部分初中生學過高中課程是存在的，因為他們的學習規劃甚至人生規劃在很小的時候已經確立，已經有自己的目標。按照自身的需求來自主學習課程。不要和大部分中學生相比。人這麼多，學生這麼多，什麼層次的學生都有，什麼規劃的人都有，有人未來是演藝明星，有人未來是著名主持人，有人未來是科學工作者，有人未來的公務員，有人未來是創業者，有人未來時公司員工。什麼人生要靠自己去規劃和去執行。沒有可比性。自己做好自己的人生規劃。

我是執教15年的英語張老師。這是正常情況。而且只是部分，不可能是全部。這些孩子都是從小就開始培養的，不是一天教成的。這些孩子從小學一直到中高考成績都是拔尖。只有有先見之明的家長，負責的家長，經濟條件比較寬鬆的家長，他們的孩子絕大部份才學有所成，成年後前途無量。還有一些家長也花錢補課了，家長本身學歷不高，平時看電視，打麻將。讓孩子好好學。這樣的孩子多數是學不出來的，他們去補課班只是一種任務，到家後也沒人輔導，基本上是應景的。而且任何社會，古今中外，成功者，社會精英永遠都是少數。

這個情況肯定不正常！我們國家的學制都是根據教學規律和青少年的成長規律設定的，可以說哪一個年齡段的學生應該上哪一個級別的學校，那是基本固定的。一般情況下，四歲上幼兒園小班，經過中班、大班，七歲上小學，經過九年義務教育，十六歲上高中，高中畢業時十八九歲，一般不提倡拔苗助長。但是也有個別特別聰明，特別愛學習的同學，能夠自覺地提前學完課程，跳級升入高一級學校，也是可以的。這是特殊情況，是個案，不是大部分學生可以走的道路。所以，這樣的同學只要提前圓滿完成學業，成績合格，應該可以跳級。但是，我們國家的學籍管理制度管理非常規範，學生跳級了，學籍還在下面，到時候可能會影響中考甚至高考。因此，具體情況具體分析，具體解決吧，最好諮詢一下教育主管部門。謝謝！

每個學生的個體差異不同，對知識的接受和理解程度也不同，所以出現這種現象屬於正常，但這不是常態，絕大部分同學還是要按照教學進度學習。但是不管屬於哪一種情況，只要學有所得，學有所用，對他就是最好的。

1，萬物都有生長和發展的規律，處於什麼階段就該幹什麼事。處於教育階段的孩子本該按照其年齡段去學習和接受知識，如果過早的接觸無異於是揠苗助長，最後起到反作用，有些處於學生可能提前學到知識，到高中自認為自己已經學過了，從而成為一個老油條了，不願意去學。

2，但是對於那些天資聰穎，有靈氣有上進心的學生，願意自己去學習更好一層的知識也未嘗不可。當然這些是極少數的學生。如果沒有這些學生，我們又能從哪個地方能聽到“神童”或者有些重點大學的“少年班”這樣的新聞呢？所以只要自己有能力，能接受新的知識，可以去學習鑽研。

3，我們也不要去認為別人提前學了，我的孩子也一定要學。上文已經說了那是極少數能接受更高層次的知識的孩子。對於別的孩子還是處於什麼階段就學習什麼知識就好了，不做強求。

總之，學習還是有個循序漸進，把基礎打牢最重要，對於那些極少數的孩子超前學習，我們也不要阻攔，畢竟每個人的程度不一樣，學習狀態不一樣。

只說自己經歷的，北京市某重點中學，初一的時候，英語班裡最差的也是ket，一大半已經通過了fce，教委發的英語書真的不需要，太簡單了，學校用自己內部出的教材，差不多高二水平吧，奧數四五六年級最差也得拿兩個二等獎吧，一等獎的也一大把，初一把初中三年的數學知識點過一遍刷刷競賽題很正常，大多數同學都是五六年級開始學習物理初中的時候學完高中課程刷刷競賽題很正常，初一升初二暑假開始學習化學刷點競賽題很正常。而且，同學們的多才多藝絕對也是同齡高水平的，有不少在金帆效力，運動會年級排名數一數二，班裡沒有一個體重超重的。有人問：孩子這麼學還有時間玩嗎？每年寒暑假我看都在世界各地或遊學或家長帶著旅遊。這是我經歷的，別的學校別的班我不清楚。

