說實在的，孩子遇到這樣的同桌，真夠苦惱的。孩子是一個講文明、懂禮貌的好學生，就更倒黴了，因為，孩子做不到以罵制罵，以牙還牙，她只能更苦惱。

同桌之所以沒禮貌，說髒話，我覺得與家庭教育有關。如果孩子的同桌就是生活在一個沒有教養的家庭裡，家長說髒話成性，無形中就會影響到孩子的同桌，同桌受到家長潛移默化的影響，就會時不時說髒話。沒禮貌，說髒話就成了同桌的一種生活習慣，她對自己的一言一行，根本就不在乎。一個人的秉性難改，我覺得一時半會光靠孩子來說教同桌，或以自己的榜樣的力量來影響同桌，不會有多大效果。家長可以引導孩子把情況反應給班主任，讓老師來教育她；或者，請求班主任給孩子調換同桌，遠離這個同桌，眼不見心不煩。

雖然，老師或家長經常教育孩子要團結同學，但面對這樣一個說髒話的孩子，已經引起了孩子的苦惱，孩子決不能坐以待斃，否則，還可能影響到孩子的學習生活，給孩子造成不必要的心理負擔。

調位，這是最快最簡單的方法，因為教育別人的孩子不是你的工作，在學校有老師，在家有家長，輪不到你來操心，遠離就對了。

我覺得孩子苦惱正說明孩子有明確的是非觀，對負面影響有較強的抵制能力。作為家長我們該如何引導呢？我的建議：引導孩子不拿別人的錯誤懲罰自己，告知老師幫忙教導，團結幫助同桌。

可能孩子覺得同桌沒有禮貌，說髒話，很大程度上給自己造成了困擾，也可能是害怕被同桌影響。還有可能覺得同桌做的不對，面對這樣的錯誤無法接受。我們經常說不拿別人的錯誤來懲罰自己，所以告訴孩子那是ta的問題，不是自己的問題，不要過分的苦惱。

還要引導孩子多包容，雖然有些行為可能在我們道德上不能接受，但在實際的生活中，我們還沒有辦法一下改變。要讓孩子學會接受，學會適應，不拿別人的錯誤來困擾自己。

很多學生在老師面前表現得非常聽話，非常有禮貌，一離開老師的視線就原形畢露，說髒話，罵人等等，這些現象現實中也有。如果同桌罵自己的孩子，對自己的孩子說髒話，一定要讓孩子把這種情況告訴老師。

一般來說老師的話還是比較有影響力的，也許不能讓那個孩子立馬得到改正，但是ta會有所收斂。有時孩子被罵了，感覺很委屈，又不想回擊，所以才會覺得很苦惱。這種情況下，讓老師來解決是最好的辦法。

可能有些人認為我們可以惹不起，躲得起，避而遠之就好了。不要忘了他們兩個人是同桌，每天都會遇到，都會有所接觸，所以孤立不是好的辦法，不是我們教育孩子應該倡導的理念。

可以讓孩子經常提醒同桌不能說髒話，要有禮貌。用自己的實際行動給同桌做表率，做榜樣。同桌說髒話，沒有禮貌的時候給予善意的提醒。久而久之，透過潛移默化的力量，同桌應該會有一定程度的改觀。

我們一起來探討一下這個問題！

我覺得這個問題大概需要分三個層面來解決：

第一個層面：您與老師（班主任）的溝通

1、老師有責任教導孩子講禮貌，用禮貌用語，不講髒話，不罵人等。這本身也是在培養孩子“德”的修養，是老師需要考核監督的內容。

2、您需要把孩子遇到的具體情況向老師陳述清晰，要講清楚孩子的困擾和您的擔憂。更重要的是要讓老師知道，您對這個事情的看法是嚴肅的，是需要老師認真對待的。

3、要試著和老師探討解決方法，我們不能把問題一股腦退給老師，然後就不管不問，畢竟要面對全班幾十個孩子，老師也需要有通盤考慮。可以試著問問能不能給調換座位，或者建議老師開個“講禮貌”的主題班會。總之就是表達一下我們也不想搞的自己很特殊，家長也願意配合老師工作，不給老師添麻煩。（禮多人不怪嘛！）

第二個層面：您與對方孩子家長的溝通好

1、給對方家長把事情大概說一下，千萬別說太仔細，就說聽我家閨女回來說×××這幾天心情不好，說話不大好聽。您也擔心孩子是不是遇到什麼困難了之類的。

2、表明您的態度，孩子去學校上學，既要學知識也要學習好的生活態度、說話習。尤其是在團體中，每個孩子的語言表達即代表自己的形象也代表父母的形象，千萬不能太隨意。

3、跟對方父母說咱們家長們更得以身作則，讓孩子們多從咱們身上吸收正能量。您在家裡就特別注重要求孩子的禮貌習慣，罵人的話、髒字髒詞髒句堅決不允許，現在孩子這方面已經形成很好的習慣。咱們都得一塊努力做這個事。

第三個層面：孩子之間的溝通

1、教給孩子，遇到這種情況勇敢的去找老師彙報，這不是打小報告，這是督促同桌進步，是為他好。

2、每個同學家庭環境各不相同，我們不能要求其他同學都像自己一樣知書達禮，我們要在包容的同時保持自己的獨立性。別人說什麼、講什麼都不會改變我們自己的素養。同時也要有給對方改正的機會和時間。

3、讓孩子學會“兩耳不聞窗外事”。有時候你越是把這些“嗡嗡嗡”當回事，對方就越來勁，所以乾脆就當沒聽到。你不迴應，對方自覺無趣可能也就不再這樣說了。

總之，老師能給解決當然最好，或者對方家長能明曉是非大家一起想辦法解決也很好。萬一老師和對方家長都沒結解決好這個事，我們也別太激動，對於這樣的事情，家長要更多的給孩子進行心裡建設，要讓孩子知道世界之大，無奇不有，林子大了什麼鳥都有......自己不需要吸收這些負面的情緒，無視他，就是最好的武器！

