這種事情不能一概而論。

傳統意義上，談戀愛好像會分心，影響學業。但是如果一味的用權利壓制孩子的慾望，反而更能激起他們的反抗心理。

只是形式上得到了表面的美好，其實結果是更加可怕的。

由此導致的情緒問題，可能會更加影響學業，得不償失。

要解決這個問題，首先該站在平等理解的角度上跟學生談一談。聽聽他們的想法，判斷這段感情帶給孩子的是更加向上的力量多，還是隻是談情說愛的浪漫。

不排除有些孩子思想已經足夠成熟，能夠權衡好戀愛和學業之間的關係，甚至能把愛轉化為學習上進的動力。兩個人共同進步，攜手並進。

若一段感情能促使兩個人進步，那真的沒有必要過分追求“好孩子”的形式。不過作為長輩，對孩子進行適當的監督和引導仍然是必要的，避免沉浸於你儂我儂的甜蜜中。

我們高中就有兩個學生，初中就開始戀愛。兩個人就是互相促進，兩個人一個成了重點大學的博士，一個是研究生。

他們確實屬於早戀，但是處理的好，反而成就了彼此。

但如果孩子的思想還不夠成熟，只是沉浸在戀愛的甜蜜中。那就跟孩子推心置腹的談談，用理解和關切，讓他明白這個事對他的影響，慢慢改變，或者轉化成正向的力量。

留守兒童長時間缺乏父母的教育會變得特別逆反，而且容易走上歪路。這就需要父母更多的關心和教育。

孩子學習不好有他自身的原因也有父母的原因，高三了，父母再忙也應該多抽出時間來關心孩子的學習。

現在孩子在學校早戀很正常，青春期都對異性有一種懵懂，但是要注意尺度和交往方式。

1. 如果孩子和女生經常往來且雙方都是不學習只知道玩耍吃喝的，雙方父母都需要嚴格教育指導。

2. 如果女生學習方面比較好，自家孩子還有待提高，那家長可以和女生悉心溝通，和女生一起幫助引導孩子努力學習，改正自我。

3. 可以找個時間和孩子談一下戀愛方面的問題，但不能語氣過於生硬和行為過激，要悉心引導，但一定要堅持一個原則，戀愛可以，前提是不能耽誤學習，且行為要有分寸，如果兩人都能互幫互助，促進學習進步，也可以考慮稍微給孩子一點戀愛經費。

首先家長要平心靜氣，以平常心對待，不要表現得大驚小怪，更不要因此而對孩子大發雷霆，一旦親子關係破裂，便很難修復，也難以進一步開展思想教育工作。因為高三的孩子早已步入青春期，對異性產生好感是最正常不過的事情。

其次家長當作朋友聊天一樣和孩子溝通，主動談談孩子喜歡的人，對方的愛好、家庭、理想等等，注意不是以審問的方式，而是以平等交流的方式，出於關心和好奇的目的。

再次，和孩子談論一些如何在戀愛中獲取幸福的話題。例如要努力讀書考好大學將來有好的前途。目前還是消費者，用的是父母的錢，還沒有能力給對方創造幸福，所以男女之間交往應該發乎情止乎禮，把這份感情先放在心裡，在精神上互相鼓勵，把這份愛當作成長的巨大動力，爭取努力考上好的大學。

最後，建議家長或孩子看一下泰國電影《初戀這件小事》，相信看過後會對早戀的問題有借鑑意義。電影講述的是原本長得醜成績又不好的一個女生愛上本校一個優秀的學長之後，為了獲得學長的青睞而努力使自己變得更優秀的故事。我今年4月份曾寫過一篇文章《致早戀的孩子:你讀中學和讀大學時所遇到的人，是不一樣的》，閱讀量14萬，點贊1500+，轉發和收藏量近3萬，說明還是獲得了很多家長或學生的認可的，你可以關注我然後進入我頁面找來看看。

