孩子的學習良好習慣，是在學前階段就可以養成的，作為小學生來說，強烈的求職慾望，也可以說是對各領域知識的強烈好奇心，以及獲得知識的極大興趣和榮耀感，這是非常重要的求知心理，但這不可能透過短暫的幼小銜接班培訓而養成。

父母從孩子出生後就開始引導孩子，其實孩子出生幾個月就有學習能力，因為孩子那時的大腦正處在高速發育中。孩子最需要父母的認可，幼小的孩子其實很好調教，只要家裡有讀書學習的氛圍，孩子就會愛上讀書學習。

很多上幼兒園的孩子到畢業時，都達到小學一年級的水平，而且很多知識都不是幼兒園裡學的，父母教孩子識字和算數，幼兒園的孩子很快就會學會，很多孩子上小學前，識字一兩千個，百位數的加減甚至乘法口訣都會了，也根本不需要上什麼銜接班。

如果幼兒園階段及早期的家庭教育沒有做好，上不上幼小銜接班都沒什麼差別。父母要有時間去陪伴孩子，不是陪孩子做作業，而是陪孩子獲得更多的課外知識，在玩耍中教會孩子學習方法。

從小學到大學都一樣，好習慣就是愛看書和認真聽講，小學低年級沒有家庭作業，父母可以給孩子佈置一些作業，訓練孩子的思考和理解能力。教育孩子學會制定學習計劃，每週計劃、每月計劃和學期計劃，教孩子如何利用零散時間和節假日進行學習。

家庭教育是一門科學，家長可以多讀幾本親子教育的書籍，這樣才能把孩子教育得更加優秀。