互相理解，互相支援！疫情期間對大家都是挑戰！正好有這個機會陪孩子一起學習，打卡！就當成親子活動了！

其實疫情期間，老師讓家長天天打卡，首先得肯定的是老師還是很負責任的，要求學生能夠天天打卡，確保學生能後每天都進行學習和複習。作為家長，遇到這麼盡心的老師還是很幸運，那麼家長如果可以配合老師的話就儘量配合老師，如果有特殊情況的可以給老師說清楚，和老師好好的進行溝通。在這樣特殊的時期孩子們不能按時到校，不管是家長，老師還是孩子都還是比較著急的，大家的目的都是為了孩子，都是從孩子出發，雖然方法方式不同，但是目的都是一樣的。所以大家都多站在對方的角度多考慮，多理解。

疫情期間，作為家長很有必要幫助孩子一起打卡。

由於疫情特殊情況，打亂了我們的日常生活秩序，停工停學隔離宅家，學校開通了“停課不停學”網上教學通知與措施，讓我們的孩子在家開始網課學習。

我們作為家長，首先要感謝老師為我們孩子做出這麼多工作和付出。

為了不耽誤孩子的學習和身體健康，有許多老師不顧自身安全，往返學校和家來回跑，

有的地方訊號差，老師就把電腦搬到院裡或屋頂高處為學生直播講課，有的沒電腦裝置的，老師自己購買添置等等。

現在學校應對抗擊疫情持久戰，為了調整和安排學生自主，自律，與學校上課時間同步，提出打卡早起，監督學生坐息時間，並且也可以及時讓老師瞭解每一位學生日常，家長反饋學生體溫狀況，這些工作，我們家長應及時配合老師工作。

還有，現在很多家長也表示認可打卡這種檢查學習方式。

每次上傳交作業，鄰居家的孩子萱萱都很上進積極，催著媽媽幫她打卡。每次都先看看同學的學習錄音和作業小影片，發現自已做的不好，還要自己重新做，我覺得這是個好習慣。

能檢查孩子的不足，給自己加壓，提高自身的要求。

同樣認可打卡的小王，雖然平時不讓上三年級的兒子玩手機，但在打卡教育也是很支援老師工作。

最後，對於孩子的成長和教育，學校和老師非常關鍵，但是家長的參與和陪伴也是必不可少的。透過打卡這種方式，加強老師和家長的溝通，才能更好的達成家校合作。

疫情期間網課天天打卡，我覺得不僅正常而且需要。

無規矩不成方圓。學生沒有一個好的狀態或者沒有一種儀式感，在家裡上課，他能重視起來嗎？

自覺的人別說孩子就是成人也不多，所以網課打卡能督促孩子不得不起床，不得不上課。

有人說孩子打卡完就又去玩了，這是自律和勤奮問題。你應該想到如果不打卡，恐怕他更無法無天。

作業打卡，是孩子居家學習，檢驗效果的有效形式，也是老師線上工作的一種方式，更是負責任的表現，作為家長，理應支援和感恩，但凡事都有利弊，我們應該辯證地看待。

首先，不忘初心，方得始終，這是從事教育行業的良知和拓展。“打卡”是一種約束和監督，老師的出發點和落腳點一定是好的，希望學生在家和學校一個樣，能按時起床睡覺，洗漱吃飯學習，強調作息時間和養成教育，注重效率，搶抓時間，趕超直上，比家長的監管有方法、成體系、顯效率，這是值得讚賞和推廣的。

其次，打卡任務需要家長的積極配合和支援，家長要認真檢視老師佈置的作業任務和時間要求，按時拍照打卡上傳，不要錯過時間節點，每個環節都要監督和陪伴，減少孩子應付和弄虛作假的情況出現，以便於老師及時登記通報，後期有針對性地講解才能有效對接。

第三，在實際操作中，也出現了為了“打卡而打卡”的怪現象。一是家長上班，忙於生活的奔波，無暇顧及孩子的學習，到了時間，孩子拍作業照片給家長，家長沒有認真檢查和檢視，直接轉發老師群，要麼內容不對、要麼沒有真正完成、要麼正確率太高、要麼書寫潦草等等，鬧了很多笑話。二是老師重作業打卡點名，輕作業質量的檢查和校對，只要學生上傳照片，不點進去查閱批示，就登記通報已過。

總之，學習需要學生的自覺和高效，打卡只是一種手段和他律的方式，各方統一步伐，一致行動，不弄虛作假，才能真正有效和起作用。

很幸運，我們所在學校市，區教育局都規定：一，二年級小學生網課不強制，不打卡，不互動。

學習是孩子的事，不應該變成家長的事。家長應該努力做好自己的本職工作，不停止自己的業務學習，爭取自己的不斷進步和突破，這才是給孩子最好的榜樣；而不是在上班應該認真投入自己工作的時候卻忙著給孩子打卡，讓孩子覺得自己的事反正有爸爸媽媽幫忙，讓孩子誤以為上班可以開小差做些私事，那是不是意味著自己上課也可以開個小差，做點別的呢

當然，高年級學生有必要交作業，他們具備了能力自己操作，可以自己上傳，自己負責，沒有必要家長代為上傳。不好好學習，不完成作業帶來的後果，是學生自己該承擔的，而不是家長承擔的，每次都是家長承擔，孩子永遠不會有來自自己的學習內驅力，永遠只在老師和家長的推動下才不情願地走幾步。

孩子更需要的應該是來自父母的關愛，理解和支援，在遇到困難的時候家長能心平氣和，和孩子並肩戰鬥。這不是家長幫孩子打卡，也不是靠這幾個月家長陪孩子上網課能解決的。

其實老師讓打卡也不是老師的要求，而是學校的要求或者是上級部門的要求，老師只是在執行任務，那麼在學校裡他們對你的孩子關心，照顧負責，那麼在家裡的時候家長也應該配合老師的工作。

我很支援，很配合老師。打卡其實是很方便的，很快就操作完畢了，也算是配合老師。另外打卡也是對自身的學習敦促，沒有任何壞處，所以我非常支援

這次疫情傳播速度之快是出乎人們的想象的，目前來看有蔓延全球的趨勢。在自然災害目前人類卻是那麼渺小，那麼無能為力。唯有生命是至高無上的，所以安全自然應該放在第一位！當然，學生的主要任務就是學習文化知識，“停課不停學”，學校、老師當然義不容辭要擔起責任，透過網路向學生傳授知識。既然要學，就得有一定的要求，有一定的紀律約束。老師要打卡這也是迫於無奈，是特殊情況下的一種管理方式，應為學生終究還是小孩，自覺性、自我管理能力相對較差，作為家長理應配合學校老師開展工作，家校配合，這樣學生的學習效果才能最佳。這也是家長、學校、學生三方共同的心願。如果家長有條件，能夠留一個在家裡陪伴自然是最好的一種管理方式，其實小孩也需要陪伴。所以教育部一發言人也曾這樣建議的。

作為疫情期間，作為家長，對於老師天天打卡，你們什麼態度，作為家長要理解老師，學校有學校的規章制度，前提都是為學生想著，其實打卡就是一個簽到的昇華，打卡證明學生已經到了，我作為家長是服從學校的各項規定和安排。