這裡家長其實，說的是孩子在學校的“小環境”不好，不符合她的預期。

其實，不論孩子還是大人，都會遇到自己不喜歡甚至厭惡的環境。

解決方法很簡單：

一，現在所處環境可以自己改變的就努力去改變，不管是跟老師溝通換一個，還是私下跟現任同桌交流注意言行。

二，如果經過努力仍改變不了，那就努力去適應。

注意適應不是被同化，而是在忍耐與剋制中讓自己變得更強，有朝一日，總有可以改變或者脫離環境的力量。

孩子很苦惱自己的同桌說髒話的行為，我個人覺得是一件非常值得孩子和家長高興和自豪的事情，說明孩子的心裡知道說髒話是不好的，她很反感同學在她面前這樣做，孩子很有教養，很懂得尊重人，孩子的是也非觀念很強。那麼，對於孩子在這件事情上的良好作為和苦惱，家長應該如何鼓勵和引導呢？

01.肯定孩子的良好作為，鼓勵引導孩子幫助同桌改正習慣。

當孩子告訴媽媽，自己因為同桌老說髒話讓自己很不舒服時，媽媽需要理解孩子的感受，肯定孩子的做法—“寶貝兒，同桌說髒話，你覺得不舒服，覺得他這樣做不對、不好，說明你人格很好，你喜歡文明說話做事，你有這樣優秀的人品，媽媽真的為你感到高興。你的同桌一定是還不清楚這樣做是對別人不禮貌、不尊重 或是他已經從小習慣了這樣的說話方式和行為習慣，而你現在在這一方面做得非常好，你願意成為他的小老師幫助、教導他改掉這樣的行為習慣嗎？如果孩子願意，家長這樣引導孩子，既可以讓孩子化苦惱為自豪，又可以讓兩個同桌小夥伴在這樣的互動中加深友誼。

02.教導孩子要學會適當理解別人，必要時可以向老師求助。

在鼓勵孩子幫助自己的夥伴改掉不良行為習慣時，家長需要告訴孩子，每個人一個習慣如果已經長久養成了，想改變也是不容易的。所以在幫助小夥伴改變時，要有耐心，如果小夥伴一時沒有很好的改變，要對小夥伴有所包容，給別人一點改變的時間。另外，自己只能幫助引導小夥伴改掉不良行為習慣，但是別人如果不聽，自己是沒有權利強行要求別人做出改變的，在必要時可以向老師求助。

03.如果孩子真的不喜歡，家長要教會孩子勇於說“不”。

如果孩子的同桌真的有很多不良行為，性格也十分頑劣，那家長需要在肯定自己孩子的感受和良好作為的同時，要教會孩子勇於說“不”。比如，同桌下次在和自己玩耍或相處時再說髒話或對自己有不禮貌的做法時，教會孩子說：我不喜歡這樣，這樣讓我心裡很不舒服，我不想和你玩。然後平和而堅定地走開。必要時也可以告訴老師，讓老師處理，或調換座位。

雖然很多時候，在一些孩子自己的事情上，只要孩子有能力，要多鼓勵孩子自己想辦法解決處理，但是，如果孩子常常被同桌欺負，而且不管孩子怎麼說對方就是不聽，家長也應該適時和孩子的班主任老師溝通一下，一起協商解決方案。

我是蓮子，一名兒童教育愛好者。

告訴孩子們一個道理:“你扔髒物向別人的時候，自己的手也髒了。因此，說髒話，罵別人，一樣髒臭了自己的嘴巴！！”現代孩子更鬼機靈，道理講通了，會很乖的。。。

孩子是在學校接受身心健康的良好教育的，孩子的承受能力有限，孩子再包容別人，也解決不了問題，一方面安慰孩子，一方面果斷處理。

第一，在學校由老師及時解決，不能拖延時間，

第二，由老師和對方家長交涉，如果對方家長自以為是坐井觀天，由學校領導果斷處理此事。

第三，由你和對方的家長交流，如果不起效果，交給學校領導儘快處理，學校領導推諉扯皮的話，你直接可以投訴，追究學校領導的責任，理由就是孩子身心受到傷害。

第四，如果你怕麻煩，你可以給孩子轉學。

碰到不通情達理的家長和孩子，熊孩子背後就有無知的家長，熊孩子的表現就是熊家長的影子，所以，出現這種事情，馬上出面解決，不要給對方妥協，對於這種無知的家長，妥協就是包容別人，傷害自己！這種熊家長和熊孩子走到哪裡都不會受到尊重，並且最終受害的還是他自己！社會會很好的管理他們！

＇小學孩子因為同桌無禮貌說髒話而苦惱＇一事，極好解決。一是，家長向老師說明具體情況；二是，要求老師調座位。學生家長，不僅僅是要密切配合老師的教育教學工作；更是要關心、體貼孩子的學習及學校生活，也要配合孩子，讓孩子愉快地去學習、成長！

好好給孩子講道理，讓孩子不要去計較同學的不是，畢竟能說出髒話的孩子，他們也是可憐的孩子，父母要麼就不在，去外地打工了，要麼就是父母太素質低下導致孩子養成這樣的壞習慣吧！正所謂父母是孩子的依靠，也是孩子學習的榜樣，如果是真的希望的孩子幸福，還是要教會他們最基本的做人常識了。懂禮貌，愛文明，不說假話，以和為貴……這些都是做人的基本常識也是對孩子今後的人生有這很大幫助的喲！具體怎麼安慰孩子，還是要根據孩子的心情，性格吧