找找手感，保持節奏而已如歌突然間一週不做題了，陌生感就會很大，所以考前必要的做題是要的。只為高考成功，老師教書這麼多年下來，都是經驗，跟著走不回錯。

一方面確保不讓學生手變得生疏，另外練習做題速度與精確度。還可以督促學生靜下心來一如既往地複習功課，不至於憑空焦慮與緊張。

快考試了，做試卷是為了保持手感和做題速度。順便也可以鞏固知識點，到了最後也沒什麼東西可以講的，每個同學的學習情況不一樣。

因為最後階段，在高考當中得分是最重要的目的！越到最後，應試技巧就越重要，因為該會的之前已經會了，不會的也會不了了，注重在衝刺階段在自己實力範圍內儘量拿到最高分是唯一目的！是最正確的

！

很高興看到這道題，也非常開心為即將參加高考的學生解答疑問，越是到高考臨近，老師越讓同學做試卷？你懂其中的意思麼？試卷在高三複習中不可少的，月考、模考、期末及高考全真預測題，學生做的比較辛苦，老師忙的比較累，為了學生能考上大學，老師還是會催著學生做試卷，尤其在離高考一星期時間，老師更是天天讓學生做試卷，對老師而言，讓學生做試卷無非有三個原因：

老師讓學生做試卷，最主要的目的就是希望學生能紮實基礎，能提升成績，希望學生考出好成績；越是臨近高考，老師越怕學生不重視基礎知識的鞏固，試卷是鞏固基礎知識的最佳途徑！

其次是老師給的試卷，都是高考全真預測試卷，這些試卷一般來自北京、山東、湖北、河北高教育質量的省份，試卷涵蓋的知識點與高考相近，也讓學生提前進入高考場景，掌握基本知識點和做題技巧，避免學生出現“眼高手低”！

在高考臨近時，很多學生會患“高考綜合症”，主要表現是緊張、學習沒有目的、不自信、甚至出現厭食較嚴重症狀，此時老師為了學生避免有“高考綜合症”，就讓學生做試卷，透過做題來保持學生的題感和自信心，也讓學生在高考臨近時學習上不會盲目，穩定學生心態！

試卷涵蓋知識點多，涉及到的題型較多，透過試卷做題，可以讓學生熟悉更多的題型，掌握更多的解題技巧！

一般在高考臨近時的試卷，學生做完，老師也不會再收，老師會隔天就講，對知識點、題型都會認真的講一遍，尤其試卷中經典題型、常考知識點，老師都會重點指出，就是讓學生牢牢掌握，鬆鬆面對高考！

以上是3個原因老師讓學生在高考臨近做試卷，這些都是老師出於對學生的負責，是老師對學生的一片好心啊，那麼作為學生，你應該怎麼對待高考臨近的考試試卷呢？有兩點你必須掌握！

高考臨近，在做試卷時，你要會做試卷，不要眉毛鬍子一把抓，主次不分，你要明白自己的缺點是什麼？對成績較好的學生來說，試卷的題並不一定全部要做，而是主做自己不會的、自己感覺比較難的、沒見過的題型，這樣你做題的效果才會最大化！

比如數學試卷第一道解答題出的三角函式，你都完全掌握了題型，大致看一眼就行，把時間去放在你不會的指數函式上或機率題上，也可把剩餘時間用在錯題本複習上，這才是會做題！

對中等生和成績不理想的學生來說，就不要一心一意的去攻難題了，對於難題一般有兩問，把第一問做出來就好，這樣的取捨讓你有大量時間鞏固你的中等題，這樣做題效率才更好，知道自己的優勢與缺點，進行揚長避短，也是高考做題最好的方法！

最後試卷的練習，你需要養成自己的做題習慣，注意做題細節，比如做題順序是先易後難，還是跳躍式做錯，比如你的解答題步驟是大致解法還是比較詳細一步一步解法，再比如你喜歡什麼時候圖答題卡，這都是做題細節！

平常有良好的做題細節，讓你在高考多考20分是不成問題的；大家都知道，現在答題一部分是機器批改，一部分是老師批改，幾十個老師在一星期內或10天內要把上十萬的試卷批改完，量有多大，大家可想而知，所以做題字型是否工整、解題步驟是否完善、及你用的水筆的粗細（尤其語文作文）都可能影響到你的成績，所以在平常做試卷，我們一定要把細節做好！

總結語：越到高考臨近，老師越讓學生做題，這是老師對學生的負責，更是希望透過做題讓學生保持題感、保持自信，也讓孩子意識到做題細節的重要性，2019高考，加油！

來說說我的看法。

越是臨近高考，老師越是讓學生做卷子？

在之前一段的複習過程中，老師的複習大多是對知識點的梳理和專項的練習。但總是對知識點進行梳理複習還是不夠的，需要透過試卷來進行檢測，這樣才能較好的看出整個班級或是某個學生的複習效果如何。

