不管是家裡條件好的還是家庭條件並不是很好的，都會想著辦法讓自己的孩子去城市讀書，一方面這是一種大趨勢，現在的農村的學校裡孩子是非常的少的，基本都去城市上學了，那麼自己的條件不好，也是希望自己的孩子在這方面起碼不要落後於別人。

確實，城市裡的教育資源肯定是會比農村的多的，老師的資質會比較的好，接觸的同學會比較的多，並且身邊也不會缺乏一些家庭條件比較的好的，教育方式比較的正確的孩子，雖然說你不可能過上他們的生活，但是要知道和這些比較的優秀的孩子呆在一起的話，從與他們的交流相處之中，你就會學到很多的東西。

那麼這樣的事情會讓一些條件並不是很好的家庭處於一種矛盾，到底該不該讓自己的孩子去城市裡上學？我覺得如果自己的條件並不是非常的艱難的話，還是要讓自己的孩子去城市裡上學的，因為現在的教育對於一個孩子真的是非常的重要，你希望自己的孩子將來可以有出息，不要過自己的生活，那麼他只有讀書一條路，因為沒有很好的背景，所以他要靠學習。

而且現在的話，在城市裡上學並不是一定需要買房的，你也可以找一些認識的人幫忙。但是如果說真的是家庭困難到即使是拿出自己的所有的積蓄，也不可以讓自己的孩子去城市裡上學的話，那麼我覺得還是不要勉強了，因為一般農村的孩子本來就是比較的懂事的，他們會覺得家長這樣子做，讓他們感覺很抱歉，學習也好學的不踏實。

並且並不是說在農村上學就一定沒有什麼好的發展，只是在農村的話，機率會比較的小，自己付出的努力要小一點。希望可以幫到你！

我就是一個小學從農村到縣城的孩子。

說實在話，有利有弊。下面我從兩個方面來說這個問題。

有利的方面，縣城的學校無論是教師隊伍還是學校的設施真的比鄉下的會好一些。國家現在還是很重視教育的。一般鄉下的學校建設的也比較漂亮，高樓，操場已經也是很正規的了。但是，教育是一個軟體大於硬體事。一個好教師的作用，比一棟樓大。沒有好教師一切等於零。

有的人會說，都是教師區別會這麼大嗎？

在縣城的教師待遇會相對好一些，接受的繼續教育機會也會多一些。一般有點能力的人，都會向上跑的，這是人之常情。在現實中，一個鄉村教師比較優秀，不久就會調動工作很正常。 所以農村學校留不住人才，比你想象的要嚴重的多。

還有更大的區別在於一些副科上。縣城的音樂，體育基本都是專職。

鄉村好多學校是兼職，或者根本就不上這些課。短時間看沒啥區別。孩子大了，就會發現區別很大。這就是到大學，一個大城市的孩子和小地方的孩子的區別。懂得人自然會懂，有的真的就是天壤之別！

當然不利的地方也有，比如，孩子到了一個新學校，如果從一年級一起會好的多。如果是插班生，多少會被欺負，這個不要回避，很正常。

還有就是對家庭的開支也是大許多。

但是從一孩子的成長來說，如果條件允許，還是到縣城會好的多！

現在孩子在哪兒上學？幾乎成了家長思考的問題，農村上縣城，縣裡的上市裡，市裡的上省裡。今天就談談這個問題，孩子該不該去縣城上學，個人意見是如果條件允許，該去。觀點如下：

一、城裡上學的好處

如果孩子在縣城上學有幾個好處

A開闊視野，提升個人交往能力

在城裡上學，畢竟一個縣城集聚了全縣最優越的教育等相關資源。孩子在那兒上學，可以看見很多科技人文的東西。開闊自己的視野。兩大好處很明顯：提升普通話和人際交往。首先城裡的孩子都基本是方言，還有的老師也是講方言。但是普通話是孩子以後走向社會的第一語言，必須會講而且講好講標準。其次城裡的孩子明顯開朗健談很多，對人際關係、表達能力的提升是明顯的，個人是農村的，深有感觸，農村孩子普遍自卑、不善言談和害羞，城裡讀書可以彌補這些習慣。

B享有優秀師資，提高個人成績

在城裡上學，城裡有優秀的老師。優秀的教學輔助裝置，這樣孩子在學習的路上會事半功倍。農村孩子還在苦苦背幾大銀行的單詞的時候，城裡孩子經常從銀行門口路過早已經滾瓜亂熟了。這個學習資源和學習層次的差距。

