孩子第一週很不順利，孩子的表現比較差，經常欺負比他弱小的小朋友，在幼兒園的時候就出現這樣的問題，家長不重視，現在到小學依然存在這樣的問題，需要家長好好反思一下，而不是給老師送禮的問題。

（一）進行行為矯正

帶孩子觀看有關小朋友如何相處的動畫教育影片，告訴孩子打人是不對的，在家庭教育中，父母就不要動手打孩子，但是如果孩子動手打人，就要對他施行懲罰，帶他給對方小朋友道歉，並且讓老師懲罰他勞動。或者讓他單獨在一個房間裡反思，

對孩子進行行為量化量表，比如今天在學校沒有發脾氣獎勵一朵小紅花，沒有動手打人獎勵一次，集滿多少紅花可以得到一個他想要的東西。

（二）加強習慣培養

一年級的孩子，要重抓習慣，比如自己的事情自己做，自己收拾桌子，自己背書包，自己收拾房間，適當的對孩子進行勞動教育，不要寵愛孩子，慣子如殺子，這話要講給你哥哥嫂嫂聽，讓孩子儘快獨立起來。

（三）改變父母的思想

這個孩子的問題不在孩子本身，在他的父母，一定要放棄嬌生慣養的念頭，不要寵溺孩子，孩子出現不良行為，要進行懲罰，而不是不管不問甚至袒護。

你所說的這個孩子的問題是很明確的，就是一個被自己父母慣壞了的孩子。如果不徹底改善家庭教育，而想透過送禮和依賴學校老師的教育來改變是基本不可能的。

從現在的情況看，教師節給老師送禮的行為是不受支援的，甚至會給老師帶來麻煩。另外，家長透過給老師送禮，並希望以此來教育好自己的孩子的想法也是非常不明智的。

從道理上講，孩子是無辜的，也是好的，關鍵在家長。不懂得教育規律的家長和用錯誤的方法教育孩子的家長實質上是在害孩子。事實上，以愛自己的孩子為名義，而實質上卻是在害孩子的家長大有人在。

兒童或青少年教育其實是一門大學問，任何將其簡單化和經驗化的的方法都將承受未來的不良結果。家長一定要擔負其教育好自己子女的責任，從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣才是明智家長的唯一正確的選擇。

教師節你送別人也送啊。

我兒子的第一個幼兒園，班主任喬遷，有給500的、1000的、2000的，你認為你送的2000是天了，卻不知道還有送電視和西門子冰箱的，當你的孩子和送電視或冰箱的發生衝突時，你覺得老師會怎麼做？除去一個害群之馬換來所有人的平安。

孩子教育很關鍵，他們有他們自己的做事方法，對與錯，都在家長的教育。

1.老來得子2.孩子不懂規矩3.父母溺愛。這就說明了問題的根源。教師節就不要送禮物了吧，從自身做起，定下目標，嚴格執行。該講規矩的年齡一定不要溺愛！否則，等父母年齡大了後悔的只能是他們自己！有多少犯罪分子都是因為父母從小的溺愛“造就”的！

我們愛孩子，就要告訴它這個世界的規則，不然總有一天，有人會告訴他這個世界規則是什麼！

這個問題的關鍵點不在於教師節是否要給老師送禮，而是關鍵在於如何矯正孩子的不良行為。

其實作為一個旁觀者您都看得出侄子之所以這樣是由於哥哥嫂子老來得子，過度溺愛，那麼這就是您侄子種種不良行為背後的深層根源。

您侄子的問題或者說您侄子之所以如此，您的哥哥嫂子是有無法擺脫的責任的，我們的首要任務是如何改變孩子？

有一句話說：我們無法改變他人，只有透過改變自己潛移默化中影響他人。如果您的哥哥嫂子想改變孩子的行為，首先要改變他們自己。

您可以推薦他們去看相關的育兒書籍，也可以建議他們參加一些線下的育兒講座，或者可以參加一些線上優質的父母成長的社群，藉此來改變他們錯誤的育兒理念，由嬌縱型父母慢慢轉變為和善而堅定的父母。

當然這不是一個立竿見影的改變，它是長期的，需要您的哥哥嫂子付諸行動的，願意為孩子而改變自己的。

在這個過程中您的哥哥嫂子還需要與學校老師保持良好的溝通，共同幫助孩子成長，及時制止孩子的不良行為，更要理解學校老師照顧眾多學生的不容易，多向老師表示感謝，有機會可以做家長委員會的成員，幫助老師分擔一些，讓老師有更多的時間和精力照顧孩子，讓家校的關係越來越融洽。

請相信小惡魔終有一天會成為小天使，請相信家長是每個孩子成長結果的最大決定因素，也請相信辦法總比問題多，關鍵在於家長願不願意為之尋找和改變！

首先我不贊同以教師節的形式給孩子送禮，同情你的想法，想以此間接的讓老師對孩子，想法是好的，可是你想過沒有，現在的社會即便你送禮老師也不會收的，這樣做最終只能讓老師更加的去弱愛孩子，想法是好的但是做法不對。