1.初中提前學完高中知識，需要學生和父母的共同努力

初中便能把高中知識全部學完，需要投入相當多的時間。學生首先要完成初中知識，還要學習高中知識。那麼學生一定是利用了週末和節假日時間進行學習。此外，因為高中知識點難度遠遠高於初中，緊靠學生自己很難領悟，效率也不高，那麼必然是家長為孩子請了家教老師。這也說明這部分學生的家庭十分富足也有遠見，願意在孩子的教育中投入金錢和時間。同時也說明學生願意去學習，只有這樣才能在有限的初中三年內學習完高中知識。這一方面反映出學生極強的自律性，也表明學生的智商很高。

2.提前學習高中知識，增大進入名校的機會

高考考的是對知識點的運用，而在初中就學完高中知識。學生在進入高中後，有更多的時間去強化訓練，查漏補缺。而且這類學生基礎題基本不會做錯，他們的目標是追求滿分。在進入高中後，當其他學生還在跟著老師的教學計劃上課時，他們已經在為參加全國知識競賽而準備。在這些競賽中獲得名次，他們可以直接保送清華、北大，或者高考時降分錄取。即便沒有在全國競賽中獲獎，在高考中他們也能取得非常優異的成績，進入國內名校。

3.提前學習，有利於學生心智的成熟

初中的學生正處於青春期的關鍵時刻，不少學生在這個階段厭棄學習，自暴自棄，又或者沉迷遊戲。而提前學習高中知識，能讓學生懂得學習的重要性，培養學生的自我學習能力，從而健全學生的心理素養。此外，提前學習高中知識能幫助學生順利渡過初中到高中的過渡階段。有學生初中時成績很優異，進入高中後還是按照初中的學習方式，導致成績一落千丈。而提前學習能夠很好的避免升學帶來的不適影響。

最後，提前學完高中知識，也能增強學生的自信心，從而在初高中階段都能很好的進行學習。

我孩子小學二年級語文要求背誦的已經背到初二了，沒辦法，要求背誦的太多，佔用時間太多。計劃初中需要死記硬背的小學期間全部背完。

山外有山人外有人，有的孩子接受力理解能力比同齡孩子強，為啥不能往前學，學習使人進步，這類孩子通常特別專注，自律，對學習有計劃。

聞道有先後，術業有專攻，這絕非揠苗助長。

就拿英語這門課來說，30年前初一開始學，現在普遍3年級是起點，有的地區1年級開課，而雙語幼兒園和培訓機構教的就更早了。

這直接導致中考英語變得更難，而高考英語差不多就是大學英語四級水平。嚴格意義上說，現在的初中生早就把30年前的高中英語學完了！

這不是揠苗助長，是教育在進步，是社會在進步。

我們放眼歐洲，國外的孩子們普遍在中學時期要學習掌握3門外語，這也是中國教育未來的發展趨勢。現在這點焦慮又算得了什麼？

只要是學生自己願意自學的，就是正常情況，也是真正成才的節奏。擅長某一科的，在上大學之前，應該自學了大學的相應課程。

這些學生和學生家長為了讓孩子將來能考上比較好的大學。所以在初中就把高中的課程學過了。但是學過不等於學深，學透，更不等於會綜合應用。

當然這些孩子在十四歲左右的年紀能把課餘時間用來學習是值得讚揚的。我建議你們首先把初中的所有課目都學好，特別把語文和英語學得特別好一點，再好一點就行了。高中的課程不必每一課都去學。高中的數理化都是比較艱深的。沒有經驗豐富的高中老帶著你，恕我直言：你自己學，達不到高考高分的水平。所以在初中把語文，英語的基礎打紮實，再提前學一點高中的語文和英語課程。使得高中時這兩課不佔用太多時間。把這些時間用來學習其它新課。這樣你就會變成一個很優秀的高中畢業生。考上很好的大學。