需要，作為一個財務工作者，我非常贊同給孩子從小灌輸理財理念。

第一，要理財，先有財 我計劃等寶寶大一點 ，可以讓她幫忙做家務，來獲得她的“第一桶金” 。

第二，至於壓歲錢什麼的，我本來就幫孩子開卡存著，但是我不會讓她覺得壓歲錢理所應當，只有付出了勞動才能獲得相應的報酬，不然孩子容易做事情的時候講條件。同理，她做自己份內的事，不給她報酬，比如學習，做作業，我發現很多家長都利誘孩子，但是這是不正確的，所以我不打算用獎懲來督促她。

第三，自己做著點小生意，我會等她能懂了，慢慢說給她聽 ，從資本的原始積累開始講。

小孩子學習理財只能從小，從點滴，循序漸進的培養他們認識什麼叫理財，讓他們知道什麼叫錢，什麼叫人民幣。帶他們去超市、菜市場買菜的時候，讓她知道錢可以買什麼，如何認識大幣小幣硬幣，可以逐漸讓他們參與選購物品、付款……。只要從小略知一二，這樣慢慢的就從小開始理小財了，逐步養成管理錢財物。當然不要從小大大的紅包，一直教唆他這些紅包是你的，使他長大了很自私，連父母的錢早早想入非非大手大腳，大把大把花。不知道掙錢的艱辛。總之可以從小培養引導他們。結合掙錢的艱辛，用錢要有計劃。錢為什麼要存銀行有什麼好處，錢可生錢的道理，沒有壞處。

我覺的有好處。我就是從小跟著母親跑銀行的。

我的母親是個不識字的老太太，她會把攢的零用錢存到銀行，另存整取。那時銀行為了攬儲，經常還有幸運有獎，這樣以少存多很有成就感。

我的父親對我們要求非常嚴格，每次去買東西回家要一分不差地報帳。他的桌子上有放著不少零用錢，但他記的很清，我們每用幾分錢都要申請。

經過長期訓練，我們都對錢有敬畏感，工作後每月工資都有準確計劃，記明細帳，不亂花一分錢。工資低時每月存五元，這樣以少積多，象小燕壘窩一樣建自己的小家。

後來開始理財，一直到得重病後才停止。

父母的理財理念使我受用終生，幫我渡過一個又一個難關。

《富爸爸窮爸爸》一書的作者羅伯特·清崎對財商的闡述是：

財商，是一個人與金錢打交道的能力，是理財的智慧。

其主要包括兩方面：正確認識金錢及其規律的能力，正確使用金錢的能力。

目前，財商已成為與智商、情商並列的現代社會能力三大不可或缺的素質。可見孩子從小的理財教育是非常重要的。

財商教育讓孩子從小認識、理解、使用、管理和創造財富，幫助孩子建立一整套面對物質生活的人生觀、世界觀和價值觀。

股神巴菲特曾多次在公開場合提及財商教育。

他回答道：

越早越好。

比如讓他們知道玩具的價格，理解存錢的意義。既然孩子的生活離不開金錢，為什麼不盡早培養他們良好的理財習慣呢？

我很感激我的父親，我幼時從他身上學到如何擁有正確的金錢觀。存錢是他教我的非常重要的課程。

作為父母，我們可以從以下幾點培養孩子的財商。

1.從體驗出發學理財

要讓孩子從自身的經驗、感受出發，進一步懂得財富和理財的重要性。舉例而言，在消費上，應先教孩子如何用錢，再教孩子如何賺錢。而不是一味地讓孩子學會節儉、省錢，與其這樣，不如給孩子足夠的探索空間，讓其自己透過“練習”，體會出何為好的消費習慣。

此外，父母也不必過於計較孩子在體驗過程中的“失敗”。這時候，父母就要鼓勵孩子，告訴他們，一時難以堅持的“中斷”不代表“失敗”，只要重拾信心、繼續完成自己的目標，就仍然會成功。

2.父母為孩子樹立正確的消費觀

孩子的行為就是孩子學習的榜樣，所以，平時父母在消費的過程中，就可以給孩子滲透正確的消費觀，如：不隨意浪費；不衝動消費；不是以價格高低來論物品的價值；不是越節儉就是越好的……

