其實沒有什麼的，因為一般情況下，幼兒園老師也會專門照顧這樣的孩子。

在幼兒園裡邊有幾種孩子比較容易受到老師的關注。

一種是特別容易戳事兒的。天天打了這個，動了那個，所以老師擔心這種不安定因素。容易傷害到其他孩子，引起家長的不滿。

一種是比較容易受人欺負的那種。老師會擔心這樣的孩子被欺負，引發諸多狀況。同時老師也會盡量引導，讓孩子學會保護自己。

還有一種就是自理能力比較弱的。我兒子上小班時，班上有幾個偏小的孩子，老師一開始還會幫著餵飯。幼兒園的時候老師會格外關注，並且加以引導的。

家長已經意識到孩子身上出現的問題，也知道這些問題的存在可能導致孩子在社交過程中產生負面的影響，家長要做的事情是更多的陪伴自己的孩子，想方設法幫助孩子去改變，而不是杞人憂天，擔心孩子在學校被同學欺負。

家長擔心孩子被欺負可能是這樣的：

1.孩子在學校沒有朋友，小孩子們不願意和自己的孩子一起玩。

2.孩子的同學會在遊戲的過程中在肢體上“衝撞”自己的孩子，在“打鬥和遊戲”中孩子處於下風。

3.孩子得不到老師的關注和關照，導致孩子性格和心理上排斥幼兒園。

其實也就這幾種情況，家長把自己的擔心寫下來，然後針對這幾種情況，家長和孩子一起去發力幫助孩子，才是王道。比如：

1.針對第一種情況，孩子沒有朋友，家長就幫助孩子找朋友，幫助孩子一起認識更多的朋友，創造機會讓孩子有更多的和好朋友一起遊戲的時間，孩子在學校有幾個固定的朋友之後，就不會出現家長擔心的情況。

2.孩子在遊戲過程中被衝撞，其實隨著第一種情況的被解決，在遊戲過程中一般老師都會在現場，是很少會出現孩子在肢體上被欺負的情況，孩子的朋友越多，和更多小朋友能夠愉快的玩耍，還會怕這些？

3.擔心老師不關注自己的孩子，那就和老師用多種方法多溝通，把自己孩子的情況和特殊性和老師做好充分的溝通，相信老師都是通情達理之人，更多的配合老師，才能更好的幫助自己的孩子！

