首先我們要明白任何一種選課方案都有利有弊，我們要做的就是結合孩子自身條件選擇一個最優方案，就這個問題我們來簡單分析一下。其實現在的高考改革不但沒有從客觀上減輕學生的負擔和考學的難度，反而使學生、家長和學校無所適從，學生迷茫，學校教學秩序混亂，甚至滋生新的腐敗形式，前一段時間浙江英語考試賦分就是這種情況。對於新的高考選擇改革，我們要結合孩子的具體情況，靈活選擇，切記盲目跟從:

首先新的選課打破了我們原來的文理科分科制度，給一部分學生髮揮特長創造了條件，同時又看似給部分家長投機取巧的機會，事實果真如此嗎？其實學習可以有好的方法，但未必有捷徑可走，下面我們來分析一下:

第一，有部分家長覺得理科物理化學比較難學，為了降低學習難度放棄選擇這兩科，改選歷史、地理、生物、政治等科目，眼下可能會簡單一點，但是長遠來看問題可能更嚴重。我們都知道，高考文科升學率要遠低於理科，而現在大家一股腦都選擇偏文科目，高考競爭不僅會更激烈，而且在將來報考志願上會收到更大的限制，有很多大學、很多專業你的選課方案是沒有資格報考的，所以長遠來看未必有利。

第二，比較合理的選課方案是結合孩子的特長和學習興趣，選擇適合自己孩子的科目，同時也要明白你的選課方案將來的報考大學和專業的範圍和限制，而不應只看學習難度，對自己和孩子都有清醒的認識，同時也要刻苦努力，而不是僅靠選課就萬事大吉的。

首先，物理，生物，地理按範圍來說也都是屬於理科範疇的。教授地理的老師一般都是理科畢業的。

生物，物理，地理除了考驗演算法還有識記能力。再者各學科之間也是相輔相成的，生物中也包含了一些化學知識，語文中也包含了思想和歷史。英語所涵蓋的學科就更為廣泛了。

所謂合學科也沒有什麼優缺點之說，學得多學得精自然便是好的。選科目一般都是按照自己的興趣愛好來的，高考的時候也是按總分來選學校的，成績好了，才能夠選擇自己心中的專業，術業有專攻後才能在某一行業中發光發亮。

浙江2019屆高中畢業生選物理的不到1.5成！全省共27萬考生，只有2.8萬選考物理。如果沒有出臺保障機制，可能只有百分之五的考生選考物理，原因就是那個該死的不合理的賦分制和按高考總分錄取制度！

不少省市已經啟動新高考，實行“3+3”模式（取消文理分科，語文、數學、外語這三門是必考科目，政治、歷史、生物、地理、物理、化學選擇三門選考科目），六選三共有20種組合，我認為考生選擇物理+生物+地理的組合還是不錯的，優點遠遠大於弊端，我分析如下：

首先從可選報大學專業範圍看：物理+生物+地理組合可以選報專業比例高達99.0%，在20種組合中排名第7，屬於較高的專業選考組合。

我們再看下各科對應的大學專業範圍：選考地理，高考志願填報時可選報：氣象類、地理教育類、旅遊類、酒店管理類、城市規劃類、地質勘探類、地圖測繪類、水利水電類等大學專業門類。

選考物理，高考志願填報時可以選報：航天航空類和武器類、應用物理學、材料科學類、工程力學類、核工程與核技術類、理論與應用力學、測控技術與儀器、海洋科學類、機械類、電子科學類、資訊與電子科學類等。

選考生物，高考志願填報時可以選報：生物工程類、水產類、森林資源類、草葉科學類、科學類、動物生產類、植物生產類、動物醫學類、環境科學類等。

我們看下月薪最高的20個大學專業：我們可以看到材料物理專業排名第二，2017屆本科畢業生平均月薪8862元，2015屆畢業生平均月薪10812元。

生物科學專業排名第五，2017屆本科畢業生平均月薪8622元，2015屆畢業生平均月薪10347元。

此外，還有應用生物科學、複合材料與工程等專業月薪較高。

弊端就是中學物理相對較難，報考人數相對較少，且大部分物理成績優秀者選擇報考，因此對於成績中等水平考生而言，在賦分制下不佔優勢；其次地理學習較為枯燥，愛好和興趣需要為前提。

個人觀點，僅供瞭解

我來談談個人觀點，新高考的目的不言而喻，還是比較人性化的，任何事物都會有利有弊，關鍵是我們以什麼態度來對待新高考，是積極的還是消極的？就拿選科來說，我們只要遵循三個原則就OK了，沒那麼複雜，也不必那麼糾結，第一，要知己知彼，這是由賦分所決定的;第二，興趣原則，畢竟興趣才是最好的老師;第三，要考慮兩年後與大學專業對接的問題。僅此而已，因為選擇本來就意味著失去，更何況患得患失會使人的理性趨於混亂。我是做生涯規劃的老師，歡迎大家討論！