在父母的言傳身教下，孩子也能樹立起良好的消費觀。

所以，我覺得從小培養孩子的理財觀和理財能力還是非常有必要的。

這個問題非常好，我個人觀點非常贊同孩子從小有理財觀念！

讓孩子懂得理財，並會善用這個觀念，不是說讓孩子多麼多麼的省，也不是咱們的家庭條件多麼多麼得差，而是讓她懂得金錢的關係以及花錢的限度！

我認為從小培養孩子的理財能力還是有必要的。

理財能力的高低與人的職位高低，掙錢多少都沒有關係，只是理財能力強的人比不會理財的人，生活質量可能會好一點。因為財能力好的人，即使收入一般，也能將生活過得有滋有味。

當然對孩子進行理財教育，並不是對他們大談連大人都弄不明白的金融類的知識，我們就只要教給孩子一些簡單的金錢規劃原理，培養孩子基本的財商就足夠了。

研究認為，5到12歲是對孩子進行理財教育的關鍵期，同很多能力的培養一樣，理財教育也要循序漸進的進行，我們應該遵循孩子智力發展的規律，在不同年齡段採取不同的教育方法。

五歲之前讓孩子對金錢有個明確的概念

現在的孩子們都非常聰明，在很小的年紀，便知道那天去小賣部買好吃的，所以現在的孩子在很小的年紀的時候就會養成一些不良的消費習慣，而家長們往往不能夠堅決的拒絕孩子的無理要求，我相信大部分家長都是在費盡口舌向孩子說盡了道理，但是孩子卻堅持想要某個東西，其實這對於五歲之前的孩子來說，這是很正常的，而我們要做的就是要讓孩子習慣聽到媽媽說：不！並能知道為什麼。

當三四歲的孩子在聽到大人談論有關錢的話題時，好奇心會促使他們詢問一些有關於錢的問題，這時候我們可以藉此機會向孩子講解這方面的內容。

我們可以在日常生活中潛移默化的向孩子灌輸一些正確的金錢觀念，由於五歲之前孩子的年齡小，理解能力也差，所以我們只需要給孩子傳授一些簡單的金錢知識就可以，比如告訴他們錢和錢之間的數額上有大小之分，沒有辦法把商品買光，所以必須做出選擇，定期的把錢放在存錢罐裡，積攢到一定數量，可以實現一定的願望等等。

6到12歲，讓孩子學會理性消費

這一階段的孩子對金錢的處理能力有所提高，所以加強她們理智消費的觀念尤為重要。我們可以每週或每月給孩子固定的零花錢，但要告訴他們不可以預支，如果需要額外的話費，必須講出合理的理由，或用勞動換取。當孩子提出不合理的要求時，我們就要幫助他們學會區分“需要”和“想要”。我們應該讓孩子知道，並不是自己的所有需要都應該得到滿足，並應該學會控制自盲目消費的慾望。

讓孩子知道家裡的錢是怎麼來的

由於孩子年齡小以及缺乏社會生活經驗，所以很多孩子都不知道家裡的錢是從哪裡來的，而對家長給的錢，都覺得理所當然，有一種無所謂的態度，因此他們會覺得錢來的很容易，這樣在無形中孩子就會養成花錢大手大腳，不知道節約和珍惜的行為習慣。

我們應該讓孩子明白錢是家長辛辛苦苦賺回來的，而不是憑空而來的只有知道了金錢的獲取是需要付出勞動，辛勞的，孩子才會珍惜，只有只有清楚了，家長為家庭承擔了多大壓力，付出了多少汗水，孩子才會更加體諒父母，進而養成從小節約的好習慣。

幫助孩子樹立節約意識，讓孩子學會理智消費

現在的孩子大多生活在衣食無憂的環境裡，即使家庭條件並不十分寬裕，也是家長承擔了一切的壓力，而孩子並不知道生活的艱辛，現在的孩子大多數都是花錢大手大腳，吃飯挑肥揀瘦，對於孩子這些消費行為，家長往往在抱怨過後就繼續遷就。所以很多孩子甚至成年人都存在著一種不良消費的傾向，對金錢沒有概念，身上有了錢就想花出去，看中了什麼就一定要買下來，買了沒多久又開始後悔。

