首先、從孩子的角度出發、孩子有表演慾、喜歡錶現自己、可以發。

其次、從家長的角度、喜歡記錄孩子成長的點滴、喜歡分享自己的生活、可以發。

這個要看你孩子喜歡不？如果他喜歡，也願意背古詩參與打卡拍照影片曬，會有競爭激勵作用，反之會適得其反。

但這個媽媽不聽，仍然在朋友圈發，有時候發的是假象，美化和誇大了孩子能力與成績，假炫耀，所以孩子非常的反感，而且孩子的能力啊，練鋼琴的興趣啊，都逐漸的在減退，所以，說如果媽媽要想這樣做，一定要徵求孩子的意見，如果沒有得到孩子的同意，切記在朋友圈打卡曬孩子的影片。

學習是自己孩子的事情，如果孩子想找一個PK夥伴，也想這樣互相打卡激勵，這也算是一種學習方法。

每個孩子天賦不同，我希望有一天中國每個孩子都在老師、家長引導下，擁有各自不同理想，向不同領域探索與創新，無論是文學還是科技領域都引領全球發展潮流。

中國的孩子，大都是服從於國家應試教育，在家長熱切″期待″目光注視下，在老師的書本知識非對即錯的二元思維灌鴨式老育下，孩子沒有任何理想、任何自主選擇權，孩子便是在應試教育模組化下，成為了老師、家長手中模具的制製品。

在″傳承中華文化傳統″口號形式主義下，全國從南到北，從東到西，從小學到大學，從現實到虛擬網路平臺，唐書宋詞成了許多人拜讀的詩詞，如果不會吟幾句唐書宋詞都是沒文化的文盲，出街都會被人嘲笑，更不敢上網，點開網路平臺，許多″大詩人″長江前浪推後浪，都一夜夢迴唐宋朝了。

問題是，無論是文化，還是大如華為，小到製造一棵螺絲釘的日本小企業，只有創新的文化、創新的科技才能立於不敗之地，才引領世界潮流，無論是文化，還是各個領域都如此。

只有迂腐缺乏創新進取的人才懷舊，國家也如此。

沒有獨立思維的人才會跟風。

有人說提倡傳承中國傳統會讓華人更愛國。

問題是隻有國家把每個華人當成國家財富而不是官員的衣食父母，能平等地享受社會發展福利，人民真正感覺而自豪:我是中國主人，我會在國家需要時獻出一切。

你好，發表一下自己的看法：

關於家長在朋友圈曬娃的非常多。我覺得這完全取決於你自己。因為有的人就喜歡什麼事都讓人知道，喜歡別人誇讚自己的娃，有一點成就唯恐別人不知道，這完全是家長的虛榮心在作怪。而有的人恰恰相反，從來不曬朋友圈，覺得自己的生活沒必要讓別人知道，就喜歡靜靜的欣賞孩子的進步。

曬娃與不曬娃，孩子可能都差不多，關鍵看家長的教育，只要家長這第一任老師當好，孩子都會有閃光點的。

對於學前兒童，可以給他們教一些簡單的詩詞，讓他們感受一下中華詩詞的精妙，沒必要天天打卡，當做任務來完成，這樣，不利於孩子的發展。學前兒童，身體和心理都還沒有發育成熟，不適合教純知識性的東西，讓孩子死記硬背，有時間父母陪孩子做遊戲，玩玩具，發展孩子的智力和生活能力才是最重要的。

古詩是中國傳統優秀文化之一，意蘊深遠，可以陶冶人文情操，透過打卡可以引導激發孩子興趣，慢慢強化養成了自覺閱讀習慣，使孩子受益。但若孩子沒興趣，家長也完全沒必要強迫孩子。

我認為背古詩非常有利於培養孩子的語文素養。讓孩子背古詩，並不是希望孩子能成為一名詩人，而是希望古詩能夠提高他的氣質和語感。我的女兒今年上小學一年級，我是從去年暑假開始讓她背古詩的。讓女兒背詩的靈感來自於中國詩詞大會冠軍得主武亦姝。我當時是被這個女孩震撼到了，她身上那種古典氣質，她對於詩詞的瞭然於胸，她對於中國古典文化的理解，讓我大受震動。於是我便從淘寶上9塊9買了一本中小學生必備古詩詞，決定讓女兒開始背誦。可是怎樣才能讓孩子自覺主動地去背誦古詩呢？如果一味的強制性要求或者說教，肯定會引起孩子的反感。您在引導孩子背古詩的時候，一定要講究方式方法。跟您分享一下我的經驗吧。