首先要確定的是你的參考省份，現在實行新高考的省份逐漸增加，但是隻有浙江、上海、北京、天津、山東、海南六個省份公布了選課要求。雖說相同學校的相同專業在每個省份的要求都是一樣的，但是不同省份的招生計劃不同，具體內容還是需要確認官方檔案。如果你是上述省份的考生，可直接查閱相關檔案。

當然即便是如此，要做出判斷還是沒那麼容易的。即便是名字相同的專業，學校不同對於選課的要求也會有差別。一不小心就有可能被“鍾情”的學校給拒之門外了。

確定了選課組合（物理、生物、地理）之後，需要了解清楚以下三件事情：

一是根據你自己所在的省份，確定這個課程組合可以報考的專業佔全部專業的比例；

二是要看不同的專業或專業類別，這個課程組合的可報情況；

三是如果你有心儀的大學，要看你關心的大學中具體各個專業能不能報考。

下面以北京市學生為例，進行簡要分析

上圖就是北京市2020年參考的考生，各種不同組合所覆蓋的專業比率，91%左右的專業覆概比率看起來已經很不錯了，也就是說當年在北京市招生的專業假設有1000個，那也就意味著你可以報910個了。

但是！！！！但是！！！！

你所喜歡的專業在哪裡？在這91%裡面？還是不湊巧在那9%裡面？還是說兩部分裡面都有呢？

關鍵的問題來了！！

不具個性化的選課，只能作為統計結果。作為考生個人用一個大眾的結果去指導自己只能讓你更加“大眾”。如果你喜歡的專業恰好在那9%裡面，那麼就意味著這個91%對於你來說是0%。

所以我們更推薦根據職業、專業傾向進行選擇，找到更加符合你自己需求情況的選擇。

當然不少考生已經有了相對比較確定的專業方向，那就完全可以按照自己所傾向或者確定的專業方向出發，倒推回來需要什麼科目。其實就是，我想學這個專業需要什麼課程組合來滿足我呢！

備註：針對其他專業類別的分析請參照相關研究報告

假如你對臨床醫學很感興趣，再結合自身的層次就可以推定出來什麼選課會更加適合你。比如你是個能考211的考生，那麼化學加生物就很適合你，至於要不要因為那唯一的一所高校選擇物理，就根據實際情況而定就可以了。如果985無望，物理又不喜歡完全可以不選擇，如果985有望，而且不討厭物理，那麼就大可以選上來增加自己的底牌。而其他層次的學校對於你的影響就不大了。

上圖為山東大學對北京市2020年參考考生的選課要求，標明可報的就是物生地組合可以報考的，需要注意的是“課程名稱”欄為相關的課程名稱，同時要特別注意“選課要求”欄對應的是必選還是任選，如果是任選就是前面的課程只要包含一門就可以，如果是必選就必須包含前面一欄中所有的課程。

上述方案中，充分考慮了個人適合的專業方向或職業定位，並根據選擇的課程對高考的貢獻。

上述五省市相關選課要求資訊均來自於各省市考試院。

應該說這個選科還是挺不錯的。

地理雖然劃分到了文科，但和歷史政治有所不同。歷史政治算是社會科學的範疇，而地理學到的知識卻是客觀的，算是自然科學的範疇。從這個角度來說，完全可以把地理算做理科。

選了物理，將來報考專業的時候有很大的選擇餘地。而且物理本身，很能培養學生的理科思維。

選了生物沒選化學，也是聽明智的。化學和生物這兩科，具有一定 程度的相似性。只選其一，避免了學習的枯燥，而且生物的知識量要比化學少一些。

地理雖然是自然科學，知識具有客觀性，但背誦記憶的東西也不少。選了地理，在純理科學累的時候也能夠換換腦子。

如果是我選科的話，我也選這三科。

我認為選物理、生物、地理還是不錯的組合。其實，每一個組合都有他的特點和好處，都能找到對應的學生。適合自己的組合才是最好的組合！

可是我們在選組合時總會考慮到考分情況，專業選報，高考是否有利以及興趣等綜合收益。這樣在選擇組合會考慮，比較很多，比我們那時分文、理要困難不少。選擇一個適合自己的好的組合確實花費不少功夫，也是影響高考前最重要的事情。

為什麼說物理，生物，地理是一組不錯的選擇呢？

選擇物理可以大大擴大專業的選擇，因為91%的專業選考要求包含物理。像北大、清華、浙大、復旦等名校，除語言類 ，新聞類等專業的選考沒有物理，其他專業都會與物理沾邊。

選考生物報考專業的範圍為68.8%，地理為60.9%。

對於考試，物理是一門特別難的科目，高手雲集，而中等以及以下的學生望而卻步，這樣導致物理特別難考。浙江、上海也有這方面的報道，物理本是專業選擇最好的學科卻遇冷，導致高考分數不平等，後來出現賦分制。所以對於物理不是特別好的學生會放棄。不然學得很辛苦，高考又會很糟糕。如果興趣所在應該當仁不讓，況且物理是三門必選主科最受大學以及社會歡迎的。

