這種情況在廣大農村地區多有發生！

1.為什麼孩子總是看電視？

原因其實主要有幾種：（1）孩子有些厭學，尤其是年齡大一點的孩子。這種情況的孩子一般內心有缺乏自信心和過於執拗的深層次心理。建議：和孩子認真的談一次話，並從最簡單的知識開始，給孩子們不斷的小信心。（2）孩子感覺很無聊。這種情況的孩子一般主觀意識和判斷意識比較強。建議：給孩子購買適齡的課外讀物，以及一些智力玩具。也可以帶孩子多出去走走，和孩子多溝通互動，讓其對生活充滿熱情和驚喜。（3）孩子比較喜歡並依賴電視。這種情況的孩子，自我控制力還不夠，沒有適度的觀念。建議：監護人的強行干預，陪伴孩子養成適度的意識和習慣。

2.孩子對事情沒有規劃意識。看電視能無休止的看下去，不是電視吸引力太大，而是孩子對自己的生活規劃和安排沒有意識觀念。監護人應該幫助孩子規劃生活並陪伴孩子嚴格落實。

3.家長是不是起到正面管教作用。自己有沒有對手機，麻將，撲克等遊戲方式進行過度娛樂。從而給孩子帶來不正確的影響教育。

4.首先要正視大人的教育和榜樣方式是否恰當，其次，規定孩子看電視的時間長度，再其次，安排孩子每天的主題生活內容（能和孩子溝通制定最佳），最後就是認真陪伴孩子堅持落實其內容安排規劃。

每個孩子都是活潑，青春的，我們大人要有耐心，信心，恆心。

這是生活習慣的問題。其實，仔細觀察的話，你會發現還在在電視播放的時候，他未必就百分之百在看電視，就像家長開著電視聊天或處理其他事情一樣。這裡也給點建議：

1、養成生活好習慣。這裡單就看電視來說。孩子要看電視時，家長不要全盤否定，直接制止。要學會大家講道理，商量著來。否則，可能就不是看不看電視的問題了，那會激發叛逆的矛盾。雖是商量，當然家長還是要控制大局。可以看，但是看的內容要健康，看的時間要有限制等等。

2、做個生活或學習計劃。其實，生活上未必需要什麼太明確的計劃。但是，一年的開始時，如果對生活真有個清晰的計劃，也許後面的日子更有動力，更有目標感，應該是件好事。所以，教會孩子或和孩子一起制定一個學習計劃也是個好事。可以考慮一段時間要做哪些事情，或是一天時間要做些什麼。這個習慣，對於孩子的未來發展也很有幫助。3、學會做一個合格的家長。能很好的和孩子相處的家長一定是一位很優秀的人。至少他或她懂得理解與包容，他了解孩子成長的規律，他會合理處理孩子成長過程中必不可少的三次叛逆。

由小看大，孩子是爸媽的縮影，也是爸媽的一面鏡子。在孩子成長的路上，爸媽才是孩子最好的老師

你所提出的問題是現在很多家長所面對的問題，現在是資訊時代，假期閒暇時間看電視、上網、玩手機已經是很多孩子的常態。但這些電子產品對孩子身心危害很大。

首先，對視力影響最大，未成年人長時間使用電子產品很容易導致近視。而且玩手機、看電視、上網的人大多處於靜態，不運動，尤其對正處於生長髮育過程中的孩子影響不容忽視。

其次，長時間使用電子產品，例如手機玩遊戲，上網，會導致孩子性格變得孤僻，不喜歡和人交流，因為他始終活在虛擬世界中。而且也會使孩子注意力不集中。

總之，孩子過度依耐電子產品，對孩子身心發展都是不好的。所以儘量讓孩子找一些有趣的事情幹，例如閱讀，或體育鍛煉。

一個人從小到大受到的教育有家庭教育、學校教育和社會教育，而後二者基本上是相同的，最後發展不一樣，很大程度上取決於家庭教育的不同。所以，重視家庭教育是非常有必要的。

社會心理學家認為，現在的孩子再也沒有上世紀七十年代之前那樣的群遊群嬉，再也沒有空曠的田野、大院那樣的廣闊天地，缺乏豐富的戶外遊戲和缺乏同伴，尤其是當前疫情形勢下，宅家是常態，更容易造成孩子迷戀看電視。

其實，這次疫情給了很多家庭一個難得的如何與自己孩子相處、做好家庭教育絕好的機會。

結合孩子學校的停課不停學實施方案，與孩子商定每天的作息時間，除了老師安排的學習活動之外，可與孩子一起玩遊戲，一起讀書、做手工、下棋，還可以一起跳舞、做操，也可以一起做美食，對於看電視也要明確合適的內容和時長。這樣，既能培養孩子的規則意識，還能營造家庭和諧的民主氛圍。

事實上，選擇有教育意義的動畫片看，既能開發孩子的想象力，又能培養孩子的幽默感，也能滿足孩子的求知慾，還可以淨化兒童的心靈；如果由父母陪孩子看，還可以藉此瞭解孩子的認知特點、內心需求和性格偏好，也是親子溝通的大好機會。

