孩子小學成績差，到初中能補上嗎？

能是能的，就看孩子能努力 能堅持不

還有就是得有好的學習方法和記憶方法，好方法，事半功倍的

你看看下面的記憶方法

聯想：石榴（16）被老鼠咬個洞洞（00），傷（商）不起

聯想：元曲=園區 白樸=擺譜 致遠=志遠 鄭光祖=正光祖 關漢卿=光棍漢親

記憶：園區裡 愛擺譜的馬志向遠大 正想光宗耀祖 卻給光棍漢親了

或 白關朕馬

聯想：愛您（20）又氣您（70），最後您“下雨-哭”（夏禹）【戀愛的過程】

聯想：商鞅變法前要吃三隻蝸牛（56）

聯想：太皞=太好 炎帝=眼底 顓頊=專噓 少皞=燒好

記憶：黃帝不太好 專噓眼底燒好的食物

聯想：候=猴 伯=脖 男=藍

記憶：公猴脖子發藍

聯想：齊桓=桓齊=換氣 秦穆公=請木工

楚莊=出莊 宋襄公=送相公 晉文=經文

記憶：換氣工請木工出莊園送相公經文

拆分：a一個；band樂隊；on在...上

聯想：一個樂隊在離開的路上。

a、原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子

b、真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發黴（菌）了

c、原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）

拆分：ab“阿伯”的拼音首字母；sent送，寄出。

聯想：阿伯送出不在場的證據。

聯想：5只白蟻（81）隨（隋）風吹

聯想：要兒（12）起義（71）時不要忽（忽必烈）略元（元朝）寶

聯想：拿破崙稱帝后要把您（180）弄死（4）

防洪

發電

航運

水產養殖

灌溉和旅遊等綜合效益

註釋：旅灌-旅館 航洪-韓紅

聯想記憶：三峽旅館水電工韓紅

聯想記憶：養閨女

侵略國：英國

目的：開啟中國市場

不平等條約：1842年中英《南京條約》

反侵略事蹟：關天培等抗英

重大事件：1841英國侵佔香港島

戰役：廈門定海吳淞戰役

註釋：鴉片-鴉騙 英-鷹 184-一巴士 2-兒 南京-藍精靈 關天培-管天賠 吳淞-武松

聯想記憶：鴉騙鷹到中國市場買一巴士給兒的藍精靈開到香港找武松決戰 決戰造成的損失你管天賠

從眾心理引發的消費

求異心理引發的消費（異）

攀比心理引發的消費

求實心理引發的消費（實）

（聯想記憶：從眾攀比，求失憶）

孩子小學成績差，到初中能補上嗎？

每一個人但是在成長中變化，在變化中成長。人的每一天都是新的。

孩子小學成績不理想，要分析分析：是孩子不肯學，還是學習效率太低。

針對性的給孩子調整：孩子自己肯學，有積極向上的目標，有改變自己的想法，初中會有大變化的。

孩子小學成績差，無外乎以下幾種情況:第一、孩子學習習慣不好，但是比較聰明；第二、孩子資質比較差（我們必須承認不同的孩子智力是有所不同的）；第三、由於家庭原因造成孩子成績差。我們必須區分對待。

第一種情況，這部分孩子本身比較聰明，上了初中之後，要想提高成績必須把學習習慣養好，再給他足夠的時間加以輔導，是完全可以彌補以前學習的不足，成績能夠提高上來。

第二種情況，孩子必須更加刻苦。俗話說笨鳥先飛早入林，只有付出比別人多的努力，才能取得成績。家長老師也要對這些同學多鼓勵多給予知道方法和關照，讓他們越來越有信心，在學習上更主動，成績也會提高的。

第三種情況，主要是由於家庭的變故造成孩子缺少關愛，使他們有自卑心理。對這部分學生老師要及時瞭解學生家庭情況和學生心理需求，相應地對孩子進行心理疏導，並長期進行關注，孩子心理燃起希望和自信，成績會逐步提高的。

首先學習過程具有一定的階段性和承接性！特別是在升學階段是很容易出現比較大變動！當然要想抓住機會還是要付出努力的！下面講講小學成績不好如何在初中補上來！

一：杜絕影響孩子學習的因素，特別是沉迷遊戲的孩子！沒有從遊戲中走出學習是肯定進步不了的！

二：六年級暑假絕對是個很好的逆襲機會！適當的補缺補漏是有必要的！同時可以適當提前學習一點數學內容，讓孩子升學後更好的適應，樹立信心！

三：養成良好的習慣，學習習慣不好學習效率低，要想逆襲還是很難的！初中後學科一下子增多，知識點跟小學不是一個檔次！平時需要做好課前預習，課堂專心聽講，課後獨立完成作業！

能不能補上來說真的不是口頭說說而已，沒有一個比較好的學習習慣和堅持是很難實質性突破的！如果還是依舊小學的學習狀態只會越來越差！

謝邀！小學成績差到何種程度不清楚，若是重點小學好差不大，孩子行為習慣好，初中可以趕上去，家長多鼓勵。若是普通小學，成績差，家長要引起重視，小孩肯定習慣不好，好動，玩手機遊戲，走神等，家長可帶他到朋友家玩，讓他和其他小孩交流，改變現狀。還可以多給他講勵志的故事，讓他愛上學習。小學一定要引導上路，初中才會趕得上。

