心中和腦子裡要有整體的架構，不要一上臺想到什麼說說什麼，這樣就沒有整體規劃的感覺，提前把思路規劃話，第一步說什麼，第二步說什麼，結尾說什麼，也要學會給員工畫餅，畫餅要根據實際情況去畫，畫完要實現，這樣員工才能服你

1演講內容要精彩

一篇好的演講稿首先要內容精彩，讓人聽了回味無窮，或給人以美的享受，或給人以較強的號召力，或催人淚下，或使人捧腹大笑，或給人以很好的啟示，甚至一次精彩的演講可以改變人的命運。但是演講文章內容在精彩的同時又要緊扣演講主題，中心突出。比如明明是一次關於愛崗敬業的演講，你卻偏偏在談安全生產，如果是這樣就會徒勞無功。

2演講聲情並茂

這個對於沒有演講比賽經驗的選手來說，或許有點難度，因為初次參賽難免緊張，很容易施展不開。遇到這樣的情況可以多從網上看一些比賽，看別人是怎樣做手勢的，看別人表情是怎樣變化的，再就是文章寫出真情實感，一份真情實感的演講稿在演講時也就容易聲情並茂。

3演講語調抑揚頓挫

這個比較容易短期提高，一場抑揚頓挫的演講遠比語調平緩的演講精彩。

4演講語速有急有緩

在比較抒情的時候應該紓緩一些，在講述一件比較危險的或者比較有激情的事件時應該稍微快一點，給人一種如臨現場的感覺。關於語調掌握也可以多從網上看一些影片資料或者看中央電視臺新聞聯播，從中學習。

5演講聲音

演講聲音應該儘量有磁性，當然這個和先天條件有很大關係，但是也是可以通過後天彌補的。這就需要練聲，在以前的文章中我們講過，可以參考。演講聲音還要洪亮有力，做到這個比較簡單：在講一句話之前先深吸一口氣，然後再講，可以自己多試試。

短時間提高演講水平的方法：演講能力的提升技巧

一、提升自己的能力，相信自己這句真言大家一看就會懂，就是讓大家提前做準備，學好提前準備文稿，準備資料，形成最終演講稿，當你上臺演講的時候，就算緊張，你也可以比較流暢的把文稿讀完吧!(好吧!這樣的演講確實不成功，但是改善剛剛開始，後續需要繼續的嘛!!!)

記得還是學生的時候，語文老師會讓我們每個學生讀自己寫的作文，我是一個性格比較內向的人，那時候上臺特別緊張，就是平時的背古詩，平時流利，但是一遇著老師就不記得了。但是那次，雖然緊張，可是卻很流利的讀完了整篇作文。

二、提前準備好自己需要的稿件第一次演講，不知道怎麼開始，一句話，模板在手，天下我有!比如，致各位在場的所有人節日快樂，我們XXX還處在XXX階段，我們需要進一步發展XXX……(好多模板)，感覺不行?那你就直接用模板讀，平時的時候多練習。對著鏡子讀幾篇，不行也得讓行了，讓你室友聽，讓你女朋友聽(他們要瘋了?不怕，他們瘋不了，最多以為你瘋了)。在他們面前你都不敢的話，那你真是沒有天賦了!!!

三、寫了還不行，還得練什麼最吸引人，當然是故事，好的故事能夠吸引人，而自己的故事能吸引更多人，經過改編的故事還是會吸引人，所以，平時多收集故事，在演說的時候多插播故事(想起了電視插播廣告)，多收集故事，有時候把故事改成自己周邊的故事是經常用到的手段，你在文稿中加入幾個小故事，也是不錯的。

號召力就是能吸引聽眾。

領導要想吸引聽眾有三點至關重要：

表現出激情和活力；

運用具體化的語言；

投入、專注忘我地去演講。

這三點同時做到了，演講者的演講自然就把聽眾吸引住了，吸引住觀眾，也就講出了號召力。

一

、領導講話的基本分類：

（二）指導性講話。在大會工作報告之後，對會議的中心議題作重點闡發，結合當前形勢和本地區本單位的實際，向與會者提出應當怎樣分析和認識一些具體問題。其中往往提出對某些實質性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導性質。

（三）總結性講話。可分為階段性總結和會議總結講話。在會議進行中所作的階段性講話一般是按會議議程，在轉入下一議程之前，就會議已經討論的問題，針對討論中的發言、講話情況作客觀的評價，肯定成績，指出不足，作為階段小結；在會議結束時，對會議進行總結，提出貫徹會議精神的意見和要求。

