新媒體時代，更多的人選擇影片播放來了解外面的世界，但仍有部分人保留著閱讀的習慣。他們透過閱讀理解，辯證的分析思考，使的熱鬧的東西上升為哲理性的層面，這才是真正有價值的東西，知識的昇華。

只有這樣，別人都有一種先睹為快的心情。

對於另類的描述，不要太粗俗，語粗理不糙即可。

如時下流行的風氣，要以理服人，以自己的觀點融入點幽默的因子，以飧讀者。緩解枯燥的說教。

以上就是本人的一點建議。也許沒有什麼可取。但卻是我的忠言。

幾億人看吧，看你的推舉量了，寫的好自然獲得高的推舉看到的人自然多。

現在的人沒事總喜歡把手機拿在手裡，瀏覽資訊好文章也是一樣滴不比影片差。

學習即創作、創作亦學習。新聞總在發生，你有你的觀點、我有我的看法，內容每天都有被創作，無論是否被閱讀，它都能幫助一部分人成長。生活中每個人都是知識文化的消費者，同時又用自己的方式創作知識、豐富文化生活。

資訊時代每天都有新知識被創造，每個人都是知識資訊的創作者。關於寫作，完成之後誰會認真看，這需要視內容而定，人們急需、對生活有幫助的內容自會得到大眾的喜愛，關於寫作成長最大的是作者。網際網路分享平臺給內容創作提供了便利，使內容能快速被送達使用者，並即時獲得使用者喜好反饋。

1、成長是積澱的結晶

新生命幾乎沒有生活自理能力，人生從出生的那一刻就開始了學習、成長，目的就是為了能夠早日實現獨立自主的生活。生活中的一切物質都遵循積少成多的基本規律，人的身體由數以億計的細胞組成，就大的機體系統就可分為血液迴圈系統、消化系統、呼吸系統、神經系統等等。知識同樣是透過積澱而成的，就語言本身而言，英語字元可能最精煉由26個基礎字母組合而成；漢語常用字有3000多個，加入不常用的“生僻字”總數達數萬之眾。

知識成長源於積澱，所謂：“活到老、學到老”，人生的學習、成長總是在不斷的積澱中得到昇華。從出生起就開始學習基本生活技能，學習運動、講話、觀察事物等等，到基本生活能逐步自理的時候，就開始進入學校接受系統的知識學習。從幼兒園至大學，在20多年的學習活動中，每一天都在學習積澱知識，最終透過20多年的積澱人們才得以成為有學識的人，能為社會建設貢獻力量，同時獲得社會價值認可回饋。

2、內容是最基本的商品

知識是什麼？知識是眾多字元的組合體，是總結社會生產經驗的結晶，是一切生產活動的基礎，即科技是第一生產力。生活中所有商品都是透過特定工藝加工製成的，這些工藝的基本就是知識，而人們記住產品最基本的方式是記住它們的名稱，之後才是產品的形體和消費記憶。內容是商品的基本符號，也是人生個體的識別符號號，內容是最基本的商品。

3、知識消費遵循市場規律

生活最基本需求是滿足基本的生存需要，其次才是更高的精神需求。市場，其基本特徵就是交換，而商品是交換行為的最基本客體。而商品所有者是市場的原生主體，它表現為不同的角色：生產者和消費者。因此，商品的規律反映到市場經濟中，形成了市場經濟的內在機制，這些機制，如價格機制、供求機制、競爭機制、決策機制等就是市場經濟發展的一般規律。人們對於知識商品的消費同樣如此，最大眾化被消費的是那些滿足與人們日常生活密切相關的內容，比如新聞、娛樂、美食、商業，之後才是養育孩子、贍養老人、旅遊、人生成長......

市場、網店中陳列了“琳琅滿目”的商品，人們根據個人所需選取最具交換價值的商品。知識消費同樣如此，書店也網路提供了大量的知識內容，每個人根據自身的成長興趣和需求選擇適宜與自己的內容。內容有價值、話題熱門的文章，可遇、可期、可求。

火的，不一定是優質的，優質的一定會有人喜歡的，寫文章的人從前叫文人，文人耐得住寂寞總會有人發現你的。

莫言，諾貝爾文學獎得主，文學大師，沒見他在自媒體上火。

4、平時也花時間去看感興趣的文圖，瞭解時政，瞭解歷史，瞭解城市，瞭解各地。

5、認證了本地資訊領域以後，對寫西安“本地資訊”的大“V”特別關注，看看他們寫的資訊有哪些特點，用詞、用圖，少走彎路，取其精華。

只要你的文章好

標題吸引大眾眼球

內容真實感強

圍繞標題寫

共鳴點強

一定會得到很多人欣賞的

謝謝你的邀請。我也有這樣的疑問，是的在新媒體時代大家比較熱衷於影片快餐文化，而對文字表述的文章不感興趣，這與大眾的文化基礎是分不開的，同時也與新媒體的興起，影片文化的發展有關係，影片看了後不需要動腦筋，就可以贏得哈哈一笑，時間就被打發了。就連影片通話也被大家廣泛運用。現在文章很少有人看了，即使是一些非常有價值的文章也很少引起大家的注意，甚至於有很多人認為現在的文章都帶有一定的政治基調。當然也與有的文章粗製濫造有關，現在有許多人為了評職稱東拼西湊，發表了一些官樣的文章，毫無指導價值，都是一些無用的空話，造成了大眾對文章的反感。

所以現在在新媒體時代要發表的文章應該是一些短小而實用具有指導意義的文章，具有一定的參考價值。