首先感謝你的邀請！我家小孩今年下半年也要上一年級，我沒有給他報銜接班，他在幼兒園學的知識足夠了，現在自己能用拼音寫簡單的話！平時我每天都陪他閱讀半小時，現在能認識部分簡單的字！我朋友是小學老師，她不建議我給孩子報銜接班，她說有些輔導班交的不正規，到小學時特別難改正！我認為，上不上銜接班，主要看輔導班的教學質量以及孩子是否想學！

“幼小銜接”在國外

　　美國：對上小學一年級之前的兒童限定進行為期一年的預備教育，強調教育內容要符合時代的要求，對幼兒進行數學和自然科學教育。這對幼兒智力發展有著深遠影響，為幼兒進入小學奠定了良好基礎。

　　英國：　兒童從5歲開始實行義務教育，全部入幼兒學校，經過兩年預備教育後再入初級學校。重視物質環境的佈置與安排，力求讓兒童在與物質環境的相互作用中得到發展。比如幼兒活動室內的科學角、美工角等在課室裡出現，這樣就能減少幼兒進入小學班級裡產生的陌生感。

　　日本：把幼兒園與小學的銜接置於終身教育的背景下來考慮，文部省明確指出幼小銜接不是要幼兒園培養與小學特定學科內容直接連續的東西，而是培養兒童上小學後成為其生活、學習基礎的東西。體育、語言、人際關係、環境、表現五大領域是幼兒園教育的重點。