學生如何儘快適應新老師　

適應新老師，家長、學生、老師需共同努力，儘快熟悉情況，彼此建立信任。

面對孩子可能因為不適應所產生的抱怨，家長一定要保持冷靜，引導孩子適應新教師，讓孩子的抱怨適時停止。家長要充分信任新教師，主動利用電話、約談、電子郵件等多種形式與新教師進行溝通，把孩子的性格、愛好、優點、缺點以及之前的學習情況如實地反映給新教師，讓新教師充分了解孩子，以滿足孩子在學校的合理訴求。同時，也要詳細瞭解新教師的教學理念和教學方法，幫助孩子適應新教師。家長的態度很容易影響到孩子，所以，家長不可隨意在孩子面前評價新教師的缺點，尤其對年輕的新教師要寬容，家長對新教師不好的看法會滋長孩子的厭惡情緒，甚至會影響孩子對這門課程的興趣。家長可以和孩子一起去發現新教師的優點，讓孩子更快地認識和接受新教師。

　　在調換教師的過程中，學生應該學會自我調節。適應了新教師，才能為學習奠定良好的心理基礎。每個教師都有自己的教學特點，學生要善於發現並積極調整步調和教師保持一致，不要將新教師和原來的教師進行比較，特別是用原來教師的優點對比現在教師的缺點，這對新教師不公平，也不利於自己的學習，學生要學會接納新教師的缺點。可以試著每天找出新教師的一個優點，用這些優點看待和評價教師的教學，這種良好的心理暗示會讓學生很快適應新教師的教學。

對學生來說，新教師需要適應，而對教師而言中途接班也會面臨新的挑戰。新教師要細心，要迅速適應角色，要善於親近學生，主動和學生溝通，提前向班上另外的老師多瞭解一些孩子的特點，儘量在最短的時間內發現每個學生身上的優點，多鼓勵和表揚學生，讓學生儘快產生認同感，自然會慢慢適應；要有一顆愛心，新教師要像對待自己的孩子一樣，學會關心和寬容，對學生所犯的小錯誤不能一味苛責，要動之以情、曉之以理，用寬容的心化解學生的牴觸情緒甚至對立行為，讓學生們忐忑的心可以很快地平靜下來，把精力放到學習上。

召集家長開一個家長會，把自己的情況向家長介紹，及時和他們溝 通，並對家長的疑問進行解答。家長的工作做通以後，想辦法讓學生接受老師，儘快記住全部學生的姓名，主動找學生聊天，鼓勵學生下課來找老師。

真正讓學生適應和信服，新老師還要從教學上下功夫。可以恰當利用首因效應，即第一印象。教師給學生的第一印象，對自己威信的形成有重大的影響，特別 是頭幾堂課的好壞對學生印象特別深。教師的認真、負責、親近、自然，如果在剛接觸時，刻畫在學生的腦中，可以在學生中產生一定的威信和可信度，併為今後的教學工作打下良好的基礎。新教師要有自己的教學和管理特色，重視課堂教學氣氛和學生學習方法的指導。學生考試成績不理想時，教師要多從自己身上找原因，不斷改進教學方式，這樣，會很快取得學生的信任，與學生越走越近。

對於孩子出現的這種問題，可以給孩子講清楚其中的利害關係，畢竟任何一位老師都不可能跟隨某名學生一輩子，求學的路上會經歷很多老師，很多同學。念舊說明孩子重感情，但並不能說明是一件好事，長時間將自己停留在過去，停留在回憶中，就難以有所成長，畢竟孩子們在以後的成長道路上，還會接觸到太多的人和事，要教育孩子們學會適應新的事物。

首先心理上要接受，不要排斥。

對於原來的老師有留戀之情屬人之常情，但不能沉浸其中難以自拔，要儘快走出來主動適應新老師。往往新換的老師，在某一方面更出色，應該充滿期待才對。

再次，要積極主動地與新老師溝通。課上積極發言，充分展示自我，以引起老師的關注；課後要多往辦公室跑，找些理由與老師拉近距離，儘早讓老師的眼中有你。

最後，有什麼問題和建議可以透過寫紙條等方式與新老師溝通，也可以透過班委向班主任老師反應，以儘快解決問題。

我的回答希望對您有幫助。

更換老師的現象，在近幾年表現得尤為突出。特別是小學更換老師較為頻繁，一是因為小學學業時間跨度大，教師隊伍不夠穩定。二是因為小學基本上是女老師，二胎政策放開以後，女老師生育二胎致使更換老師的現象比較頻繁。針對以上現象，家長要一分為二的看待，更換老師其弊也有利。主要表現在：