題主問題問的特別具體，也確實是一個重大的問題，不同的處理方式可能會導致不同的後果，處理的好壞對孩子也將是影響一生的。所以，一定要慎重回答，父母也要多多參考大家的答案，再選擇一個最佳方案。

作為小學生的家長我也來挑戰一下這個問題。

孩子是留守兒童，父母不經常在身邊，現在高三，父母發現他談戀愛了。高三談戀愛，孩子已經17、8歲，算是成年了，雖然還不是很成熟，但也是情竇初開，最憧憬戀愛的年齡，所以能找到青睞的物件，談個戀愛，首先應該祝福他。但是作為家長，最大的顧慮恐怕就是因為談戀愛影響學習了，所以談話的目的一是瞭解清楚孩子的狀態和想法，二是給孩子出出主意，提提要求，幫助孩子分清輕重緩急，不要讓談戀愛影響學習，影響一輩子的前途。

因為不總是在一起生活，父母和孩子關係可能不是那麼親密，父母在溝通的時候一定要注意方法，不要引起孩子反感。所以，一定要設身處地，多關心孩子。跟孩子談話的最好是母親，媽媽一般和兒子比較親密。

建議媽媽找個氣氛好的時機，例如孩子過生日，逢年過節或單獨帶孩子出門，大家心情比較輕鬆的時候再不經意地問孩子。例如先問問孩子班裡的情況，是不是不少同學都談戀愛了，再問問孩子對談戀愛什麼態度，他們談戀愛影響學習嗎？談話過程中不要流露出對談戀愛的反對態度。如果孩子主動承認自己也談戀愛了，那說明他希望和家長溝通，或者自己也有困惑想找家長幫忙，這時候話題就很容易開展了。如果孩子輕描淡寫，故意岔開話題，那媽媽這時候就要主動出擊，說透過觀察懷疑他是不是談戀愛了，看孩子的表現。如果孩子勉強承認，或者支支吾吾，那就表示承認了。這時候媽媽不要急著勸說孩子分手，而應該多關心女孩子的情況，並表現出善意，儘可能多瞭解孩子的情況。另外，把問題多引導到女孩的優點上面，兒子就會樂於交流。當然，媽媽最後要對孩子提出要求，例如要求孩子不要經常和女生外出約會，注意和女孩子交往的分寸，和女孩子一起學習努力提高學業等等。孩子感到父母的支援之後，也會接受壓力，改善自己的行為。也許最終談戀愛沒有影響，反而促進了學習。

如果孩子否認自己談戀愛了，媽媽也不要步步緊逼，導致談話僵持或不歡而散。媽媽更不要指責孩子撒謊，而應該在孩子沒有承認談戀愛，心懷不安的情況下，繼續表面自己的態度。例如說明高三談戀愛完全可以理解，只是不能影響學習，或者鬧矛盾，要互相體諒，互相促進。孩子領會到了父母的關心，自己也就會正確對待了。

我覺得這個問題不難處理，關鍵是表現出對孩子的關心和支援，如果孩子有困惑幫助孩子化解，讓孩子感受到家庭的支援，不要過分把感情投入到戀愛中不能自拔。至於反對孩子，我覺得只要對方不是壞人，男生談戀愛只有佔便宜的，家長怎麼可能反對。即使孩子是女孩，只要對方不是壞孩子，家長也沒有必要反對，也不要過多考慮對方的家庭等問題，畢竟孩子才高三，結婚的機率幾乎為零。

對於留守兒童，家長除了儘可能抽時間陪伴，最主要的是從感情上表現出關愛，多和孩子有感情上的交流，這樣孩子感受到家庭的溫暖，內心才能有所依託，即使不能總在父母身邊也不會產生孤立無依的感覺。

愛情是多麼的美好啊！可是，為什麼到了咱學生手裡就變了很多味道？在高三這個重要的時候，你所要做的，所要想的只有學習。說句實話，等你填報志願的時候，等你上大學了，你自然會明白多考一分是多麼的重要啊！它會給你帶來一個更高的起點，更好的教育資源，更多的人脈關係。