所以培養孩子的節約意識，讓孩子學會理智消費非常必要的，我們可以從一些小事來培養孩子，比如吃飯時不剩飯，吃不了的飯菜，不隨意扔掉；面對孩子的無限索取，用苦惱發脾氣等方式向家長提出各種無理的要求時，我們一定要理智的對他們說：“不！”給他們講明道理。

孩子要花錢，讓他自己賺

我們可以讓孩子做一些力所能及的家務，或者其他事情來賺取自己的零花錢，這樣做的目的就是要讓孩子明白錢，不是平白無故就可以得到的，如果孩子伸手要錢，家長想也不想就給，錢來的比較容易，孩子也就不會珍惜。但如果是自己辛苦賺到的錢，用起來就大不一樣了，所以我們要對孩子灌輸，“要花錢自己賺”的思想，不僅能夠促使孩子經濟獨立，還會讓孩子的心裡更加早地成熟起來。

曾經在書上看到過在美國對兒童理財教育的要求是：三歲時能夠辨認硬幣和紙幣，四歲時能夠在購買商品時做出選擇，五歲時知道錢是怎麼來的，六歲時具有自己的錢的意識，13歲時開始打工賺錢，學習運用一些簡單的投資工具，這種教育方式非常值得中國的家長進行反思並學習。

孩子要不要從小學會理財？對待這個問題我的回答是當然要！因為一個人學會理財，在這一生中都很重要。我們縱觀那些已經過來的成功人士和不成功人士。因為在他們的大腦裡，雖然都有∴理財"這兩個字。但是，不同的人對理財有不同的理解！所以他們所做的事情和產生的後果，是不同的結局。雖然說我們大人，會感覺理財對我們非常重要，但是小孩兒其實從小學習理財也很重要！要知道在古時，就有富不過三代這個說法。當然了，現代的人肯定突破這個界線了。那麼為什麼原來的人就知道富不過三代？甚至一直以∴富不過三代"來教育自己的後代呢？因為這都是古代的人，以事實殘酷的例子，得出的教訓。得出的，富不過三代的名言！我們先說那些家業大，錢多的有錢人家。都是在老一代裡，非常艱難的積累了一定的資金後，要麼第二代人把財敗了，要麼第三代人把財敗了。歸根到底這都是他們沒有把，理財，規劃教育好！就比如一個李員外家。他們是個大財主，良田金錢布批等等，成千上萬的家當！可是她生了個兒子，是個敗家子。從小嬌生慣養，好吃懶做，遊手好閒，揮金如糞土，，從不知珍惜，更不知幫大人打點生意，更更不知理財這個觀念！因為從小在他的心目中，他家有的是錢，有的是僕人。他總只感覺，自己的家大業大，吃不完用不盡。所以只知花錢如流水，盡情的享受！今日有酒今日醉！直到他把家當敗完了，他也沒想到會有那樣的一天！甚至於他的父親走了後，他嫖娼、賭博後，把良田、老婆都抵押上，到最後他把房子都抵上啦！直到最後他淪落成了流浪街頭的乞丐！雖然說這所有的所有的財產，都是他這個後輩敗光的，但是他的父親，也是有責任的。為什麼這麼說呢？因為他的父親錢是掙的不少。但如果他的父親，從小就知道教育自己的孩子，從小學會理財，還要學會養成理財習慣。那麼這個會理財的習慣，將會讓他的孩子終身受益！那麼他的家當，不但不會被敗光，甚至還會發揚光大！所以說孩子要從小學習理財，甚至是非常重要的，需要學會理財！如果家裡沒有多少錢，不會理財倒也沒有大的觸動！但是如果你家裡錢很多，你還不知道應該從小教育孩子理財，那麼有你好看的！好了！孩子要不要從小學習理財？現在我想大家心裡都應該跟明鏡兒似的知道！孩子應該從小學習理財！而且還是非常必要的！因為錯過了小時的教育，就錯過了， 養成理財的好習慣機會！

我們這一代人小時候，大部分人家裡沒有富裕錢 ，連供孩子上學都很困難，更不用說理財了。所以我們也吃了不懂理財的虧。一方面在財務自由和花錢縮手縮腳之間糾結，一方面也因為慢慢摸索如何理財而吃了不少虧。