在農村讀書的孩子同學基本都是來自農村且家庭情況一般，但是在城市讀書你班級的同學可能來自各行各業。這些不同層次學生的身上你不僅能後學習很多東西，還可以作為以後畢業的資源。對以後的事業辦事各方面都有幫助。

二、農村讀書的好處

農村讀書有農村讀書的好處，比如花銷比較低。農村讀書小學初中基本不要錢，免學費有營養餐，花銷少。農村讀書可以幫助家裡做一些事情。所以農村讀書也有其好處，農村讀書同樣可以有自己的學習平臺和成功的機會。

三、結語

個人觀點是如果條件允許的情況下，建議去縣城讀。如果條件不允許，也不必強求，農村也有實現自身、學習成才的機會。不管在城市還是在農村，只有依靠自身堅持不懈的努力和刻苦奮鬥的精神才能成才。

我的意見：如果條件允許，強烈建議孩子去縣城上學。

記得，我曾在一檔廣播裡，聽到一句話：“如果你在北京大學或者清華大學，學習很平庸，每次考試只是剛剛及格，四年的大學收穫也是其他大學給與不了你的！因為北大、清華有著濃厚的人文和學術氛圍，被薰陶四年就足以夠你受用一生”。同樣的道理，無論初中還是小學，上學就要找學習氛圍好的學校。當然同時這些學校的入學條件也會比極高。首先您的經濟條件具備，同時還得有時間，接送照顧孩子。只具備這些有時候也不夠，比如說，公辦學校現在都是片內招生，您的孩子不在片內，但又想讓孩子上這所學校，不知道多少人拱頭皮也進不去，那這時候還得看您的社會關係是否能夠達到！總之，現在的孩子上個滿意的學校不容易！需要考慮的因素太多。

在很多農村的父母為了給孩子提供更好的教育環境， 會把孩子送到縣城上學，或者努力打拼乾脆去縣城買套房，就是為了孩子上學方便，於是每月不得不揹負上高額的房貸以及其他一些必要的生活開支，很多人對此不能理解，難道在鄉鎮上學就會沒出息嗎？這種做法沒有對與錯之分，只能說每個家庭教育理念不同吧，不過小編覺得，如果條件允許的話，還是要多顧及一下孩子的教育。縣城學生參觀書畫展第一，如果有錢，孩子還是儘量送到縣城讀書近些年來鄉村學校合併的很快，原來一個鄉鎮有好幾所小學，現在基本都集中在一兩個學校了，一方面是因為生源少，另一方面是鄉鎮教師資源缺乏。鄉鎮學校的教學條件跟縣城比起來還是差很多的，很有優秀的教師要麼被調動了，要麼就是自己主動調離了。農村學生整體素質並不高，教師工作非常辛苦，中考升學率普遍都不高，更何況高考，現在寒門出貴子的早在幾年前就已被徹底打翻了，這其中的緣由跟鄉村教育水平有著一定的關係。縣城學生戶外寫生第二，如果沒錢，創造條件也要讓孩子去縣城讀書一般在農村教學很優秀的往往會被縣城學校“挖”走，而在農村學校學習一向優異的學生，到了縣城卻不能佔據上風，初入縣城學校，差距顯而易見，農村來的學生往往要揹負很大的壓力，感覺周圍的優秀的人太多了。農村在校學生縣城裡教學質量好的老師很多，學生成績好的也很多，整體氛圍都很好，老師樂意教，學生樂意學，跟農村學校比起來，簡直就是天壤之別。縣城學校的經費比農村也多，所以用於獎勵教師的資金會更充分，更能激發老師們的教學激情，這對學校來說更容易進入良性迴圈。然而，對於鄉村教師來說呢，除了工資，獎金什麼的幾乎都是很少有的事，幹好幹不好就是那點兒工資，教師們何談教學激情，如何推動學校的發展呢？可見活動的農村在校學生所以，你們應該懂得小編的意思，買房只為送孩子去縣城上學是很有必要的，哪怕經濟條件還不夠買房的，租房也是可以考慮的。