生物屬於理科範疇卻具有文科性質，考試分數比較集中，高考難度不是很大。能夠比較好的穩定發揮。

地理屬於文科範疇卻具有理科性質，非常的客觀實在，社會屬性比較低。也是比較好學，比較好發揮的科目，相對其他科目拉分不明顯。

從科目得分選擇上說，生物，地理的選擇有點重複，我認為化學，地理這樣的選擇會更好。因為不少專業要求物理、化學組合的，還有化學報考的專業範圍高達83.5%。

最後，我更想說的是最佳的選擇一定要結合自己的興趣，個人特長以及平時各科目的學習能力等等，不能盲目要求好學校，好專業。未來的路很長，不適合自己的走起來會非常艱辛。

物理+生物+地理的組合，還是一個不錯的組合，適合物理較好，但是理科不是很強的學生。

一、選擇物理+生物+地理組合的學生多不多？

山東省實行“3+3”模式，為學生提供20種組合，供學生自由選擇，因為學生的選擇權比較大，所以山東省的選課資料有很大的參考價值，可以看出來學生喜歡哪些組合，要相信群眾的眼睛是雪亮的，這些選擇資料的背後，是無數個家庭認真衡量後的選擇。

二、選擇物理+生物+地理組合有什麼好處？

我是比較推崇這個組合的，選擇這個組合，有以下幾點優勢：

1、好學：有人會說，選擇物理還好學嗎？當然，物理是選考科目中最難的一門學科，但是物理也是最重要的一門學科，所以很多學生即便物理不是很好，但是依然要選物理，所以物理不算好學的學科。但是，地理和生物屬於相對比較好學的學科，這兩門屬於“中性”學科，很難說是文科還是理科，正因為這種特點，反而讓這兩科變得不那麼難學，思維要求比理化小，背誦要求比政史低。所以，在山東省單科選課資料中，選擇地理和生物的學生也是最多的，而且在外面的輔導機構，很少有看到學生去輔導地理和生物的，這都證明了這兩科相對比較容易。

2、好考：因為新高考實行等級賦分，所以選擇的人數越多，基數越大，賦分相對越公平合理。地理和生物是選擇人數較多的，所以只要你學得好，不用擔心賦分低。而且這兩科客觀性比政治、歷史強，只要你學好了，考個高分並不難，而政治和歷史則不一定。

3、好選專業：選擇了物理，意味著90%以上的專業都可以選擇， 在《教育部指引》中，19個理工科專業都需要必選物理，所以選擇了物理，這些專業都有機會。而多數文史專業和語言專業都不要去選課科目，所以如果你打算學習文科，也完全沒有問題。

三、這個組合適合哪類學生？

對於成績優秀的尖子生，最好的組合還是物理+化學+生物的“老理綜”組合，而對於第一個層次的學生來說，選擇理化生難度較大，競爭壓力更大，所以，放棄其中的一門比較難的化學，換成相對較容易的地理，是一個明智的選擇，這也給中上游的學生提供了一個“逆襲”尖子生的機會，也許這個組合的賦分，會比理化生的賦分更高，這也符合新高考的設計理念。

不需要緊張選科組合的專業覆蓋面，填志願的時候只能填80個空，真正有效差不多就是前30個，而任何選科組合能選擇的專業都在280個以上，足夠用了。

選科選得好不好，主要從三個角度來看：孩子對所選科目的學習興趣、相對學習優勢、未來就業方向。

相對學習優勢好理解，成績是特別明顯的衡量標準，但其實還有一個隱形的標準是學習效率，高中和初中學習難度還是差挺多的，初中的基礎用完之後，拼的還是孩子的學習模式和科目之前的匹配性，匹配性越好學習效率就越高。當然苦讀硬背也沒啥問題，但是這就要看學習興趣了。

學習興趣如果你靠孩子自己摸索，這個年齡階段真的想起一出是一出，三分鐘熱情可不是啥個別現象。家長可以跟孩子一起聊聊對某一個科目的興趣，因為啥喜歡啊？喜歡哪一部分啊？未來會不會打算當成職業啊？遇到學習上的挫折怎麼辦啊？等等，學過“教練式提問”的家長你懂得，這就是聚焦引導。

最後是就業方向，很多家長跟我說自己對孩子的教育就考慮到高考結束，後面的全靠孩子自己——然後大學裡面烏泱泱一群想換專業的，上課時候烏泱泱一群睡覺的，畢業時候又烏泱泱一群發誓一定要跨專業就業的，你說這是圖個啥？再說孩子們直接一句“學這幹嘛用？我以後不想做這行！”家長你咋回答？ 還不如先帶孩子瞭解一下你自己的職業狀況開始，既樹立了孩子的責任感，又加強的親子互相理解。