感謝你的提問。孩子學校開學家長高興起來主要出於以下兩個方面的原因，我簡單的給你分析一下。

孩子的學習可以步入正軌

大部分的孩子在家學習，主要是透過網路學習的方式這種方式呢，對於長期習慣呢，在課堂上進行學習的孩子來說，其實學習效果肯定是會打一點折扣的。

現在孩子學校開學了，那麼也就意味著孩子可以正式的進入學校，自己的學習也可以進入到跟以往一樣的一個正常的狀態，這樣的話，對孩子的學習效果來說，也是有一個更好的保證。

有利於孩子合理安排學習時間

孩子在家學習這段時間呢，因為作息時間的安排以及家裡的各種條件的侷限，很多孩子呢，可能在學習時間的保證上和作息時間上都有所改變沒有，平時在下學期期間那麼規律。

現在孩子學校開學了，那麼孩子的作息時間又可以按照以前正常的一個作息時間更加的規律，這對孩子的學習和身心成長來說都是一件好事情。

同時呢，家長也可以有更多的時間和精力去投入到自己的工作當中，對於時間的分配上面和精力的分配上會更加得心應手。

這不僅對孩子的學習有幫助，同時對家長的工作也會有一定的幫助，便於整個家庭合理的安排自己的時間和精力。

哈！相信這一兩個月只要有上學孩子的家長都操碎了心❤！一:要擔心孩子上課不認真，在那裝樣子，實際上在幹別的事！(一定有悄悄的開啟門偷看孩子有沒偷懶)！

二:擔心網課效果不好，孩子學業沒有進步，到時候返校跟不上。

三:擔心孩子一直對著螢幕，對眼睛不好！影響視力。

四:還有當"神獸"的班主任，監督幫助孩子提交作業等任務，還要照顧吃喝！

五:有些孩子叛逆期，在家增加相處時間，由於被父母管這管那反而更加劇矛盾。

六:……算了不敢再寫了……

趕快回學校禍害老師去吧

現在各地紛紛開學，家長們當然高興了，為什麼呢？

第一，雖然這段時間大家都在上網課，但是畢竟學習效果沒那麼理想。開學以後，孩子們回到學校一起上課，和老師能面對面交流，能保證孩子們的學習效果，而且集體學習有利於學生學習習慣的培養，家長們當然高興了。

第二，現在的小孩子都是非常厲害的，要不然怎麼會被稱為“神獸”呢？在家裡各種調皮搗蛋，不好好學習，不服管教。叫他好好聽課，認真寫作業，一個個根本聽不進去。有的小神獸甚至對家長說:你又不是老師，你管那麼多幹什麼？彷彿只有老師的話對他才起作用。可平時在學校也一樣的不聽老師話呀！因為學習的事情，家裡天天是搞得雞飛狗跳的，再也不復剛放假時的母（父）慈子孝。對於拿這些神獸們沒有辦法的家長朋友們來說，對開學可謂是望眼欲穿啊！好不容易盼來了，那當然是拍手稱慶了。

第三，這段時間的網課，為了保護孩子們的視力，肯定不像在學校時那樣，課程安排得緊湊。這樣一來，孩子們就有了更多的課餘時間，加上因為疫情不能出門，所以在家裡就容易藉著上網課的幌子玩手機遊戲，或者對其他電子產品上癮。這並不是家長願意看到的。

總之，就是各方面的原因加在一起，使得家長們都希望孩子們趕快開學，迴歸正常的學校生活。但疫情畢竟還沒有過去，還是應該繼續做好各種防控措施。

隨著疫情的有效控制，現在高三已經開學了，初三正在準備開學，其他學年段也在準備開學的工作，家長為什麼會非常高興呢？是以下這個原因造成的。

孩子居家自主學習，家長都快要崩潰了。

受新冠肺炎疫情的影響，從春節到現在，已經很長一段時間了，學校不能正常開學，採取學生在家自主學習的形式。

在學習過程中，有兩種不同的學習傾向，一種是能夠自覺學習的孩子，在家能夠認真上課，按時完成老師留的作業，能夠保證學習質量，家長對孩子的學習放心。

另一種是學習態度不端正的孩子，不能認真上網課，反而玩起了網路遊戲，父母上班沒有時間監督孩子的學習，不僅不能保證學習質量，還對孩子的視力和身體健康有害。

家長看到孩子這種學習情況，教育孩子好好學習，孩子根本不聽，真是拿孩子沒有辦法，家長苦不堪言。

這種現象可以說是社會中普遍存在的現象，家長聚在一起聊天，都是有關孩子的學習問題，大家的感受是相同的，家長都表示說，再不開學，精神都快要崩潰了。

綜上所敘，學校早日開學是大家共同的心願，我們要了解父母的這種心情，孩子開學到校上課，解決父母的後顧之憂。

很高興能回答你這個問題。關於現在孩子學校開學，有的家長開心起來的問題？作為三個孩子的寶媽我來說，我還是喜歡學校開學。因為我也快要給他們氣瘋了，你都不知道三個小祖宗在家裡上網是什麼樣的？天天拿著手機說是上課，把螢幕分成兩邊一邊看遊戲，一邊老師在上課說。坐沒坐樣，站沒站樣？上課的時候作業，和書都不知道在哪裡。還有兩個大的天天都要吵架，有時候還打起。還有做作業時候頭疼…真的應了那兩記活，不做作業，母慈子孝，一做作業雞飛狗跳。我現每天都是從底音，然後高音，後來喇叭。你說作為這樣的寶媽，我是不是喜歡小孩子上學？