一，每一首要求孩子會背的詩，我自己都要先背會。作為一名語文老師，書上的古詩詞大部分我都已經會背了。但是也有幾首是我從來沒有接觸過的。在開始背一首詩之前，我都會把這首詩複習或者背誦，在做家務時或者騎車走在路上，我就會不自覺的吟誦這首詩，女兒出於好玩也會和我一起讀。我並不強調背誦，可是她聽得多了就記住了。

二，玩有趣的古詩遊戲。我們常玩的遊戲是你讀我接，我說上一句，他說下一句。我說前半句，他接後半句。接不出來的要接受小小的懲罰。比如背到《朝天子·詠喇叭》，我說喇叭，她接嗩吶，我說曲兒小，腔兒大，他接官船來往亂如麻。有時候我們也玩兒剪刀石頭布。贏了的人可以給輸了的人提一首古詩。女兒最喜歡玩的是抽獎。我把我們背過的每一首詩寫在紙條上，放在一個盒子裡，誰抽到哪一首就背哪一首。現在盒子裡的紙條越來越多了。

三，一定要堅持。做任何事情都怕堅持不懈。一旦決定了要開始背古詩，就要堅持下去。我們從去年暑假到現在從來沒有間斷過。即使有時一家人出去玩兒，在坐車的路上，我也會和女兒一起背古詩打發時間。她現在很滿足於自己會背很多詩詞，他爸爸並沒有參與我們這個活動，所以她很喜歡在爸爸面前炫耀自己的詩詞。

四，孩子會越背越快。以前女兒背一首詩要花好幾天的時間，而且是在我大量的輸入之後，她才可以輸出。但是現在一首詩她只要讀幾遍就能背會。比如《長恨歌》，《清平樂·村居》。前幾天得到了一本宋詞。意思都不太懂的《蝶戀花》，竟然也是讀幾遍就背會了。

五，要適當給孩子講解詩詞的意思，在理解的基礎上背誦才更有效。但是我從來不會按照古詩詞書上的翻譯給孩子讀，而是把詩句翻譯成大白話，儘量生動形象吸引人。慢慢的女兒也會自己理解古詩，還會編成小故事講給我聽呢。

六，要經常複習。孩子背得快，忘得也快。每天背一首新詩之外，我都會和女兒一起復習一下以前背過的詩。有時她在玩玩具，我在做家務。我們兩個你一首我一首，背得不亦樂乎。

首先，我比較贊同你培養孩子背古詩。古詩對韻工整，文辭優美，郎朗上口，雖然孩子不理解其中的意思和意境，但小孩子多讀多背古詩，可以提高孩子的語言能力和對傳統文化的感悟能力。

教孩子讀古詩的時候，家長不必正襟危坐，逼著孩子讀，可以自在一些，在散步的時候讀兩句，睡前讀幾句，激發孩子的學習興趣和學習熱情很重要。

我家小孩三四歲的背了很多古詩，基本都是跟著我玩樂的時候背的，白天陪她玩的時候，我念一句，她跟著念一句，她不想念了，我也不強迫。等到睡前，再把書拿出來，帶著她一起讀一遍，然後比賽，看誰背得快，孩子當遊戲玩，背得很快。

現在她認識的字多了，開始自己主動背詩，每次她出門看到相應情景，背過的詩歌就會脫口而出，很有成就感。

其次，不要太經常拍影片。有的孩子喜歡面對鏡頭，有的孩子則很反感。孩子背詩家長就拍影片，孩子會錯認為背詩是為了給別人看，這容易讓孩子形成不好的心理。如果孩子反感影片，家長強迫拍，孩子可能就會連背詩也一同反感。

我是有親身經歷的。有段時間要給孩子英語打卡，每天拍影片，孩子很不配合，一到打卡的事件，孩子就鬧情緒，本來很喜歡的英語，也不願意開口了。後來我跟老師溝通，不再強行打卡，效果就好了很多。

打卡是為了督促堅持學習，但絕不是為了打卡而打卡。只要孩子堅持在學，就行了，至於是不是非要拍影片，非要打卡，就不必要執念這個形式。

教育是一件持久系統的過程，也是一件默默耕耘的事，家長既要有長久的耐力，陪著孩子一起進步，也要有足夠的定力，陪著孩子慢慢成長。你家孩子還小，一切才剛剛起步，希望你能給孩子種下一顆愛閱讀愛學習的種子。

要不要效仿背詩？

在想要不要效仿背詩的時候，其實你應該考慮的是，孩子適不適合、喜不喜歡背詩，以及是否需要背詩。一般孩子在2歲以後都可以開始背詩了，你想要孩子早早學會背詩，就可以開始教。如果你覺得背詩這種死記硬背，卻沒有任何思維鍛鍊，孩子也完全無法理解的方式對孩子沒有多少好處，那就選擇不背詩。