弊端一及其對策：更換老師直接導致教學方法以及處理班級事務的方式的改變。教學方法的改變，導致學生思維方式的以及做題習慣的改變。對於低年級學生來說，有一個很長的適應時間。課後，要抽出更多的時間和孩子進行談心，打消一些不積極的想法。

弊二及其對策：對新教師的認同感需要一段時間。男老師表現嚴肅，女老師溫和許多，年輕老師表現為活潑，年長的老師比較講規矩。老師性別的更換，老師年長年輕的更換，這都需要孩子們去適應。作為家長在課後，把孩子向積極的方向引導。千萬不要在孩子面前對老師進行消極方面的評價。

利一：鍛鍊了孩子如何面對新事物的能力，同時也反映出家長面對孩子更換老師的揚長避短的能力。

利二：新老師有新的教學方法，孩子們也有新的思維方法。接受新的教學方法時，思維方法也更新了。墨守成規不是好事，推陳出新才有生命力。

一般情況下，學校不會輕易調換教師，如果出現這種情況，學生只能試著去接受。小孩子接受新鮮事物的能力、認識新人的意識都不比成年人差，因此，家長不必過於擔心。新學期新氣象，開學之後，繼續認真聽課，按時完成老師給的課業任務。此時，家長在學校教育中也應該充當調節者或紐帶的角色，家長可以經常和新老師進行溝通，多關注孩子的健康成長。學生適應老師，需要一段過程，相處之後，家長可以多詢問孩子的聽課感受。可以將孩子的想法反饋給老師或多同別的家長進行交流，從各個方面來了解孩子的需求。家長應該尊重學校的決定，並信任老師，不能抱著懷疑的態度看待這一問題，否則也會影響到孩子的認知。

換老師有利有弊，也許新老師更優秀呢，不要太過焦慮。

不管是哪個老師，從總體情況來說，老師的業務能力都差不多，無非就是風格不一樣，但是每個老師都有自己的優點，不要總是去比較。

作為學生，也不要過度地關注換不換老師這些，學的知識還是那些知識，做好預習，課上認真聽講，課後及時複習，認真完成作業。做一個行為習慣好的學生，不管什麼老師，都不會為難你，甚至還喜歡你，適應起來肯定就比較快了。學習、工作都不是談戀愛，選擇自由度小，不管喜歡不喜歡（這門學科或老師），都應該全力以赴去做好。

新學期新氣象，新的學年開始，孩子的班級有什麼變化嗎？比如班裡來了新同學，或者換了新老師。

前者是孩子們都歡迎的，而後者就比較複雜了。如果孩子說起新來的老師時是笑嘻嘻的，都是說老師的優點，恭喜你！這說明孩子適應能力很強；如果孩子說起新老師都是抱怨，甚至愁眉苦臉，你就要警惕啦，這其實是孩子和原來老師的分離焦慮，需要家長幫助孩子調整，儘快適應才行。這樣的話，換老師也能成為孩子成長的契機，提升孩子的適應力。

個別孩子會因為換老師情緒失落，甚至影響學習成績。下面這個孩子的經歷就很有代表性。

新老師來了，

我的成績下降了

14歲的小鷗：

“上完第一週的課，數學老師告訴我們，他要被交換到別的學校任教一個學期。我聽了好難過啊，因為他是我最喜歡的數學老師。新數學老師來後，我更難過了，因為他人很嚴肅，教的課很枯燥，幾次考試下來，我的數學成績下滑了很多。我該怎麼辦呢? ”

