作為一個多年奮戰在一線的教師，對於教育上的工作有話要說。是教書育人還是應對考試累，這個來說，我覺得都不累。

先說教書育人，無非就是備好課，上好課，以身作則，公平公正對待學生，不收家長恩惠；我教語文，多上了幾個早晚自習；當了班主任，多找學生談話，學生違紀，見了幾個家長。

再說考試，也就是組織學生布置考場，認真複習，監考，改卷，給學生講試卷，分析成績。

我覺得都不累。

但是學校還是有讓我累的時候。

比如學校迎接各項檢查，名目繁多，有時候一天迎接三個，像什麼業務檢查，安全檢查，檔案檢查，用電檢查，校園環境檢查，等等等等。讓老師們疲於奔命。往往這些檢查沒有事先計劃，都是臨時找人去做，還總是隻找那幾個人，美其名曰鍛鍊鍛鍊。

所以啊，當老師不累，就是這些雜活讓人累。

教書育人，是教師的天職。履行崗位職責，是作為教師的義務，責任。只要你是樂意當教師，有興趣，也有樂趣，在工作中體現自身價值，不但不覺得累，更會有一種使命感，自豪感。

應試教育，才是給家長，學生帶來累，從而也讓教師更累。

教育內部，由於應試教育政策的導向，各級教育行政主管部門各項工作的頻繁檢查，評比，評估，驗收，無形中增加教師的工作壓力，一邊忙於教學業務，一邊忙於接受上級的各項硬任務，教師已身心疲憊了，又受到外界的壓力，那就是家長對教師的要求越來越苟刻，無形中又讓教師為了滿足家長的需要，思想壓力大，工作量也加大。內部的檢查，考核，家長的過度重視，教師的上課，批改作業，輔導功課，一系列的業務都是為了追求升學率，壓得喘不過氣來。作為教師深有體會。

你說，是不是因為應試教育導致教師的累？而教師的辛苦，外行人能有幾個會體會？體諒？

【老師的累是當下的教育體制之累】我沒當過老師，但聽說過當下老師的累。現在老師每天要應對教學任務和學生日常思想教育工作，還要參加各種檢查和社會性活動。作為學生家長看到老師和孩子們的疲憊，我們感同身受。

怎樣應對考試之累和日常教學之累，道理上是相輔相承的關係。但它已經被固化的體制機制所撕裂。

我們的應試教育體制和機制側重於應試教育。老師要付出許多時間和精力來做應試教育文案工作。而日常教育還不能放鬆。致使體力和分擔處幹兩難之中，老師的勞累程度不得而知。

這需要體制機制上的改革和發展，才能逐步改變老師的勞累問題。

這麼多年，中學評價名師的唯一標準就是各類考試，各類比賽，各類活動，不會變，也不可能有更簡單更公平的指標來評價老師

以前是教書育人累，可打可罰，打在生身，痛在師心，只怕學生不成才，誤人子弟。

現在是教育商業化，必須應對考試，打不得，罵不得，只能放養，社會在進步?

應試 …… 就是扛著教育牌子，用斜道教育去訓練轉磨驢的教育精英管理者，所以幹活的教師就苦累。

育人 …… 就是教師憧憬著育出的千萬百姿小樹的目標，不拔苗助長卻用心諄諄誘導，要傾心血，所以幹活的教師就樂累。

題主問：當老師是考試累還是教書育人累？這是一個農村教師的回答。（不喜勿噴）老師做該做的做了，不累！比如應試和育人。老師受了不應有待遇，累！特累！

首先得說，“條條蛇兒都咬人”，行行都累，人人都累。不論是你年長年少，不論你是哪行哪業，你得生存，你得生活，這就不免做各種各樣的勞動，思考各種問題 ，應對各種困難……所以人人都累（除了死人）。

第二，老師累不？不累！作為教師，教書育人是本質，應對應試是工作。是在完成本質工作，是應該的，所以不累。

第三：我更想說，當老師，累不？累！

『當老師真累: （以下是十年前的收藏節選）

滿腔熱血把師學會，當了老師吃苦受罪。

急難險重必須到位，教師育人終日疲憊。

學生告狀回回都對，工資不高還要交費。

從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。

一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。

迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。

晉升職稱回回被退，拋家舍業愧對長輩。

回到家中還要懼內，囊中羞澀見人慚愧。

有人還說我們受賄，青春年華如此狼狽。

仰問青天欲哭無淚，唉，當教師真累!』

—— 老師，只是一個老師。

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問:作為教師，究竟是應對考試累，還是教書育人累?答:作為人文科技飛速發展的現今時代，幹什麼不累啊!三百六十行，行行要是有所建樹，都是不容易的!別說是老師了，就是企業中的一名普通員工，還要面臨各種考試呢，比如:技能考試，升級考試，技術安全考試，上面來檢查，企業升級認證，下面員工都面臨被抽查提問各式各樣的問題，在做好本職工作的同時，你必須要知曉，你所從事工作的一些必要的理論知識和技術技能，目的就是提高員工的素質，拓展員工的技能，更好的打造技術，質量，信譽一流的企業，以至於在競爭如此激烈的時代，不被世間所淘汰!!!這樣社會才能進步和發展!老師亦是如此，自身素質學識提高了，才能培育出更好的人才，讓精良之花在世間綻放!!!謝邀請!

這個問題有誤。現在大部分老師都在教書育人的問時還要進行應試教育的，兩者是合二而一同時進行的，所以沒辦法分開來說哪個更累哪個不累。

光教書考試很輕鬆，至於育人？教師也是人，是人就有不足，有不足就有人拿放大鏡，教師的七情六慾被人看成沒有專業精神，又不是神卻被擺在神臺上，你信不信，還有人在質疑教師憑什麼開車，開好車，憑什麼有假期還三個月，憑什麼還要拿工資，應該窮，等著被發現施捨，在最後一口氣嚥下之前給點米湯，那點質疑精神就是窮酸，那點思維清晰就是斤斤計較，人人都有的缺點就是教師不能有，有就是錯……育人這個事，當然有的隊伍裡的害群之馬確實道德敗壞違法亂紀禍國殃民，但更多的默默奉獻的老師卻也揹著這口大黑鍋，真正搞事情的都是有這個能力的階層，到底是誰，大家都清楚卻也惹不起，卻還有人站在道德最高點冠冕堂皇想當然莫須有的用異樣的眼光給老師從頭到腳打烙印潑糞水，碰上內向軟弱的教師，最好慘死才給他們茶餘飯後新增談資，所以，社會風氣對於老師的態度是華而不實，教師地位高是建立在不食人間煙火的基礎上的，現在小孩子都看實力下菜碟，小到一顆糖，大到真金白銀，教師沒實力誰還會聽從，當你苦口婆心費勁巴力講道理約束習慣的時候，得到的絕大多數是惡彈，育人？把自己的業務做好，不愧對自己應得的收入，不愧對自己的良心，盡了義務和該出的力就好！