高中談戀愛不要說不會影響學習，大部分人還是會影響到的，可能會有極個別的不會影響，但只是少數啊！說到這裡，我不想說太多了，我建議你不要高三不要談戀愛，憋住！

高三確實是個談感情的敏感期，畢竟馬上要迎接高考，而在這個階段，男生或女生萌發一些戀愛的感覺都是很正常的，但高三學生又處於一個叛逆期，事情就變得有點棘手。

首先，家長要和孩子做一個好的溝通。在面對高中學生談戀愛怎麼辦這個問題的時候，作為家長我們首先應該去做的就是和孩子們做一個好的溝通，去諮詢孩子們是否真的在談戀愛，以及為什麼去談戀愛，先去了解孩子們內心的想法以及對談戀愛的看法，這樣先去對孩子們做一個好的瞭解，這樣才能夠為下面去處理這個問題做好一個鋪墊。

第二，家長不要強硬的態度。提醒各位家長在面對高中生談戀愛怎麼辦這個問題的時候一定不要在一開始的時候就對孩子們有個非常強硬的態度，很多家長在知道孩子們談戀愛以後，就會非常的氣憤，然後開始對孩子們進行一場說教，甚是是去打罵孩子們等等，這裡千萬不要這樣去做，因為這樣做只會去激起孩子們內心的牴觸情緒，更加不願意去配合我們處理這個事情。

第三，家長要了解孩子們談戀愛的原因、同時在針對高中生談戀愛怎麼辦這個問題的時候，各位家長還應該做到的一點就是去了解孩子們談戀愛的原因，去了解孩子們究竟是因為自己缺乏關心還是在內心中有一個錯誤的愛情觀念等等，因為針對不同的原因，是要有不一樣的處理方式的，所以這一點是需要各位家長去注意的。

綜上所述，按照我們分析的原因，從尊重關心，正面疏導，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為“大逆不道”，一旦發現哪個學生有早戀行為就採取“緊急措施”，如不點名實有所指的暗示批評，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風不正派”、“思想品質不好”，或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生，或向家長告狀，借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。

舉個例子來說明我們作為家長長輩的引導，可以幫助他去解決問題，可能孩子本身也對戀愛的事情或者是喜歡某個人又不敢去表達非常苦惱，又不知道該怎樣做，家長可以幫助他分析瞭解喜歡的物件，比如女孩子遇到某位追求者，自己對對方也是有好感的，可以做朋友，在平時的生活中，一些小事情上去了解朋友，他是一個什麼樣的人，品行性格如何，是否有一樣的思想共同點和共同愛好，如果真的談戀愛在一起，是否能夠承擔起兩個人的責任並考取一所大學呢？其實需要面對的問題很多，孩子們是不清楚這一點的，待她看到問題所在她自己也能做一些判斷。另外也要給孩子講清楚，高考對於一個人今後生活平臺的重要性，教育孩子處理問題也要分輕重緩急，把現階段學習的地位擺明位置。

高三戀愛真的很棘手，這麼多教育家，教學名師，家長都不能杜絕這個問題，那麼我們家長就要學會讓孩子在有萌芽的情況下理智的去做決定。

經常有家長會遇到這樣的問題，孩子早熟，上了高中開始談戀愛，尤其是如果高三的孩子談戀愛，家長更是著急。說也不是，不說也不是，完全不知道該怎麼辦。

其實不用把孩子談戀愛的事情看得過於重，我們可以回想一下自己的戀愛經歷，大部分人在談戀愛的時候，也是各有各的工作，各過各的生活，只有閒下來，或者休息的時間才會去見面。

孩子談戀愛未必是壞事，如果跟好學生在一起，為了以後在一起時間更長，肯定會想辦法縮短兩人的差距，最後也許雙雙考入重點大學也未可知。

家長首先要知道的，是孩子因為什麼談戀愛。

1、跟風

高中的孩子正處於青春期，在心理方面比較敏感。身邊好多學生都談戀愛，孩子就會在心裡有想法。有時候談戀愛只是為了證明自己的魅力。這樣的戀愛不只是浪費時間，對孩子之後的性格變化也會有影響。