此外，小鷗不光成績下降，日常情緒也很差，讓父母非常擔心。

對於這種情況，心理諮詢師為小鷗父母有針對性的提出了四個建議：

首先，小鷗以前天天和喜歡的老師相處，建立了非常親密的依戀關係，這種關係對一個正在成長中的孩子來說，是非常寶貴的，一旦失去，對心理上的影響和衝擊非常大。

家長應理解孩子對原來老師的依戀之情，幫助孩子緩解這種失落情緒的最好辦法，就是多給她一些在老師身上最想得到的東西。孩子感到被理解，會有種釋放感和安全感，焦慮會漸漸減弱。

其次，孩子看待問題往往是單方面的，沒有多角度去發現，家長要引導孩子客觀看待老師，而不是僅憑自己一時的喜好。

當孩子對新老師有諸多挑剔時，家長應該引導她多去看新老師的可取之處，如有的老師特別有愛心，有的老師教學水平很高等。

平時鼓勵孩子多和同班的好朋友聊一聊感受，聽一聽別人對新老師的感受和評價，獲得同齡人的反饋和支援，從而修正自己對新老師的印象。

再次，和孩子多溝通，可以談談原來的老師，也可以聯絡一下原來的老師，讓她給孩子一些建議，以寬慰孩子失落的心。在孩子與新老師的適應過程中，家長不應過多幹預，聽孩子傾訴完，再有方法有技巧地鼓勵孩子主動將不利局面扭轉過來。

比如，孩子說老師講解不細緻，可以告訴孩子現在正是鍛鍊自己用心的好機會，要把教材吃透。不要當著孩子的面評價、指責老師，要幫助老師在孩子面前樹立威信。

如果矛盾很突出，家長一定要冷靜，從其他渠道瞭解情況，進行溝通，不要把負面情緒帶給孩子。

最後，父母能夠給孩子的最好幫助就是給予孩子自信，相信孩子能夠克服困難，順利成長。

在父母的幫助下，經過一段時間的調整後，小鷗逐漸對新老師加深了了解，慢慢也認識到新老師也是一位不錯的老師，學習成績也回升了。

教孩子用積極的態度看待

心理學認為，當人們把精力放在關注消極方面時，消極方面就會被放大，而積極方面就會被忽略。相反，如果把精力用來認可並鼓勵積極的方面，消極的方面就會逐漸消失。當人們更多關注事物的積極方面時，自身和他人都會備受鼓舞。

因此，家長自身要用積極的態度去面對換老師這件事，不要向孩子傳遞消極情緒，更不能當著孩子的面議論新老師的是非，儘可能避免造成孩子對新老師先入為主的負面態度。

下面是換老師後家長最擔心的三個常見問題，有你想要知道的嗎？

Q1：如果我們班換的是位新畢業的老師，會不會管不了孩子？

新畢業的老師可能遇到的突發事件比較少，但他們在正式任職的第一年是會跟其他有經驗的老師一起帶班的，出現突發狀況時，其他老師也能幫助她一起處理情況，解決問題，家長不用過於擔心。

另外，新畢業的老師年輕、活潑，對工作有激情和熱情，願意更多地付出和投入，反而會給孩子更多的關注和照顧。

Q2：換老師後孩子很難過，該怎麼辦？

一方面，家長要接受孩子的牴觸情緒。經過一學期甚至更長時間的長處，孩子與老師之間建立了良好的依戀關係，換老師就意味著這種關係的斷裂與重建，這對越小的孩子來說，越是有一定的難度的。所以在最開始的時候，家長要理解孩子見不到熟悉的老師的難過情緒，盡力給予安撫。

另一方面，家長要知道，對陌生環境和陌生人的適應能力是孩子獨立、自立的一個重要表現。家長應該以積極的心態應對，幫助孩子學習適應方法，儘快與新老師建立良好的關係。每個孩子將來都是要不斷地走出熟悉的小環境，進入越來越大、越來越不熟悉的新環境的。

從孩子的成長考慮，我們要相信孩子的適應能力。孩子在今後的成長過程中需要經歷大大小小的適應，可以說每一次適應都見證了孩子的成長，這種成長既是孩子認知能力的提升，更意味著內心的強大。