透過最後一個階段的試卷訓練，可以讓學生對已經掌握的知識進行鞏固加強，同時也可以及時發現自己哪些地方還存在問題，方便自己查漏補缺。

總是靠講解是不能真正將知識掌握的，需要試題的訓練，在訓練中對知識進行作用，這樣才能將知識理解。

最後一段時間的試卷練習也是在幫考生適應考試的狀態。如果高考前不測試，而是直接高考，學生的狀態調整會出問題，做題的時間分配也不會適合自己。

而在高考前的練習，可以讓孩子逐漸找到考試的狀態，並在一次次考試中，找到適合自己的時間分配，從而幫助自己在高考中良好的發揮。

高考前的測試，可以讓考生透過分數明確自己的成績，考的好可以增強信心，考的不理想可以提示自己要更加努力，仔細。

雖然很多考試都是在大考前進行多次的測試，但還是要注意度的問題，講練結合，效果更佳。

希望可以幫助到你。

高三越臨近高考，老師怎麼越讓學生做試卷呢？怎麼和我們認知中的越到後面越放鬆好像有些不一樣啊！其實，老師這樣做的原因有以下幾點:

一、鞏固學生的基礎知識，讓學生查缺補漏避免在高考中丟失不該丟的分

在高考的最後階段，老師讓學生做卷子的目的就是為了讓學生鞏固好已掌握的基礎知識，檢查那些型別的題目或知識點還未掌握，考前還可以進行彌補，爭取在高考中儘量的少丟seen或不丟分。其實越接近高考，老師也和學生一樣擔心，老師擔心學生該掌握的知識點和答題的技巧與模式沒有掌握，因此，考試是鞏固基礎知識和練手的最佳方式。

二、讓學生接觸熟悉更多的題型，掌握更多的做題技巧

一般在高考最後的階段，老師讓學生做的試卷多數以高考真題或高考真題模擬卷為主。因為這些試卷所涵蓋的知識點比較多，而且涉及到的題型也比較多。老師透過做卷子，可以讓學生接觸熟悉更多的題型和掌握更多的做題技巧。由於時間因素，這個時候的試卷老師是不會收上來批改，但在次日會講解。針對一些高考重點知識考點，老師還會特意強調讓學生記牢，以輕鬆應對高考。

三、保持考試時做題感及自信心，避免出現“高考綜合症”

很多學生在高考前都會產生:“慌張、不知道該怎麼複習、害怕自己考不起、厭食”等現象，其實這就是“高考綜合症”的表現。老師為了避免學生出現“高考綜合症”，會採用做試卷的方式來讓學生保持做題時的感覺和自信心。同時也是為了避免學生在高考的最後階段徹底放鬆，毫無目的的浪費時間。

結語:當然，在最後的階段裡，老師們除了讓學生們做卷子之外，還會給學生們疏導心理壓力！讓學生們能夠輕鬆進入考場，正常發揮出自己的優異成績。

以上觀點純屬個人愚見，最後山村老師在這裡祝願2019年參加高考的學子們都能考出自己的好成績，金榜題名！

如果遇到這樣的老師，你應該高興才對，這才是負責任的高三老師。

為什麼這樣說呢，我是從這三個方面考慮的：

參加過高考的學生都知道高考對每個人意味著什麼，多做卷子是個不錯的緩解壓力的方法，卷子做多了，看到卷子就不緊張了，如果能按考試時間來做卷子效果更好。

每年快高考前全國各個地區都會出大量的模擬題，不可否認有時會有和高考類似的題目出現，也會有很多新的題型出現，見的越多，做得越多，這樣考試起來就輕鬆不少，特別是快高考的時候，這也是對知識點的鞏固。

每科老師在對知識點的掌握和考點的把握上面肯定比學生要有優勢，所以高三老師會在大量的試卷中選擇適合學生的卷子來讓大家做。我覺得這是每個負責人的老師都會做的事情，老師更知道高三學生時間的重要性，所以這樣的卷子最好還是做一做。

又到一年高考季，希望每個學生都考出理想的成績，複習的時候儘量跟著老師的安排，畢竟老師比你有經驗。

手感很重要。

在考前最後階段，想再提高已經非常困難，但是把會的題都做對卻是一件說起來容易做起來難的事情。

很多時候，學生並不是不會做，但是到了考試還是各種犯錯，考完回來就拍大腿。有些人把這歸咎於“馬虎”，但實際上即使非常細心仔細的同學也會犯錯，可能這就是墨菲定律吧。對於這種問題，解決方法有兩個，一是考場上多檢查幾遍（注意應試技巧，難題學會放棄），二是準備時多做題，保持手感。

考前時間充裕的時候，學自己不會的內容，是為了補短，最後幾天，做卷子，是為了揚長，另一個就是提前演練，避免考場上禁張。類似環境下的模擬也能讓自己在考場上更容易想起來知識點。

一，做卷子是讓同學建立的時間觀念能夠更好的改進。

透過定時練習，學生體會不同的取捨方式，找到更適合自己的做題策略。特別是理綜或文綜，是釆取:選擇~選考~生物~化學~物理;還是從頭到尾按順序？多做幾套卷子，得分高的感覺良好的做卷方式將用於高考。

二，減輕焦躁心理。讓學生玩，學生會更浮躁;讓學生看課本，大多已無心看下去。做卷子，是穩定情緒，保持心態穩定的一種方式。

三，見題型。多做幾套全真題，便可以多見到不同型別的題型，以防高考中有沒見過的題型。