（一）孩子可以步入正軌，在學習和生活都有個非常規律的作息時間。

這個超長版假期讓很多孩子在家中越來越散漫，比如：晚起晚睡現象嚴重；穿著睡衣、吃著東西上網課；藉著網課擁有電子裝置長期偷偷玩遊戲；全天N小時看電視……如果開學，孩子們就可以按照學校的課表上課，有規律是最好的，按時上學、上課、課間活動、午飯、放學、寫作業……多幸福啊！

（二）學生上學讓家長對孩子的眼睛和身體健康的擔心消除

由於孩子們長期在家上網課，接觸電子產品時間很長，家長很擔心孩子的視力問題，還有戶外活動時間很少，所以家長心裡都盼著開學呢！只是疫情還沒徹底消除，家長心裡還是有一絲憂慮的。

（三）家長輔導孩子學習，已經出現透支，不是雞飛狗跳，也很不和諧。還是讓孩子們快點回歸校園吧，讓他們的老師來管理他們，教育他們。回到校園孩子也有很多小夥伴，可以開心地在一起玩，把精力和體力都釋放到校園去吧！

孩子正常上學，家庭和諧了、家長高興了、老師也開心！

第一.大多數家長是希望開學的。

目前隨著國內疫情的逐步得到控制，除了考慮安全問題以外，國家也要考慮經濟發展問題。嚴格的疫情管控就意味著經濟的停擺，這對國家的發展極為不利。所以現在各地均在兼顧安全的前提下，鼓勵企業單位復產復工，那麼一個很現實的問題，就是孩子們自己在家上網課了。失去了家長監督，很多孩子們的學習就基本上屬於失控狀態，各種意外頻發，所以要考慮讓孩子們回校，解決家長們的後顧之憂。

經過長時間的網課學習，孩子們已經處於一種極度疲勞狀態，上課效率很低，對視力損害非常大。

第二，家長們還有很深的顧慮。

疫情現在並不樂觀，尤其是無證感染者的存在，對學校安全是一個極大的挑戰。學校的安全關係到千家萬戶的安全，萬一出現問題，可能涉及的就不是一個或幾個家庭的問題，可能整個城市都會陷入到極大的危險當中。個別地區疫情還存在反彈現象，更加劇了大眾對安全的擔憂。

為了安全考慮，政府和教育主管部門制定了嚴格的開學標準，比如很多地區高三要求全封閉管理，沒住過校的學生會出現不適應情況，家長們很擔心。另外教育部要求孩子在校全程帶口罩，對孩子們來說，長時間戴口罩又容易滋生細菌，同樣對孩子們產生危害。

大多數學校並不具備封閉條件，很多家長在接送孩子。這個過程學生和家長接觸範圍很多，學校採取任何措施，在不封閉隔離情況下，都會顯得蒼白無力，畢竟這個病的潛伏期太長，令人防不勝防。

所以綜上所述，學校開學還是要慎之又慎，開學地區更要注意管控，家長們存在各種擔憂也是正常的了。

這是一次來之不易的開學。在疫情更加複雜的情況下開學，是社會各界共同努力的結果。表現了廣大教職員工敢於挑戰各種困難的信心和勇氣。

網路課沒有交流和氣氛，沒有活力，就是不如課堂好。時間長了孩子會焦慮，厭倦，有的還會有牴觸情緒。再說家長負擔更重，不僅要照顧好孩子的生活，還要監控考勤，上傳，列印資料，監考，群裡交流等，非常辛苦。所以當學生開學 ，他們會非常高興。

也希望其它年級抓緊開學，一邊抓緊學習，一邊抓疫情防疫 ，這就是家長和孩子的共同心願。

上網課，家長要督促孩子學習，可是家長一方面方法不當，另一方面忙於生計，很多家長已經是身心疲憊，而且與子女的關係也弄得很僵，所以，開學，就意味著很多父母的解脫，所以，他們高興。

因為孩子還是習慣校園的學習氛圍，學生都很尊師友愛。在家幾個月散漫乘大人不注意就玩電腦，每天上網課對著電腦眼睛有影響。大人又復工作，所以學校開學家長肯定高興。

武漢已全部解封，有大量的武漢人出來了，誰能保證他們千萬人中無“無症狀感染者”“隱藏者”，這些人靠測體溫測不出來，具有很大的傳染風險！應該等這批出來的武漢人隔離2個14天，五一節過後開學才安全！

神獸們在家呆膩了，容易有家庭矛盾！孩子們需要同伴們，相互學習與交流；再說，在家學習家長監督累壞了，關鍵還沒什麼效果，反而不利於親子關係！

因為孩子在家待著，一個是因為家長要花時間和人工帶孩子，每天還要監督孩子的網課，那麼這樣就一個家庭裡必須要犧牲一個人去做這些事情的。第二孩子長期在家裡會缺乏與外界的一個溝通和社交能力，很多東西它要到集體的環境下才能成長，在家裡只會對著電子產品，這樣一個沒有感情的機器，人是會缺乏一種有溫度的溝通。所以人與人才是有感情的、有溫度的。在家裡還會引起必要的家庭矛盾，因為孩子教育還產生夫妻之間爭吵、婆媳之間的。所以家長肯定希望開學，這樣自己可以教育的任務退給老師。