我們尊重孩子的成長，就不能過度保護孩子，剝奪孩子發展“適應能力”“抗挫折力”的機會，相信孩子能夠自己逐漸調整適應，並能由此更好地樹立自信。

Q3：孩子因為不喜歡新來的老師，成績下降了好多，該怎麼辦？

孩子因為不喜歡某老師而不喜歡他任教的科目的情況並不少見，一些孩子也會將此作為自己學習成績不好的理由，但這理由顯然牽強。一般情況下，學校安排什麼老師任教，學生是沒法選的，每個孩子都需要自己主動去適應老師。

每個老師都有自己的優缺點，父母要鼓勵孩子要多發現新老師的優點，這樣就有利於孩子對新老師產生好感，從而使學習變得更為愉快。

在學習中，孩子如果聽不懂老師教的內容，或不能習慣老師的教課方式，鼓勵孩子真誠地向老師提出來，老師通常也會做出相應的調整。孩子以後都要踏上社會，會遇到各種型別的人，學會與人溝通和交流很重要，而學會與老師交流就是很好的開始。

影響學習的因素很多，老師的授課是其中重要的一環，除此之外，告訴孩子還可以透過請教同學、找參考書自學等方式進行學習，提高自己的水平。一旦因暫時的鬧情緒而落下功課，那就得不償失了。

在家該怎麼做，給您支招兒

當知道學校要換老師或者已經換老師後，家長在家裡做些什麼能更好地幫助孩子呢？

//多觀察，瞭解孩子的情緒

面對新換的老師，孩子難免需要一段適應期，在這個階段，家長要仔細觀察孩子的情緒變換，增加親子溝通，特別是那些不愛表達的孩子，家長要透過引導式的提問，舒緩孩子與舊老師分離的傷感情緒，並瞭解孩子對新老師的反應，積極幫助排解，幫助孩子儘快地接受新老師。

//多溝通，與老師建立信任

保持和老師的密切溝通，雙方才能合力，更好地幫到孩子，尤其是面對不熟悉的新老師，良好的溝通不僅能夠拉進家長和老師的距離，還有助於及時瞭解孩子適應的情況。

家長可以主動了解新老師的教育理念和教學風格，同時也可以把孩子的近況和特殊需求告訴老師，幫助老師更好地瞭解孩子。與新老師建立良好的信任關係也能夠影響到孩子對老師的反應，為孩子做出良好的示範。

//多引導，鼓勵孩子發現優點

家長要把注意力從“給孩子選擇怎樣的老師”，轉移到“怎樣引導孩子喜歡老師”上，要善於發現教師的長處，鼓勵孩子向其學習。讓一個孩子由衷地喜愛自己的老師，從而激發他的學習興趣和動力，更能促進孩子的發展。

//多鼓勵，引導孩子擴大交際圈

對於年紀比較小的孩子，比如幼兒園的孩子，對換老師這件事會更為敏感。這種情況下，家長可以鼓勵孩子多在學校或者幼兒園交朋友。隨著孩子年齡的增長，同伴交往會替代對老師的依戀，而成為他日常生活的重要組成部分。

因此，如果孩子能儘快與小夥伴建立友誼，享受有很多好朋友的校園生活，自然也就能淡化對換老師的注意力，讓換老師這件事在他心目中變得不再那麼重要。

孩子漸漸地長大，與熟悉的老師分別未來或許還會遇到很多次。早早接觸離別，未必是件壞事。事實上，孩子的適應能力遠遠超過成人的想象。多和不同性格的人接觸，反而更容易養成孩子積極的性格及較強的適應能力。

面對學校換老師，家長不必如臨大敵，更不要把焦慮傳遞給孩子。 要相信學校會做好相應的安排，更要相信孩子的適應能力。

換老師，會給孩子熟悉的生活帶來衝擊與變化，但也可以成為孩子成長的契機，提升孩子的適應力。

所以親愛的家長們，放下您的擔心，欣然接受換老師的事實，和孩子一起儘快地適應新老師、適應新學期吧！

每日常識

第一部詞典是：爾雅

《爾雅》是辭書類文學作品，最早收錄於《漢書·藝文志》，但未載作者姓名。作品中收集了比較豐富的古漢語詞彙。它不僅是辭書之祖，還是典籍--經，被列入《十三經》中。是漢族傳統文化的核心組成部分。