1、先回顧高一，同時不落下現有課程

高二開始總複習，首先說明你已經比周圍的同學快一步，你有充足的時間將高一數學還沒有來得及記憶的知識點再熟練的掌握一遍。畢竟從高二到高一，也已經過去了大半年的時間。如果從高三開始進行總複習的話，相對於高二，已經隔了兩年的空白期，知識方面的盲點會更大。

但是如果你從高二開始複習的話，也就說明你會比其他同學對於現在知識點的掌握缺少一點學習時間。所以，與此同時，你不僅僅要趕上其他同學的數學學習進度，還要抽出空餘的休息時間對高一知識點進行復習回顧。二者兼顧，付出的精力肯定很多，但我相信你有這個毅力。

2.相對於同班同學，你已經提前了大半年的時間來進行知識的複習，相較於其他人，你有時間上的優勢。所以利用這個優勢你完全可以詳細的查詢你高一數學所落下的知識點，以及還沒有完全來得及夯實的基礎。

如果是單純的掌握知識點，從高三進行總複習的話，老師留給你複習基礎、夯實基礎的時間不是很多。畢竟是要從高三開始複習三個年級的課程，時間進度會很趕，老師的重點會放在練習習題，而不是在夯實基礎上，而你完全可以用這個時間來穩固基礎。都知道做題如果沒有一個紮實的基礎，就很容易在一些細節上犯錯誤。

首先說一下練習冊的問題。

複習時學校發的同步練習可以選擇自己不太會的題型加以練習。這樣可以查缺補漏，逐步提高自己的成績。

在保證所學新知識的前提下，每天擠出一定的時間複習之前學過的知識。以課本為主，練習冊作為輔助。

透過筆記，有條理的梳理自己的知識體系。最好是自己根據他們的筆記進行整理，實在是時間不充裕影印一份，用心學習也是可以的。

首先，同步練習冊，是教材的重要補充，是基礎知識基礎訓練的集合體，雖然在第一次學習時已經做過一遍了，但我建議同步練習冊應該還要做一遍，特別是曾經的錯題，“溫故而知新”，攻克錯題困擾，必然讓你對原有知識點深層理解。

其次，新課不能耽誤，舊課更得複習。建議你制定一個學新知溫舊知的計劃表，把學習新知識的課表與複習舊知識的計劃表合二為一，恰當安排順序和分配時間，每完成一項打勾消掉，一次完不成的、要在下次計劃表中有所體現。如此，堅持不懈，攻克一個一個的知識點，定有所提高。