如果孩子是這種情況，一定要跟孩子說清楚，如果實在是沒辦法溝通，就儘量讓孩子轉移一下注意力，找一些別的愛好之類的。

2、需要陪伴

許多有早戀傾向的孩子都是住校生，這些學生平時都住在學校，很少回家，跟父母見面的頻率也不高，更別說跟父母聊聊心事。這時候，孩子會在心理上覺得孤獨，希望有人能夠專注自己。

多給孩子一些關注，能陪讀的話，儘量不要讓孩子住校。畢竟孩子還小，過早的開始獨立也不是一件好事。父母不在身邊，孩子也會少很多約束，如果自覺性不高的話，更是會影響成績。

3、自然吸引

人對美好的事物都有本能的嚮往，這是人之常情。在學生時代，我們也或多或少對異性有些特別的感覺。可能某一個異性學習好長得好，就莫名的想看到他。

這正是最美好的時候，家長不要輕易就把孩子否定。也許孩子只是和同學正常的交往，千萬不要過分解讀。大部分孩子還是能分清楚輕重的，這個時候，家長要給孩子足夠的信任，要相信他一定能夠衡量好這些事情。但也要和孩子協商好，定一些規矩，不能完全放任不管。

在孩子有早戀傾向的時候，一定要正確引導，不要說起這些就變了臉色。這樣只會讓你的孩子更不想對你敞開心扉。只要孩子能夠好好學習，成績有所提升，這也是一件好事。一定要多跟孩子溝通！

如果數學不好可以某寶搜尋高中數學妙招，評價超高教輔書，隨書附贈影片課程，短期提分不是夢！

最後，祝2020高考學子，金榜題名，魚躍龍門，考上自己理想的大學！

不要談戀愛！！！！！我就是個例子！！！

高三的時候真的很無聊呀，除了刷題就是講題，沒啥了。這個時候就會想談戀愛了吧~但是！不要！特別是在雙方位置中處於卑微的一邊的！我高考的時候考語文腦子裡面想的就是那個時候的npy，然後！考得很差！該發揮出來的水平都沒有發揮出來！

然後在大學的時候，異地戀也就算了，她還綠了老子，呵呵

反正 妹妹（弟弟）好好考慮考慮 學霸就當我的話放屁 但是一般的學生還是要考慮清楚！高考很重要！任何事情都比不上你的前程重要！

處理18歲戀愛的學生，最好不要大張旗鼓，以免令他們難堪，先個別談話，告訴他們不能造成影響。觀察一段時間如果沒有變化，仍然我行我素就找家長談談。

其實這個問題很獨特，也不怎麼好處理，處理的得當，自然是有利於學生身心健康發展，但如果處理的不好可能會帶來無法預料的後果。

我自己也是從高中階段過來的所以，今年已經從師範大學畢業了成為一名教師，這件事估計我以後會遇到，所以呢今天就和大家聊聊怎麼處理高三學生談戀愛這件事。我先說說我在高中讀書的時候身邊一件真實的事，記得當時我們班每隔一個月就會進行一次座位調整，估計是緣分使然，在一次座位調整的的時候把這兩個學生調到了一起，這裡我不方便說出他們的真實姓名，因為這畢竟是牽涉到別人的隱私，這裡我就用化名吧，男生叫小王，女生叫小程，他們倆剛調成同座位的時候並不怎麼說話，但是也不知怎麼了他們兩人就好起來了，無話不談的那種，用句俗語說這估計就是緣分來了吧。