既然我們也因此吃了虧當然不能讓孩子再重蹈覆轍了。從小滲透學習理財觀念非誠重要。

一方面節約不亂花錢，一方面不因為花了錢買了自己喜歡的東西而愧疚。用自己的能力掙錢，花起來心安理得；

除此學習如何理財，在生活中就滲透理財觀念，比如我家爸爸會和孩子一起研究看到的飯店、酒店等是如何運作的，需要哪些成本，賺多少錢才有利潤。這就是一種理財意識的建立。

除此，也可以把孩子的壓歲錢給孩子建立理財基金，帶著孩子一起慢慢學習財務的管理。

這些都不是什麼高大上的培訓，但是卻是生活中必備的常識，完全可以讓孩子學起來。

我覺得要而且很有必要。

現在家庭的生活水平越來越高，孩子在物質上大部分是不缺的，甚至有些父母長輩可以說對孩子是千依百順，只要提出要就會得到滿足，得來太過容易，長此以往，孩子越來越不知足。

另一方面，手機支付作為傳說中的“第五大發明”，在給人們生活帶來便利的同時，也削弱了人們對於錢幣的概念。在孩子看來，大家買東西不用付出什麼，手機刷一下就能得到想要的一切，完全不知道背後父母賺錢的不易。

拿我們家來說，從孩子有購買慾那刻開始，我就著重給他立規矩。每次出去玩看到想要的玩具可以向我們提出，但是每次只能選一個最想要的，其他的可以下次再買，而且不能買家裡已經有的。也因為從小的堅持，孩子學會了選擇和取捨，當然也避免了家裡玩具成堆的情況。

再大一點的時候，我開始教他認識紙幣，用他喜歡的東西來描述價值，比如五元可以買一份彩虹糖，十元可以買一個奇趣蛋，慢慢的他心裡對錢幣有了直觀的印象，出門買玩具也知道了看價格。

學會認識錢幣後，我開始引導他自己賺錢，和他約定出門想買玩具必須要自己給錢了，如果錢不夠就平時幫我們做力所能及的事來賺錢。為此我列印了一份專屬於他的賺錢指南，一項項列出做的事情及對應的工資，然後給他買了一個存錢罐，讓他自己管理好。

目前，我對孩子的引導就是這些，就算是打好基礎，讓他知道賺錢和花錢的概念，並且初步做到心裡有譜。再長大一些，我會繼續根據實際調整，總之，既能讓孩子的財商得到提升，又能教會他珍惜擁有，可以說是一舉兩得了。

隨著社會發展，支付方式的多樣化，孩子對金錢的意識慢慢逐漸淡化。在和寶寶玩親子游戲的時候，會模擬去超市購物的場景。在付款環節，寶寶會拿一個玩具手機，說是要掃碼付款。錢幣的概念，孩子根本就不清楚。在春節的時候，孩子會領壓歲錢，但是呢，壓歲錢一般都是交給父母保管。對於金錢保管意識都是比較淺的。

之前看過一本書上寫著，一個人的理財觀念，在12歲之前就會建立起來，5—12歲是兒童理財教育的關鍵期。在這個階段孩子的金錢價值觀和消費觀尚未形成穩定的習慣，這個階段進行理財教育最為合適了。國外的家庭孩子都是很小管理自己的錢，所以非常有必要的。

讓孩子透過生活中的一些小事情去做，自己有自己的存錢罐，對於錢幣的認識。可以參與去自主買東西，體驗錢幣交換的過程體驗。家長可以和孩子一起制定一個理財計劃，消費計劃。還可以參與一些有償勞動，獲得金錢的收入。為自己短期內想買的一件東西，做一個預算。兒童成長的關鍵期，給孩子怎樣的教育輸入，將來會在孩子的生活和工作中產出不一樣的結果。

我認為孩子從小養成理財的習慣當然更好了，我兒子從6歲開始也沒有刻意去培養他理財，只是每年春節時把他的壓歲錢給他存起來，給他說讓他存錢到他上初中時給他買一輛賽車，然後他自己就非常積極，每次我買了東西剩下的零錢他都放到自己的存錢罐裡，而且他從來不亂花錢，需要花時他一定會給我們說，從來不會偷偷拿錢買東西，我覺得這是很好的習慣，有的家長說孩子要鍛鍊他的自理能力，讓他自己管控自己的零花錢，我覺得家長還是要引導一下孩子，養成一種從小知道節約，理財的好習慣，知道那些錢該花，那些錢不該花。