孩子小學成績差，升入初中後只要肯用功，完全可以出類拔萃，成為一名優秀的學生。畢竟小學課程只是基礎的基礎，並不是很難，只要稍加用功，就能夠補得回來。

作為一個孩子大學在讀的家長，我想說的是，孩子的學習方法以及他對於大學的渴望和認識都很重要。孩子成績如果考得糟糕，自己本身就有很大壓力，家長千萬不要再去打擊孩子，要幫助孩子查詢考試失敗的原因，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心，讓孩子懂得掌握更多知識的重要性，久而久之，孩子便會重新找回自信，慢慢的熱愛上學習，找到適合自己的學習方法。

如果家長有精力和能力的話，最好能夠在課餘的時間多給孩子講解一些難題，講解得越細越好。如果做不到的話，孩子哪問學科薄弱些，在週末的時候給孩子找一個好的輔導班，對於孩子的進步也可以有很大的幫助。

雖然勤能補拙，但也一定要讓孩子勞逸結合。可以給孩子買一些他喜歡的課外書和勵志的書籍，有趣的益智玩具，孩子在學習累了的時候，能夠好好的放鬆一下。

一、學習方法不對。沒有預習，不會聽課，不會總結，不會複習……針對這些，我們應讓學生掌握預習、聽課、練習，複習，總結的方法。

二、學習習慣不好。體現在注意力不集中，做事拖拖沓沓……針對這學習習慣不好，我們家長可以採用計時作業，制定短期學習計劃，安排好科目學習時間段等。

三、學習環境不佳。學習外部環境上沒獨立學習空間，資料雜亂無章，不能隨取隨用等。那麼作為家長應該為孩子創造一個安靜、獨立的區域。內部環境，就是家庭的和睳程度。我們家長應避免在孩子面前爭吵，甚至於打架，以免造成孩子心理上的陰影。

四、學習興趣缺乏。興趣是最好的動力，我們家長應時時注意，對孩子學習進行激勵，讓孩子享受學習的喜悅，從而有更強的學習動力，收穫成功的喜悅!

……

相信，只要改變了孩子目前的學習狀態，將來上初中後會一步步跟上來的。

謝謝邀請。首先要弄清楚孩子成績差的原因，差多少？第一種情況，孩子智力發育遲緩，與同齡孩子有差距，所以成績會落後。第二種情況是孩子學習沒有方法。第三種情況是孩子玩心重，心思沒在學習上。您的問題是“到初中能補上嗎？”顯然您的意思是孩子到了初中成績會自然上去。我想告訴您的是，在小學階段，很多學習一般的孩子到了初中如果認識到學習的重要性，且有學習動機，他們都進步很大，有的成了優等生。所以你所說的情況完全可能發生。

但不能因為存在可能而心存僥倖。要在小學階段就將孩子短板補回來。我指的補回來不是讓家長去讓孩子補課，而是重視以下幾方面能力的培養，數學要加強計算能力培養，提高計算準確性，也要培養學生獨立思考和動手能力。語文學科，要讓孩子多讀書，多識字，做好積累。學習習慣方面，要幫助孩子養成良好的學習習慣，比如按時保質完成作業，獨立思考，不懂就問，等。如果孩子平時考試能在六七十分以上，家長就不用擔心，上初中後，要與老師保持良好的溝通，讓老師加以引導，也要對孩子進行勵志教育，培養學習興趣，讓孩子真正認識到學習的重要性，他們一定會大有進步！

孩子小學成績差，到初中只要努力一定能把學習趕上的。

首先家長要有信心，多鼓勵孩子：從最基礎開始、從最簡單的入手；不怕費時間、不怕別人嘲笑我在這裡給您提幾個建議:

第一、就是和孩子溝通，查詢小學成績差的原因，想辦法，該怎樣把沒有學好的知識補回來，定一個適合孩子的學習計劃。

第二、從正面教育孩子開始,給孩子講學習的重要性，最好以獎勵的手段讓孩子對學習產生興趣,有一點進步及時鼓勵或者獎勵!

第三、在家庭教育中,不要給孩子太多的壓力。批評千萬要注意方式，千萬不要打罵孩子,即便孩子進步不大，因為這種教育會影響孩子的身心健康,會導致將來孩子長大以後會出現自卑,缺乏自信心等等。

第四、讓孩子多與愛學習、成績好的孩子多接觸，多參加與學習有關的活動，耳濡目染，成績慢慢的會有所提高的。

最後,忠心祝福您的孩子能夠學習天天向上!

孩子成績不好，要好好找原因，不能一味地去訓斥，找到原因後，用心引導，針對薄弱的方面利用假期好好的輔導，但也不能給孩子太大壓力，壓力大了反而不利於學習，小學成績不好，最好能在進入初中之前補上來，別想著上了初中就能好，畢竟好的基礎才能決定上層建築！