有條件應該送孩子去縣城讀，主要有如下兩方面分析：

1縣城的師資力量肯定比村裡的要雄厚，教師之間的競爭也更為激烈。教師的年齡也相對也要年輕化，跟學生溝通起來更容易些，再加上現在的年輕老師都是經過比較系統的學習培養出來的，可能經驗有的會或缺些，但是對孩子新知識的獲取，人生觀價值觀世界觀的形成可能更有幫助一些;

2對學生自身的也是很有好處。農村的學生現在普遍不多，都是十來二十個左右，城裡一個班隨便都有五六十個同學，城裡讀能讓孩子接觸更多的同學，城裡的優秀是優中選優，單科90多分是很平常的時，使孩子對自己有充分的認識和提高。另外城裡孩子的課外活動相對豐富，對孩子興趣愛好的形成也有比較大的幫助。還有孩子在城裡的環境長大對以後融入社會會給更有幫助。

考慮到學生在學校學習的聚集，故國家相關部門對各地教育局組織了網上線上的教育模式。並集中各年紀優質師資力量錄播各學科內容。家長在家裡監督孩子的網路學習情況。學校的復學進度根據疫情實際情況組織安排。

如果你家是在鄉下，一定要拼命也要讓孩子去縣城上學。

讓孩子上學是學習。去縣城開闊眼界也是學習。

孩子成長不僅需要書本上的知識，更需要社會知識。現在越來越凸現：社會才是人生真正的大學！

如果條件允許是可以去縣裡上學的，農村教育總體體系也是蠻不錯的，孩子學習成績好與不好，有幾個面，第一、家長起到關鍵性作用，需要父母不斷的引導，不斷的給孩子自信心。多傳遞一些正能量資訊給孩子。父母就是榜樣，要強化孩子的學習興趣。第二、孩子的本身是否願意去學習，讓他從小養成獨立的習慣，養成良好的學習方法，自己掌握學習時間。第三、在學習方面不要給孩子太大的壓力，自由發揮。大人儘量多問問孩子一些問題，這樣孩子會願意回答。有助於自信心和思考。

農村的教育是沒有問題的，主要土話非常多，所以孩子在這種薰陶下說話沒有再城市裡孩子那麼會用詞，想象力不如城市裡的孩子豐富。因為城裡孩子每一天都能接觸到新的活力，新鮮事物。而農村的孩子只能接觸現狀，每一天看到的都是一個景象，日復一年養成了很平凡的生活，所以不是教育問題，是環境根本問題，所以認為如果家裡條例不錯時候可以考慮去城市上學的，接觸新鮮事物，對孩子學習，想象力是有好處的。

又到開學季，有不少父母又該糾結孩子去哪上學？該不該讓孩子去縣城，其實大家的選擇已經給出了答案。

煥然一新的農村學校

現在學生流動的趨勢是：農村孩子到縣城去上學，縣城孩子往市裡頭去，而市裡邊的孩子又往省城去！最終造成農村學校的學生生源嚴重不足，城市學校學生爆滿，幼兒園、小學、初中層次學校，這種問題更嚴重！為什麼會這樣呢？

一所城市中心的學校

一、不同層次學校，生活條件和師資力量的差異比較顯著，造成教學質量的差別明顯。而農村學校在教學質量上就相對薄弱，有好多地方由於比較偏遠，往往師資力量非常薄弱，有的科目因缺少老師而不能開設。

二、現在家長對孩子的教育比較重視。再窮不能讓孩子輸在起跑線上，因此勒緊褲腰帶，也要把孩子送到質量較好的學校。

三、經濟條件比較好的家庭，對孩子上學又有更高的要求。希望孩子的起步更早，見識更多，所受的教育更好。於是，選擇比較發達的城市作為孩子求學的目的地。

城市中心樓頂上的跑道

針對目前的現實情況，在學校的選擇上建議選擇環境更好，教學質量更高的學校。但是，如果孩子年齡小，比如，上幼兒園、小學，甚至初中，家長應儘量陪讀，不要選擇周託或者月託，以免失去家庭教育使結果得不償失。

城市課堂

另外，學校選擇要考慮家庭經濟狀況，如果經濟情況不允許，在農村學校上學，家長可以多陪伴孩子，進行更好的家庭輔導。任何良好的學校教育，也取代不了家庭教育；在孩子讀幼兒園小學期間，家長一般可以透過家庭教育的方式，彌補學校學習的不足。

農村課堂教學