擔心沒有用，行動最管用！

很多家長都會擔心自己的孩子在幼兒園被欺負。

也有不少家長來問過我。

現在，給家長們幾點建議。

1、不能簡單地教孩子遇到欺負就打回去。

有個孩子也是因為在幼兒園被同學欺負了。家長很生氣，於是，不停地教孩子打回去。

幼兒園的小孩子還分不清楚對錯。

家長教他打回去，他就照做了。

後來，這個孩子只要覺得自己受了欺負就會打其他小朋友。

比方說，大家都在一起戶外活動的時候，有的小朋友不小心碰到了他，他就會認為這是欺負自己，他就會打小朋友。

慢慢地，他變成了動不動就打人的小朋友。

一個班的同學都告他的狀。

所以，家長不能簡單地告訴孩子，有人欺負你，你就打回去。

孩子還分不清哪些情況是故意欺負他，哪些情況是無意碰撞到自己。

這樣教，會讓孩子變得很愛攻擊他人。到時候，家長也會很頭痛的。

2、家長要幫助孩子分辨原因。

如果孩子跟你講自己被欺負了，家長先不要急著生氣，先冷靜下來，也讓孩子冷靜下來。

等孩子不哭了，家長可以問孩子事情的經過。

幫助孩子分析整件事是怎樣的。是真的欺負你，還是不小心碰到了你。

針對事情發生的原因，找出相應的對策。

比方說，孩子說有幾個同學不讓他進教室了。

家長透過詢問，才知道原來是一大群孩子在門口擠著進教室，自己的孩子擠在後面，前面的孩子也在擠，孩子認為前面的孩子故意不讓自己進教室。

這個時候，事情就很明白了，家長可以教孩子，以後大家都在教室門口擠的時候，你不要跟著擠。這樣會讓自己受傷。

3、教會孩子規避風險。

比方說，教孩子不要跟其他同學擠著進教室，擠著上下樓梯。這樣做真的很危險。

比方說，教孩子多跟同學交朋友，朋友多了，自然就不容易受欺負了。

對於孩子與其他小朋友之間的打打鬧鬧，只要不涉及危險，有時，不要過多幹涉。

孩子只有與其他孩子多相處，才會學會怎樣跟其他人處好關係。

4、孩子真的被人欺負了，要學會處理。

首先告訴孩子，不要怕。無論對方看上去多強大，都不要害怕。

遇到看上去比自己強的人就害怕，是會增加被欺負的可能性的。

不要畏懼，要大聲呼喊老師，和大聲叫喊。

這些都是能增加威懾力的，能夠吸引其他小朋友和老師注意，讓攻擊的小朋友感受到壓力而住手。

平時，家長要多跟老師溝通，也要讓孩子多和老師接觸。

透過上述幾點做法，能幫孩子慢慢走出弱勢，不受人欺負。

【END】

說說我自己的經歷吧。

小時候自己特別膽小，老實到什麼程度呢？為了怕我受欺負，我媽給我剪指甲的時候都是左邊剪一下右邊剪一下這樣指甲就會像貓爪子一樣鋒利，那我也沒學會撓人，就是打心眼裡不知道還手。

後來媽媽做了兩點，我的幼兒園生涯就快樂的度過了。

媽媽先和幼兒園老師勤溝通，囑咐老師我是什麼樣的性格，讓老師格外注意我，不讓我受欺負。

其實一個班調皮搗蛋愛捉弄人的小孩兒就那麼一兩個，我們班就有一個小男孩兒總是欺負我，把我漂亮的小手絹扔尿壺裡，把我的項鍊拽斷了，媽媽後來就找到了那個小男孩兒，沒有批評他，好像還給他買了一個糖葫蘆，然後對他說，小朋友要友好相處之類的話，那個小孩子就真的再沒欺負過我。

說來也巧，我和這個小男孩兒小學初中高中都分在了一個班上，後來還結下了戰鬥的友情。

如果和老師協調好，又能把班級裡最調皮的孩子搞定，基本上孩子就能愉快的去幼兒園了。

那怎麼從根本上解決，不讓咱們的孩子那麼內向，那麼老實呢？

我給大家三點建議。

我們會以為內向的孩子不愛表現自己，在什麼場合都害羞，那就錯了，內向的孩子也有強烈的表現欲，但是需要我們一點點的鼓勵，有時候他們做的事真的會讓你刮目相看。

多帶孩子參加各種活動，在積極參與中逐漸自信，敢於說話，能大膽的上臺說一次，對孩子都會有深遠的影響，我們當家長的要給孩子創造機會。

好多爸媽都希望自己的孩子開朗Sunny，但是內向的孩子也可以積極快樂。

內向的孩子專注力更強，往往是學霸的苗子，又有什麼不好呢？

性格沒有好壞之分，我們只能是按照他自身的特點用心培養。比如他喜歡靜靜的畫畫，安靜的下棋，這不也很好嗎？內向的孩子心思更加細膩。

所以我們不用非讓孩子特別健談，特別外向，只要他快樂，只要他開心並且內心向上Sunny，那就說明我們的教育是成功的。

我們做爸媽的不用過分焦慮孩子在幼兒園會受欺負，想像出來的事情也許根本不會發生，發生了也有辦法解決，事實上百分之九十的擔心都是多餘的，孩子的適應能力絕對超乎我們的想像。

一、改變家庭教養方式，培養孩子勇敢樂觀自信的性格。

有什麼樣的教養方式，就有什麼性格的孩子。

如果家庭是個大染缸，那麼孩子就是這個染缸裡然出來的布。染缸用什麼顏色浸染，布匹就呈現什麼顏色。

所以想改變孩子比較膽小的性格，家庭就要改變自己的教養方式。一般來說，性格膽小的孩子，家庭管束控制過多。膽子小，都是給嚇的。

父母跟孩子講話，要注意用平和親切的語態，不要大呼小叫的！多鼓勵孩子！勇敢自信的孩子，是不會受到同學欺負的。

二、培養孩子的語言表達能力，讓孩子能夠用語言表達自己內心的想法。

平時加強跟孩子的交流，讓孩子多說，培養孩子的語言表達能力。

如果孩子每天從幼兒園回家，能跟家長說一說自己在幼兒園的生活，那就太好了！萬一孩子遇到了困難，家長能第一時間知道，並給予孩子必要的幫助。

三、家長跟老師多交流，有暢通的聯絡方式，請老師多關注孩子。

幼兒園的孩子太小了，自己的孩子又膽小，所以可以把孩子的特點跟老師介紹介紹，請老師多關注孩子。

幼兒園如果有什麼需要家長做的，給幼兒園力所能及的支援，做一個積極配合幼兒園教育的熱心家長，跟孩子的老師有暢通的聯絡方式。

還是先從自身做起吧，改變自己能夠改變的，讓孩子健康茁壯的成長！

很是理解爸媽的擔心。最近幾天類似的提問也比較多，臨近新生入園，大多家長都會對孩子入園後的狀況感到焦慮。怎麼辦呢？

爸媽擔心孩子入園被欺負，需要先回顧一下孩子在入園前跟小朋友玩耍時是否受過欺負，如果受過，爸媽是如何對待的。在孩子進入群體這件事上，爸媽斷不可以一直幫孩子解決問題，否則孩子是無法學到與其它人的相處之道的。