二、領導講話的主要特點

一是權威性。講話歷來是政治家和各級領導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。領導講話不同於一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出的科學性、指導性意見。因此，領導講話具有一定的權威性和全域性性、綜合性、指導性、有效性。領導者職務的不同，講話的權威效果也不同。

二是思想性。領導講話要有一定的思想性、理論性、教育性，起點要高，立意要深，這樣才能讓人思考，讓人信服，讓人知道其所以然，從而打動聽眾，不然人家聽你講什麼？

三是鼓動性。領導者要達到某種政治目的、部署某項任務、針對形勢、問題或某種思想動態，展開富有啟發性、示範性的議論，提出目標，發出號召，透過講話起到激勵、鼓動的作用。因此，領導講話具有鼓動性。

三、領導講話要處理好三個關係

一是權威與平易的關係。總是權威性與平易性相結合的產物。領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅、認真、鮮明、有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。這種權威，確實是一種原則的把握。領導與聽眾由於職務上的差異，客觀上極易產生距離感。如果領導講話時再居高臨下，處處炫耀自己的身份、地位，措辭生硬，發號施令，更會拉遠彼此的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應有的影響、教育和引導作用。所以，起草領導講話，一是要注意教而有誠。領導講話坦率、誠摯，就能夠很快溝通、大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想、觀點。特別是領導對幹部進行批評教育的講話時，要多把自己擺在受教育的位置上，進行換位思考，揣摩幹部們的真實想法。要把握好語言的輕重和分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿於施教的全過程，使人們能為領導的真誠所感動，樂意接受領導的批評。二是要注意大而有理。領導講話時離不開講大道理，要始終站在比普通人更高的角度，這是必須的。但是要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理。可以把大道理拆成一個個便於大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受。不僅要言之成理，還要善於把“理”說透，將各種事理滲透到親切、自然的語言誘導中，便於領導權威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話應有的權威效果。

二是莊重與幽默的關係。領導講話無疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閒扯，要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。這是領導講話所必須把握的原則。這個原則要求一個領導者不論是在何種社會環境中，運用什麼樣的語言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說明、表現領導者的思想意識。領導者既不能無原則地去評價某些事、某些人，也不能無原則地按照自己的思想意識，一味地表現自己，或以我為中心。起草領導講話一定要堅持這個原則，行文沉穩、紮實、鄭重其事，不可隨心所欲，以使領導活動嚴肅、認真、原則性強，達到預期目的。但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話、套話、空話，開始說一通形勢如何如何，結尾原則性地提提要求，老一套，沒有一點靈活性，也打動不了聽眾。靈活性是原則性運用過程中一種必要的補充，以基本原則為指導，對具體問題進行具體分析和靈活處理。幽默性是靈活性的種絕妙體現。在講話中適當增強語言的幽默性，不但會提高語言的感染力，而且也會為領導者的風度增添異彩。

三是深入與淺出的關係。領導講話，總是要透過闡明一定的道理來說服人、教育人，“以理服人”可以說是講話所必須遵循的一條原則，但是如果僅僅以此為根據，通篇都是名詞、定義、概論，一味進行簡單的“滿堂灌”，會使人覺得深奧難懂。領導講話時，要將說理性與通俗性結合起來，使所要闡明的道理生動、明瞭，聽眾易於接受，把高深的道理講得明白流暢、簡單透徹。首先需要寬廣的知識面和具有靈活運用語言的功力。掌握語言的技巧也是一個重要的方面。講話語言的技巧是多種多樣的，如借題發揮法、引經據典法、用數字說明法等，掌握一定的技巧，並在起草中靈活應用，會使領導講話有理有據，生動有趣，具有較強的吸引力。