但好景不長很快就被班主任發現了，被班主任喊到辦公室當著其他老師的面狠狠批評了一頓，但是這也許就是青春期的叛逆期，老師越是阻止他們交往，他們越是分不開，最後連家長都叫來了好幾次也沒處理好這件事，記得最後一次估計是惹惱了班主任，那個女生小程被班主任罵哭了，結果當天下午就失蹤了，老師和家長找了好久一直到晚上10點多才找到，當時這個女生一個人坐在河邊哭。之後怎麼處理的我就不清楚了，反正至此之後我再也沒看到這個女生來上過課了，班級裡從此少了一個人。在我們拍畢業照的時候這個女同學也沒來，就好像人間蒸發了一樣。

直到我大四畢業後與高中同學聚餐的時候才聽說，小程自從那次失蹤被找到就得了抑鬱症，治了好久，現在已經好了，在一家超市做銷售員，聽說已經結婚了。我想說這個事例就是想告訴大家，高三談戀愛這件事處理不好，可能會毀掉一個學生的前程。

那我們應該怎麼處理呢？我個人認為首先在得知這兩個學生真的在談戀愛後等放學後辦公室裡的老師都走了，再把他們喊到辦公室裡和他們說說這件事，首先告訴他們談戀愛本身是沒有錯誤的，這是人類生存繁衍的必經之路，談戀愛也是一件很美好的事，但是我們現在身處高三的緊張階段，要以學習為主，努力學習考上一個理想的大學為自己以後的人生路奠定基礎。作為老師不反對你們談戀愛，但是你們應該相互幫助相互促進對方學習，一起考入同一所大學，等進入大學再發展你們的美好戀愛。

我個人覺得這樣處理比較妥當，大家如果有不同看法的可以和我一起分享一下哦！

他跟你說的還是自己發現的？如果是他跟你說的，你是被動方，那麼你就主動一些，單獨找他談談。問他的想法，問他想給那個人什麼樣的生活，別太用過激的語言，有時候用朋友的方式比父母角度方式更加。

如果是你自己發現，那麼主動權就在你身上，你可以試著說誰家孩子早戀了，你覺得太早了，不過也行，高中的孩子也不小了，該知道什麼是責任。在美國孩子早戀是被鼓勵，因為讓他們知道什麼是責任。你從這方面入手，讓他對你吐真言不是支援孩子早戀，也別太過干擾孩子的感情情況，讓他敢說。交流是最好的教育。

給她（他）寫封信吧！一溝通就“槓起來了”！我自己家初中就談了，我越和他溝通他就越擰巴，後來讓她老孃給他寫了一封言辭懇切的信才回心轉意。

我覺得，關鍵是要引導。

對於高中生而已，其生理發育、心理健康都趨於成熟了，也形成了自己的是非觀。而且這個年齡段的孩子往往是比較叛逆的，你越是壓制他，反作用越大。所以，宜疏不宜堵。

那麼如何引導？

同樣有一個“關鍵”，就是把它轉化為動力。肯定他們的感情，也提出現實的困難，鼓勵他們為了愛情共同努力，拋開暫時雜念專心向學，相互激勵，去實現理想和目標。只有經歷過風雨中堅韌跋涉的相互攙扶，才能最終修得正果，這樣的愛情也才是經得起考驗的、堅貞的、牢不可破的。

要正確對待孩子的戀愛問題。

首先，孩子到了高中尤其是高三，這個時候對異性產生感覺是非常正常的現象，是他的生理發展和心理發展成熟的表現。要為你的孩子高興。說明他有正確的性價值取向。

其次高三的階段，學習壓力比較大，如果兩個人能夠互相鼓勵，互相堅持，給雙方的成績，都帶來一個好的結果，我們覺得家長沒有必要過多的去幹預他。但是如果是因為孩子不願意學習，迷失在所謂的情感裡面，這個時候就要正確的對孩子進行教育了。

第三，多跟孩子的老師溝通，尤其是班主任，與班主任積極合作，互相配合，共同做孩子的思想工作，鼓勵孩子把主要精力都用在學習上。

第四要教育孩子有責任意識，如果現在選擇戀愛物件，那麼就意味著要承擔相應的責任，那麼更要去好好的學習。