父母是孩子的第一任老師，利用這個特殊假期那也不能去的同時，家長參與到孩子的學習中來，網課中提出問題，讓孩子在帶著問題去學習，這樣的效果會更好。家長做家務時也讓孩子們參與其中，知道父母的辛苦。透過互動彼此更加有默契度。進行愛愛國情懷教育，鍾南山爺爺、戰鬥在一線醫護諸多人員，舍小家保大家的無私奉獻精神，那有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行而已，從小樹立正確的人生價值觀。學習之餘選擇具有教育意義的影片觀看。相信孩子們將會渡過一個難忘而充實的假期生活！

不開學孩子愛看電視確實是個問題，要解決這個問題家長必須禁止看電視陪伴孩子學習，如果讓孩子自己自覺的學習，就是放在大人身上也是不行，家長必須放下手機和電視，專心陪伴孩子學習。

幼兒園的孩子，每天合理安排時間學習，寫作業時間20分鐘就休息一下。開啟音樂，聽聽歌曲跳跳舞。保護好眼睛，玩手機超過20分鐘就要休息一下眼睛。別成近視眼。每天寫一個簡單的字，看看圖書，做幾道十以內的口算題，配合網課一天一節。

孩子多大啦？我家小的六歲，大的12歲，小的纏著大的陪他玩兒，我和爸爸陪不願意，為了不讓他打擾哥哥上網課只能給他看動畫片，然後規定好，看一會兒就做個遊戲。貌似這幾天不太聽話，我們約定好不好好看書只看電視，就送他回奶奶家去田裡種菜了

昨天就真帶他去田裡了，當時就說回來好好看書的，不會老看電視，也不會纏著哥哥玩兒

說實在話，我們家有一個初中一年級的孩子，要想讓他不看電視，不玩手機，實在是難的要命。

因為不看電視，不看手機，連成年人都很難做到。

我們家以前是看電視，為了小孩考日本的私立中學，從小孩子三年級開始，就把家裡的有線電視電纜給拔了，接續不到訊號，自然就不看了，全家陪著孩子一起不看電視。爸爸幾乎全程陪同學習考試，實在想看了就看看網路電影。

孩子考上好的中學，按照當初的承諾，給買了個手機，從此就手機不離手。好在學校上課的時候不允許用，但是回家以後就很多時間都在在玩手機。

想讓孩子不看手機，又做不到我們自己不碰手機，因為手機現在不僅僅是用來娛樂，很多時候是用於工作。聯絡工作要用微信，理財要用網上銀行，炒股也要用到手機，上網購物，取郵件，訂酒店訂餐，訂車票，支付，幾乎手機是寸步不離手，所以在孩子的眼裡，自己都不放下手機的爸爸媽媽，有什麼資格讓孩子不去用手機？

要是教育孩子，爸爸數學英文物理都OK，媽媽國語日語書法繪畫都能教，可是孩子根本不聽，威逼利誘，軟硬兼施，通通都不好使。現在除了學校裡面的上課，每天最多就是爸爸半個小時英文，媽媽半個小時一起讀中文，其他就只好放任自流了。

現在唯一的就是講好條件，期末考試不能落到多少名以外，否則就把手機沒收。

初中一年級的孩子，還是太小，你跟他講道理沒有用，根本就沒有辨別是非判斷好壞的能力，過一段時間看看再說吧！

學校不開學孩子總在家看電視怎麼辦？首先想知道問這問題的家長，孩子多大？學校不開學誰和孩子在家？大人在家做什麼？……孩子迷戀電視的原因跟從小的教育環境以及方式有關，如今總看電視只是一個結果。不同年齡的孩子有不同的方法不能一概而論。

假期就是放鬆的時間，不看電視就看手機。只要把學習時間保證好就可以了。如果家長不想讓孩子長時間看電視，就要引導，要看家長的智慧了

不能讓他們看電視，偶而看一下行，要培養他們愛勞動，比掃地，疊被子，洗小衣服等，，家裡有鋼琴練練，都行，，把以前傳統東西要發揚下去，代代相傳

回憶學生時期，也是爸媽去上班，我把電視開。算著快下班，感覺關了假裝讀書，媽媽一摸電視，特燙。

上班以後呢，晚上不睡覺，感覺12點以後才開始擁有人生。白天起不來，上班就犯困。

習慣是長期養成了，就拿大人說，我們閒著的時候幹嘛？除了家務之外，刷劇，小說，抖音等等，也是不會做提高自己的事情的。小孩子根本不存在自制力好麼？別人家的孩子，那不是傳說麼？

來說說怎麼辦？

（1）你家有讀書的氣氛嗎？

這樣的環境，是不是更想看電視？

這張有讀書的慾望了吧？

在一個放鬆的環境下，還認真讀書。就像愛甜的人，眼前一塊糖，但是又要剋制自己不吃。

（2）家長是否有效陪伴孩子。

孩子本身不會愛電子產品的，除非他覺得無聊，只好去看。如果家長有用心陪他們玩，讀書，他們更喜歡陪伴的感覺。

最怕是，家長不停的指責他們，或者什麼都要管。他們就不喜歡陪伴了。

所以，一味的批評小孩，效果非常差。還是要從自己開始做。