所先扇耳光肯定不對並要根據相關條例進行處罰。學校是教書育人的地方，不是宣揚暴力解決問題的地方。反之，如果老師做的不好，學生是不是可打老師？人的尊嚴是平等的，不管你是老師還是學生。建議家長保留相關證據，可在學校領導的住持下調解，也可去派出所報警處理。家長千萬不能以暴制暴，法制社會，需人人敬畏，需人人尊守。

學生未完成作業被老師扇耳光無論怎麼說都是不對的。不管老師是什麼動機，是為學生好也好，是為了故意出氣也好，這都是一種體罰，這是違背職業道德的。

1、老師體罰學生，從表面上看好像是一種為了學生好，嚴格要求，而有責任心的表現。但是實質上是老師缺乏一種教育的耐心，同時也說明老師的教育方法存在問題。教育也是一種能力，老師透過簡單粗暴的方式進行教育，那麼這個老師的教育水平就存在問題。

2、遇到這種情況，家長要主動找到老師跟老師溝通。並且提醒老師不能再這樣體罰孩子。同時，家長也要向老師表態好好管教孩子，讓孩子以後按時完成作業。

有的孩子正常不完成作業，把老師氣的不行，老師也是無可奈何。不敢把學生成績會更差，管吧，學生又不聽話，這時候老師就會出現過激的行為。關於學生作業的問題，最好是家校做好溝通。及早發現，及早制定對策，不要等學生實在是不可救藥了，才去處理。

任何問題都有解決的方法，不妨這樣試試吧！

①找任課老師當事人核實一下事情的真相，是否真的有這樣的事；

②調查其他孩子情況是否屬實不要光聽孩子一面之辭；

④如果老師確實碰過孩子，太度又不好或無法溝通，再找學校領導處理解決；

⑤吵鬧無濟於事，解決不了根本問題，畢競孩子是要讀書的，不可能馬上換班轉學。

總之，老師心是好的，希望孩子多學知識，成績好。恨鐵不成鋼，但是方法不對頭，作為老師要深深地懂得現在的學生惹不起，只能栽花，體罰學生觸紅線，髙壓線！一不小心連自己的飯碗就丟了。但是，老師要有愛心，教書育人，為人師表！

孔子攜帶弟子們周遊列國，有一次在一個比較小的國家。他們一起做飯吃的時候，孔子發現了令他不敢相信的一幕，顏回竟然偷偷的從鍋裡拿起了米飯吃。

孔子事後進行自我總結，並且勇敢的承認了錯誤，這裡表明了一個問題，眼睛見到的不一定是真實的。

不管是黑色的眼睛讓我們觀察黑色。還是其他的更多的一些詩情畫意，眼睛的作用對於我們來說的確非常大，但是他能看到的一切不是我們判斷事物的根據。最起碼不是絕對的依據。

對一件事情做出最終的判斷，依靠很多的環節，而眼睛看到的僅僅是一個環節，並且這一個環節有可能還是假的。

我們可能觀察到了，老師可能是對孩子進行了扇耳光這種過度的行為，但實際上我們沒有考察的就是是否造成了嚴重的後果，是否只是一種表面現象。確定是對孩子造成的傷害，那麼毫不客氣的說，這是一種違法行為。

總之家長在處理這件事情的過程中一定要有禮有節，把一些事情分析好判斷好，然後再作出自己的判斷，僅憑一件事就做出一個判斷，或許這不是讀書人的行為，或許這是比較偏執的。

所以說這件事情最終的建議，家長應當瞭解事情的前因後果，考察孩子受傷的情況，然後再做出綜合的判斷，不要人云亦云，跟隨社會，輿論。

得感謝老師給咱管孩子，說明孩子還是可塑造的，沒啥希望的老師也不愛管你作業的，打了孩子家長肯定心疼但老師的心是對孩子負責任，感謝人家吧！

其實，現在世界這麼強大了，應該是智慧機器人教育孩子最好，畢竟人類有感情在內。

作為老師，接受的觀念和家長和孩子一定是不一樣的，但是就是家長和孩子的不理解，現在的學校教育出來的東西越來越多，12歲殺人的，10歲群毆的。15歲性侵的。

為什麼？！我觀察，就是從幼兒園就是捧在手裡的人，老師教育孩子，孩子一哭，家長揍老師，老師工作沒了。小學，老師教育孩子，孩子一哭，家長起訴老師，老師工作沒了，久而久之都沒有人管了，畢竟可以上完課就走，誰願意被起訴，被打呢。結果出來的人越來越少。東西做來越多/

不嚴重就由老師去吧，讓孩子長點記心也好。如果很過分，程度達到非要進醫院。那您可得小心了，千萬別試著去跟老師論理，沒用！因為老師處理這類事"防火牆"做得無懈可擊、固若金湯。首先您進校門就被保安給擋住，必須登記、說明來意、通知要見面老師、老師同意後才讓進。您想老師能同意嗎？隨便編個理由您得滾蛋。除此之外您真沒辦法進校門，除非您能繞開"妨礙正常教育秩序罪"和"尋釁滋事罪"。您說我不進去在校門口鬧，這也不行，現教育部正聯合五部委好象還包括高院正嚴打這事，至於定何罪暫時不清楚，反正罪名不小。您可能還有最後一招，發帖透過媒體求助廣大群眾用輿論施壓。也沒用，就算您運氣好，民眾幫忙讓您進了學校，卻採集不到任何有效證據，即使最客觀的監控影片因為太智慧關鍵時刻它會選擇性斷電！