在這裡主要考慮兩個因素吧，第一是孩子喜不喜歡背詩，孩子喜歡的話，就好好教，儘量讓他理解詩裡面講了些什麼簡單的內容。第二是背詩對孩子有沒有好處。其實有沒有好處是因人而異的，並不是所有家長都認可背詩的好處，因為這種純記憶的東西，如果孩子完全不瞭解，還不如讓孩子去鍛鍊別的思維。如果家長認可背詩的好處，那就讓孩子背。

其實也不是這麼簡單。為什麼幼兒園都要求家長朋友圈打卡呢，是因為幼兒園想利用家長的朋友圈做宣傳。所以一般家長髮打卡影片，都有一段固定的文字，如某某幼兒園某某小朋友背誦某某詩，打卡第N天。這背後是幼兒園的營銷套路，家長被利用了，卻又似乎無法反駁，只能按幼兒園的要求打卡。

家長想給孩子做早教，教孩子知識，這是非常好的，也說明家長對孩子的教育很負責、很上心。可以參考別人做了些什麼樣的早教，但是自己要有自己的計劃，根據自己孩子的喜好，教適合他的東西。孩子要是喜好聽故事，又何必執著於背詩呢？孩子要是很喜歡做實驗、喜好觀察動植物，不是也非常好嗎？有的孩子就喜歡科學，有的孩子喜歡藝術，也不必強求孩子去背詩。再說上小學以後，那些詩自然會學到，也都會背的。不要覺得孩子會背詩就聰明，智商高人一等，家長不要著急，孩子是否優秀並不看小時候會不會背詩，他的人生也不是因為背詩而撐起的。

孩子如果喜歡詩，那當然也是很好的事情，可以陪孩子一起背詩，教孩子理解詩中所講的內容，讓孩子有一個大概的概念。還可以適當訓練孩子的記憶力，讓孩子透過背詩掌握提高記憶力的方法。

我們作為家長，還是要因材施教，瞭解自己孩子的個性特點和興趣愛好，不要看到別人學什麼自己就著急讓孩子學什麼，好像不跟上別人的節奏自己孩子智商就不夠。其實智商也不需要向別人證明的，孩子的可塑性都非常高，結合他的興趣來培養就可以了。

有利於全民學習。看到朋友圈的人都在打卡學習，有背古詩的，有學英語的，有閱讀的……你是不是慌了？覺得只有自己或自己家孩子沒學習。有不少人是在他人打卡學習的影響下也打卡學習的。有利於培養打卡人的毅力。有了打卡這個儀式，很多人每天堅持打卡，堅持學習，發朋友圈也可以督促自己堅持下去，讓自己和朋友圈中的人看到自己的毅力。有利於成績的提高和習慣的養成。堅持每天打卡有利於孩子養成固定打卡學習的習慣，自然也會提高成績。也可以因此鼓勵孩子，“寶貝，你太棒啦，叔叔阿姨們都稱讚你每天打卡的毅力了，我們要更加努力。”

打卡好處多，但也不能盲從。不能別人幹啥，咱就幹啥，要看自身的情況。

作為一名語文教師，結合自己的教學和育兒經驗，我很贊成三四歲的小孩背誦古詩，也有胎教和會說話後就開始聽古詩，背古詩的。有這方面經驗的人會發現孩子記憶力驚人，一首短詩，跟讀兩三遍，孩子就會背了，不識字不知意的孩童竟能如此。看到大人的驚喜，聽到長輩的誇讚，孩子會很有成就感，更加努力背誦，進而對此產生興趣，獲得快樂。堅持下去，可以提高孩子的記憶力，表達能力。孩子會認字早，識字多，積累厚，能給孩子今後各方面的成長帶來好處。

總之，打卡好處多。根據自身情況打卡，打卡講方法，快樂打卡，堅持學習。

如果孩子背了您要徵求下他本人意見，不能盲目效仿從眾，每一個生命都需要尊重！每一個個體都是獨一無二。要學會欣賞和接納孩子，並無條件的積極關注，激發正向！

一、我朋友圈裡也有這樣的人，每天發小孩閱讀的影片，我都不會點開去看，因為覺得天天都是同樣的內容，沒意思。當然我們沒必要去揣測這家長是什麼樣的心理，就是覺得發出來沒什麼意義，而且會讓小孩覺得是為了拍影片才去讀書的，那麼如果沒有拍影片的話，小孩還能把閱讀這件事做好嗎？這是家長應該考慮的一個問題。