一、領導講話稿的概念 所謂領導講話，就是領導者為實施領導，在各種會議上所作的指示性發言。

那麼領導講話稿，當然也就是指各級領導人在各種重要會議上所作的帶有指示或指導性講話時所用的文稿。

領導講話稿是領導者從事領導管理活動的重要載體和手段。

二、領導講話稿的基本分類 領導講話稿適用範圍相當廣泛，種類也比較多。

一般可分為*類： （一）導向性講話。

（二）指導性講話。

在大會工作報告之後，對會議的中心議題作重點闡發，結合當前形勢和本地區本單位的實際，向與會者提出應當怎樣分析和認識一些具體問題。

其中往往提出對某些實質性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導性質。

（三）總結性講話。

可分為階段性總結和會議總結講話。

按照所參加會議的性質，也可以分為工作會議的講話稿、專題會議的講話稿、代表大會的講話稿、座談會的講話稿、研討會的講話稿等等。

講話歷來是政治家和各級領導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。

領導講話不同於一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出的科學性、指導性意見。

因此，領導講話具有一定的權威性和全域性性、綜合性、指導性、有效性。

領導者職務的不同，講話的權威效果也不同。

二是思想性。

領導講話要有一定的思想性、理論性、教育性，起點要高，立意要深，這樣才能讓人思考，讓人信服，讓人知道其所以然，從而打動聽眾，不然人家聽你講什麼？ 三是鼓動性。

領導者要達到某種政治目的、部署某項任務、針對形勢、問題或某種思想動態，展開富有啟發性、示範性的議論，提出目標，發出號召，透過講話起到激勵、鼓動的作用。

因此，領導講話具有鼓動性。

四、起草領導講話要處理好三個關係 一是權威與平易的關係。

一篇好的講話稿，總是權威性與平易性相結合的產物。

領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅、認真、鮮明、有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。

這種權威，確實是一種原則的把握。

領導與聽眾由於職務上的差異，客觀上極易產生距離感。

如果領導講話時再居高臨下，處處炫耀自己的身份、地位，措辭生硬，發號施令，更會拉遠彼此的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應有的影響、教育和引導作用。

所以，起草領導講話，一是要注意教而有誠。

領導講話坦率、誠摯，就能夠很快溝通、大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想、觀點。

特別是起草領導對幹部進行批評教育的講話稿時，要多把自己擺在受教育的位置上，進行換位思考，揣摩幹部們的真實想法。

要把握好語言的輕重和分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿於施教的全過程，使人們能為領導的真誠所感動，樂意接受領導的批評。

二是要注意大而有理。

領導講話時離不開講大道理，要始終站在比普通人更高的角度，這是必須的。

但是要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理。

可以把大道理拆成一個個便於大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受。

不僅要言之成理，還要善於把“理”說透，將各種事理滲透到親切、自然的語言誘導中，便於領導權威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話應有的權威效果。

二是莊重與幽默的關係。

領導講話無疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閒扯，要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。

這是領導講話所必須把握的原則。

這個原則要求一個領導者不論是在何種社會環境中，運用什麼樣的語言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說明、表現領導者的思想意識。

領導者既不能無原則地去評價某些事、某些人，也不能無原則地按照自己的思想意識，一味地表現自己，或以我為中心。

起草領導講話一定要堅持這個原則，行文沉穩、紮實、鄭重其事，不可隨心所欲，以使領導活動嚴肅、認真、原則性強，達到預期目的。

但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話、套話、空話，開始說一通形勢如何如何，結尾原則性地提提要求，老一套，沒有一點靈活性，也打動不了聽眾。

靈活性是原則性運用過程中一種必要的補充，以基本原則為指導，對具體問題進行具體分析和靈活處理。

幽默性是靈活性的種絕妙體現。

在講話中適當增強語言的幽默性，不但會提高語言的感染力，而且也會為領導者的風度增添異彩。

三是深入與淺出的關係。

領導講話，總是要透過闡明一定的道理來說服人、教育人，“以理服人”可以...

只有一個方法而已，那就是真誠，只有真誠的心才能夠打動，真誠的心來源於對別人的關心，就看我們所做的事情，是否真正的在為別人著想，是否站在別人的方面去思慮了，也就是我們所說所做，是不是真正的全心全意為人民服務，就這個而已了，沒有作做，只是真誠的流露就好，但是真誠這個東西，要想做到對於很多人來說，也並非容易啊，因為我們很多時候都是為自己著想的多，能夠真正為別人著想的，實在太少太少了，得要明白只有為別人著想，才能真正為自己著想，這個順序不能夠搞錯了，要不然，那個真誠就是假裝的，人家是會感受得到的。所以說得要不斷的修養自己，把自己的品德提升上來了，這樣才能夠真正體會到真誠是怎麼樣的，老子在道德經中有說，誠，全而歸之，中庸這本書上也講，至誠可以前知，不管是做什麼都好，只要能做到誠，沒有做不成的事情，可見誠是相當相當關鍵和重要的事情，也是我們一輩子得要去修成的事情。我們所做的一切事情，無非就是為了這個誠而已了！