那您會問:我兒不是白受欺負了？我告訴您就是這麼回事！

如果您實在咽不下這口氣想發洩，我給您支一招:找個機會，攔截涉事老師，上去一頓胖揍直至他求饒為止，然後立馬走人，切記前後一句話也不能說，確實憋不著就三個字"叫你偷"。

過後他要是動用組織和司法來對付您，您就說打錯人了，以為打的是那偷您家東西的鄰居老王。接著趕緊道歉並賠償醫藥和營養費。

當自己的孩子被老師打了的時候，我想每一位家長都會生氣極了，這是人之常情。但是當我們靜下心來的時候我們來說說這個問題。

首先我們說老師教育孩子的方式肯定是欠妥當的，因為扇耳光這樣的行為放到哪裡都是說不通的，家長完全可以去找老師交流。其次我們說孩子沒有完成作業，這也是孩子的錯，作為一名學生，完成作業是每個孩子都要做到的，老師管你督促你這是為你好。因此孩子也有相應的錯。

老師教育孩子這是每天都會發生的事情，如果我們說用暴力去解決問題，那麼可想而知，最終的結果就是雙方都會受到傷害，這也一定是老師和家長所不願看到的事情，因此作為老師要改正自己的教育方式，尤其是對於學困生這樣的孩子，更要多些耐心與包容。可以嚴格但不是嚴厲。

作為家長其實每個家長都會有很多的顧忌，其實家長完全可以找老師交流，和老師去溝通，真正把問題解決，把事情圓滿地解決，而不是置氣、隨心所欲，這樣反而不利於孩子的更好地成長。

如果我的孩子被老師扇耳光，我可能不會簡單說一句：“老師，你隨便扇”，事情沒有那麼簡單，簡單處理是對孩子的傷害，也不見得是對老師好。

1、中國《義務教育法》第十六條規定“禁止體罰學生”；

2、《教師法》三十七條規定“體罰學生，經教育不改的”，要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”；

3、《未成年人保護法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。

教育的方式千萬條，作為家長，我不希望老師採用違反法律法規的方式來教育我的孩子。

“子不教，父之過。”

孩子因沒有按時完成作業被老師扇耳光，這其中我的過錯。

透過這件事，我會認真反思檢討我是不是在家庭教育中存在一些錯誤？是不是沒有用心地陪伴孩子？對孩子關注不夠多？以至於連他沒有完成作業都沒有發現。

那麼，我從今往後會每天詢問孩子的作業，陪伴他作業，幫他查漏補缺，以避免類似的情況再次發生。

很多人都說，現在孩子抗挫能力降低了。

作為家長，我非常不希望自己像安徽那位挨耳光的高二學生一樣，用極端的方式結束生命。

這其實是一件小事，但要對孩子進行開導，讓他從更大的人生格局去思考，愛惜自己的生命。

同時，也會有意識地在生活中提升他的抗挫能力。比如，讓他去學習一項運動專案，在學習過程中提升抗挫力；陪他一起去做一些長距離徒步，讓他明白辛苦與勞累，甚至委屈都是人生常態等。

這件事發生後，我想，無論如何，我都會跟老師進行溝通的。

1、態度：家長與老師之間是平等的，雙方需要在理性、平等的基礎上就孩子的教育問題進行交流、探討。這是家長應有的態度。如果孩子挨耳光了，家長都不出面的話，是不是家長也太不關心自己的孩子了？老師會怎麼看待自己的孩子？

2、就事論事：就“不完成作業”這件事與老師進行交流，家長以後需要怎樣配合，向老師進行請教。

總之，自家孩子被老師打耳光，可不是個小事，家長的處理非常重要。既要保護自己的孩子，又要與老師維護好的關係，還要好好教育自己的孩子。切不可衝動之下做出不當的舉動。

扇耳光不僅僅只是一種身體上的傷害性行為，更是一種人格的侮辱性行為

如果僅僅只是因為未按時完成作業就被扇耳光確實有點太過分了

更何況還是小學生，年齡小不懂事，應該配合家長用更加好的辦法去引導

而不是用上這種侮辱性行為進行體罰

但是說實話，在如今這個社會環境下，還會做出這種過激行為的老師

要麼就是沒有耐心，容易衝動

要麼就是修養使然，素質不過關

家長最好是可以想辦法去了解清楚情況

如果這只是老師一時衝動的行為，心平氣和的談談就行了

如果這就是老師平時的一貫作風，家長一定要長點心眼了

一般這個時間段的孩子，特別容易因為外部環境養成自卑的性格

在學校中如果經常被老師貶低和侮辱

很容易也受到來自同學之間的嘲笑

所以處理這件事情的時候，家長的言辭和行為也一定不要過於極端

首先最好私下找老師溝通

實在不行再找到校方解決處理

如果有條件，換班轉學也是可行的

這個教師應該被開除。一個連自己都沒有教育好的人如何去教育下一代？難道讓下一代學習他的暴力行為，這是絕對不允許的。作為一個老師，首要的並不是看他有多高文化，而是要看他有沒有素質，有沒有愛心，如果什麼都沒有，那麼他也不可能成為一個稱職的老師。

學生完不成作業扇耳光，老師肯定不對！首先我是支援懲戒教育的，懲戒教育應該是針對學生的不良行為（語言學習 肢體行為） 其次就是扇耳光體罰是非常不好！臉面代表一個人的尊嚴！還有就是作業完不成是不是任務量太大（每個孩子完成作業的質量與效率不一樣）、孩子是不是厭學、是不是不會做？不能全部教育都一個懲戒教育就完事！