我理解你們親戚對孩子的愛，畢竟是老來得子，所以各方面都對孩子無形之中百般的弱愛。愛是無私的，但是愛我們要選擇正確的愛的方式，如果你選擇的不對，那麼愛的結局就變成了恨了，也許孩子長大你的親戚會有恨鐵不成鋼的心裡了，天下的父母都會毫無保留的去愛自己的孩子，可是往往一些父母就是因為疼愛孩子與教育孩子方式不對，往往會害了孩子的一生，所以說父母的愛就是孩子人生的轉折點。不能讓我們對孩子的愛，而去毀了孩子的一生。

選擇正確的方式去愛孩子是一件很重要的事情，在我們生活中有些很現實的例子，比如像我們農村人孩子多數都是有奶奶帶，可是經過幾年之後你就會發現和那些跟在父母身邊的孩子各方面都有所不同，這是因為奶奶因為沒受到過好一點教育，覺得只要孫子要什麼就儘量滿足他，對他是百依百順，隨著時間的推移，孩子就會特別強勢，任何事情只要他要得到，他就一定會不管三七二十一的這就是教育方式出了問題。

個人認為，愛一定要選擇正確的方式，孩子在成長的過程中因為他對社會中出現的一切都是茫然的，不知道是對是錯，這個時候父母如果給孩子指出問題來，告訴孩子正確的答案，告訴他怎麼做是對的，怎麼做是錯的，慢慢的給正能量的東西。

弱愛孩子一直都是父母探討的大事。我們要想著孩子如何能自立。什麼事不要看別人，永遠不要想不勞而獲，透過改變自己的方法，選擇正確的教育孩子，

送禮物的初衷是什麼呢？是希望老師幫忙管教孩子，還是覺得給老師添麻煩了心理過意不去？

想想，老師會 因為你送的禮物而轉變對孩子的態度嗎？班級裡那麼多孩子，老師會因為你送的禮物而全力照顧你的孩子嗎？

如果是感覺給老師添麻煩了，那送點禮物表達歉意可以，但是千萬不要指望送了禮物，孩子就會怎麼樣，老師就會怎麼樣。

根據問題描述，已經很清楚，孩子的根源問題還在於家庭，也就是說是家庭教育出現了問題，趁著孩子還小，一切還來得及，別等孩子大了追悔莫及。

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老師敢收嗎？給我我可不敢收，儘快往標準線上靠，大家不都一樣嗎？有啥捨不得的？不懂，小孩先別上了，大人先去學校坐幾天，看看別人都怎麼上課的，自己明白差距了，家裡教好，如果還是不行，家長真的需要陪同上課一段時間，並且是你們去適應統一標準，而不是人家來適應你，這點你知道嗎？能接受嗎？

送禮別說老師不敢收，就是敢收，家長也要考慮下孩子自身的問題了。不管是欺負同學還是打罵父母，這都不是小事情，家長再不及時管束，怕要釀成大禍，那就不是沒學校收的問題了。

說實在，父母的責任最大就是管束了。為什麼？不是說給孩子最好的教育就是愛嗎。

那是針對大多數人，針對普通的、沒有任何問題的孩子。而有些孩子，愛已經太多了，太氾濫了，沒有理性了。對於這部分家長，教孩子規矩是第一位的。

在家，敬父母，尊長輩。孩子不是手心裡的糖，今天你把他當糖，他明天就會變成社會的毒藥。甚至把父母毒死都是有可能的，不要小覷。

在外，愛同學，護弱小。如果小時欺負同學，大了不得橫行鄉里嗎？我們見過多少這樣的例子？能不引以為戒？慎之慎之！

孩子不要給他那麼多的條件和方便，那都是身外之物，借鑑得當，會錦上添花，利用失法，就是禍害。要給他們的是知識，是能力，是自強自立，是自愛自尊，而不是老師的照顧，家長的廕庇。

知識方面，哪怕就是講講家長的創業史呢，都是一種教育，哪怕就是背誦幾首古詩詞呢，都是一種薰陶。如果有條件，但是可以請老師專門給孩子上上課，單獨教點什麼，這倒是靠譜的做法，老師會覺得你用心，對孩子也有百利而無一害。

另外，家裡的任何成員都要統一口徑，不要這個管，那個慣，仍舊前功盡棄。包括小朋友，也給他找那種比較正能量的孩子做玩伴，擇其善者而從之，對孩子的成長幫助會甚大。

總之，自身做起，嚴格管束，寬嚴相濟，恰當引導，設定目標，鼓勵刺激，營造環境，他定會從根本上得到改觀的。

鄰居家的那個小男孩去年上的一年級，特別淘氣，被他爺爺奶奶慣壞了，上課不但不認真聽講，而且還老和身邊的同學說話，搞小動作，等放學之後，老師跟接他下學的爺爺奶奶說了多次，但不管用，學習成績全班倒數第一。

所以說老師不是不上心，老師對哪個學生都一樣，你上課搗亂、學習成績不好，老師就會說你、請家長。

老師並不是說和某個孩子過不去，就像題主所說的“一年級小學生（男孩）第一週很不順利，教師節要不要給老師送禮？”，要我說不用送，幫助老師好好把自己的孩子教育好比送什麼都強。

另外現在教育部門嚴禁老師收學生家長的禮，近些年給老師送禮之風剛剛被剎住，所以就算你送禮老師也不會要的。

教師節馬上就要到了，可以讓自己的孩子手工製作一張祝福卡給老師，這樣既表達了對老師的尊重，也不破壞教育部的規矩。