每個孩子都有自己獨特的性格，性格中有膽大的、外向的，也有膽小的、內向的，但他們都可在社會中擁有自己的一席之地。這一點我們從周圍的成年人身上也可以看到。

新入園的孩子肯定是要經歷這次陣痛的。但是如果家長卸下了自已身上的焦慮，用輕鬆愉快地語氣與孩子聊聊幼兒園的趣事，談談小時候自己上幼兒園的那些故事，孩子的分離焦慮也會得到減輕。這樣，孩子從爸媽口中瞭解到的幼兒園並不可怕，而是充滿樂趣的。

帶孩子在開學前去兩次幼兒園，熟悉一下環境，瞭解一下幼兒園每天做的事兒，遇到老師，可以跟孩子駐足聊上兩句。向老師打聽同班小朋友家長的聯絡方式，約上一兩個同性朋友見見面，玩幾次，熟絡一下關係都是不錯的選擇。有了熟悉的玩伴，即使膽小的孩子也可以較為順利地過渡。

總而言之，幼兒入園最重要的一點是家庭帶給孩子對幼兒園的感受和看法，如果能夠輕鬆愉快，就是對孩子最大的幫助。如果在入園以後遇到孩子的被欺負的問題，還得具體問題具體分析，因為你想到的可能沒有發生。

性格比較膽小，不一定就會受到欺負。幼兒園這個集體的環境是有照看人的。家長不用太擔心。

首先在這個問題上，我覺得家長可以引導孩子，怎麼去學會自我保護。告訴如果孩子有人打他怎麼辦？我們應該用怎樣的姿勢把它擋回去。態度上我們不能軟弱，在氣度上我們不能不強。如果真的被欺負，可以第一次警告他，如果還有下一次，那就告訴我老師，讓老師來解決，給他懲罰。

平時在家裡，一起做親子游戲的時候，我們可以透過遊戲模擬來告訴他保護自己的技巧。平時對於有攻擊性的孩子，父母可以親自示範。

真的是可憐天下父母心。中國的父母真的是世界上為孩子操心最多的父母。類似擔心孩子受欺負的問題也很多。祥哥對這個問題有什麼可以分享的呢？

大多數情況下，這種怕都是父母自己的心理，孩子倒不太會有這種心理。父母的這種怕來自對孩子的擔心，孩子要自己在幼兒園處理問題，包括吃飯、洗手、睡覺、學習、疊被子、上廁所等等。而平時所有的這些，都是在家長的呵護下完成的。孩子還要面對那麼多小夥伴，他們會不會吵架，吵起架來會不會吃虧。包括老師會不會偏心等等。

這些擔心不無道理，也是人之常情。但孩子終究是要自己面對世界，應對各種情況的。比較膽小也好，膽子大也好，每個人在成長過程中都會遇到這樣那樣的問題和困難，都要學著去適應。如果真的受到欺負，那也是人生的一門必修課。

父母賦予孩子以生命，孩子自身就會頑強的生長。生命的力量是很神奇的，具有很強的自適應性。每個孩子在一個新的環境中，都會自我學習。我們每個成人回想一下，也都是這麼過來的。

今天，我們的孩子受教育的條件應該說比我們自己那一代要好得多，成長的環境要優越。但每一代人都會有他的時代特徵，不過面臨來自周圍夥伴的“威脅”、來自環境的壓力，似乎是共同的特徵。受挫本身是生命中無法抹去的一種元素，既然如此，我們就要接受和應對。

作為家長，我們不能天天跟在孩子身邊，不知道孩子學校裡同學的狀況，我們能做的，就是從自己的孩子入手，防患於未然。培養孩子與人相處的能力是首先要做的，人只有透過與人相處才能得到發展。

家長要學會觀察，如果孩子出現這些情況之一，做家長的，就應該予以重視：身上有傷痕，卻遮遮掩掩；做噩夢，精神緊張；突然情緒反常，不願意去學校；抱怨有同學針對自己。

孩子跟你聊天，說有同學老找自己麻煩。這個時候，我們一定要引導孩子講出事情的經過，幫助孩子判斷具體情況。

孩子告訴我們在學校裡發生的事情，我們要表現出極大興趣，主動交談互動。因為信任，往往家長的幾句話，就能疏通孩子的心結。