一起交流、寫作，提升見識和文化知識。

我家的孩子正好上初中。

自從進入初中後，變化很大。 之前喜歡和媽媽在一起，有什麼事都給我講，有好吃的會想著給媽媽分享。一起逛街，搶著給我提東西，告訴我，他是男孩子，應該幫助媽媽、照顧媽媽。

不過，進入初中後變化很大，有了自己的小秘密，沒有小時候粘人，也很少有時間和我逛街遊玩了。

說實話，做為媽媽有點失落。但我也理解，這是孩子成長過程中的自然現象。

初中學校安排的課程有的需要用智慧手機完成，導致孩子學會了玩手機，總找機會玩手機，也讓大人很頭疼。

孩子是住讀，平時週六、週日回家。在家一般就是在自己房間裡做作業，不喜歡別人進入他房間。加上青春期，脾氣很大，經常亂髮火。

做為家長，只能堅持儘可能忍耐，等過了青春期，長大了董事了，應該就會好點了。

我家孩子正在上初中，五四制，現正上初三，從初一開始，嘗試不斷放手，給孩子更多的自主學習和空間，效果還不錯。孩子認為學習是在學校的事情，回家基本不怎學習，看電視玩手機是常態，假期更是如此，家長很頭疼，較量了兩年，沒辦法，回家還那樣不學習，回家給家長背湧的作業也省了，自己說學校裡已會被，週週清測試讓家長寫評語和簽字也給代替了，竟說老師不認識老爸字，沒事，你說氣人不氣人，初三了，孩子大了，有了自己的想法和主見，適當的放手吧，還好，人家成績好，咱也不好說，咱也不好管，該學習的時候很專注，不想學習就不學吧，自己會合理的安排自己的時間，隨他去吧！

我們初三又進了到了青春期，就像家裡有一顆行走的炸彈，學習的壓力也大，說不得罵不得，每天小心伺候著，只希望早點度過這段時間

我兒子初二，還好，每天像上學時一樣課程表上課，我這幾天休假陪，但進不了房間，午休時間趕緊讓下樓跑步，吃完飯睡20分鐘 ，下午上課，晚上作業11點

初中生在家應該是什麼樣的狀態，中等生、差等生和尖子生的狀態各不相同，成績差的初中生在家中的學習狀態急需解決

很多孩子上了初中以後對待中考沒有危機感和責任感，還像小學一樣無憂無慮，貪圖玩耍不努力學習，對待學習從來不積極主動，總是被父母催促著才去極不情願的寫作業，如果父母不在身邊了，那麼他們就會鑽空子看電視，玩遊戲，看小說，玩玩具等做一些與學習無關的事情，其中最讓家長難以解決的就是很多初中生沉迷於手機之中而無法自拔成績越來越差，正如下圖這位初中生每天腦子裡裝的全部都是遊戲回到家中不想寫作業，只想玩遊戲，尤其到了寒暑假從早到晚手機不離手，所有功課都不及格

很多初中生如果父母不讓他玩遊戲，看電視，那麼他就睡懶覺，等到了星期天和寒暑假早上睡懶覺到十一二點鐘才起床，而且是上午睡了，下午睡。正如下圖中這位初中生每天晚上老師佈置的作業還沒有寫完，作業中的很多難題還沒有搞懂，他就鑽進被窩睡覺去了，結果難題越積越多，學習成績越來越差，而且英語不及格，從來都不早起背單詞聽磁帶，一次我聽寫了他30個英語單詞，結果他有19個寫不出來

不可否認，尖子生在家也會玩遊戲，看電視，睡懶覺，但是他們總是把老師佈置的作業都寫完，把作業中的難題都搞懂，把該複習的功課都複習了，把該背的知識點都背會以後才去適當的玩一會兒遊戲，看一會電視，睡一會懶覺，休息一下大腦。因為這些孩子心目中有一個遠大的中考目標，一定要考上本地的重點高中的重點班。所以他們回到家中也會勤奮努力的學習，只不過他們努力學習的背影，外人沒有看到而已，下圖所示即為尖子生在家中對待學習的表現

那麼為什麼都是初中生面對中考，面對學習的態度有如此之大的差距呢？根本的原因還是因為孩子的思維出現了問題。這些不努力學習的初中生遲遲不肯開竅不肯懂事不肯進入學習狀態備戰中考，他們做事情分不清主次分不清先後，錯誤的認為學習是次要的，玩才是主要的，所以家長要用《心智成熟教育法》來引導這些孩子的思維，讓他們能夠像班裡的尖子生那樣，對待學習和中考早點開竅早點懂事，明白中考是自己人生中的第一次改變命運的轉折點，所以一定要倍加珍惜，努力學習

家長要告訴這些在家裡不努力學習貪圖玩耍的初中生：目前中考只錄取一半學生，也就是說一個班如果有50個學生只有前20名左右的初中生才可以考上高中，至於成績差的25名以後的初中生只能被分流到職高和技校，所以作為一個初中生，絕對不能不計後果的貪圖玩耍，而是應該在初一和初二的時候，把自己的班級排名提高到班裡20名以前各科成績提高到80分以上，只有這樣才可以適當的玩一會遊戲，看一會電視，如果在初一和初二的時候和其他同學相差了一二百分，那麼等到了初三很難補起這麼多的分數考上高中詳細要求下圖所示

每個孩子都不一樣。初中生基本都進入了青春期叛逆階段。但是有的孩子不明顯，有的孩子特別厲害，各有各的好處。他們在家的主要表現就是喜歡一個人待著，不喜歡家長總管他，喜歡頂嘴，需要父母尊重他的意見……。其實就是一個人生理成熟，心理還不成熟的一個必經的成長階段。

上海的初中有四年，六年級就進入初中適應初中的教學規劃了，暑假後他就要上七年級，孩子在家的情況應該各不相同吧，不過今年暑假是不是都少了輔導班呢？家長是不是更加拼命學習孩子的課本了呢？長遠來看，雙減對孩子自主學習能力、家庭支出教育佔比以及親子關係都會有很正面的作用，在此環境下，孩子自己支配的時間也多起來，愛好和特長也會觸發出來，為培養德智體美勞全面發展的孩子打下基礎。已經形成學習習慣的孩子，應該在家比較自律且有計劃和目標，未形成習慣的孩子，需要家長和孩子共同努力變的越來越適應學習要求；當然打遊戲可能也是暑假要面對的，處理好壞對親子關係和學習狀態有很大影響，不可不重視。