中國學生學英語一定要學習英語語法。由於中國學生從小受漢語思維的影響，不學英語語法，很容易說出來中式英語。沒有語言環境。得不到及時糾正，就會造成學英語事半功倍。最後放棄學習。

網友@Thomastu 說得好，中國學生學英語要了解語法，但不要死扣語法。要想不讓學生死扣語法，你就不能直接去考他語法。中國式英語教學最失敗的地方就是體現在中國式英語考試上。聽聽不懂，說也不會說，你考他這個完形填空又考他那個的，真是害人不淺！

雅思託福怎麼考，你就讓學生怎麼去學怎麼去練。一切以聽懂讀懂、能說會寫為目的，語法對不對有什麼關係呢，除非會引起歧義。會引起歧義的語法錯誤，以後再碰到也就掌握了。

你好，這個問題由碳性來為您解答，

這裡應該有兩種回答，一種是贊同要學習英語語法，一種是贊同不用學習英語語法，那麼我們就來分析分析到底應不應該學習英語語法，學了英語法與沒有學英語語法，對提高英語成績，或者說提升英語水平有什麼區別呢？

首先，咱們先來說說，如果不學英語語法，那麼學習英語當中會碰到哪些困難呢？我認為第一，如果不學習英語語法，首先你做題目的時候就很容易犯語法錯誤，因為你根本就不知道語法知識，所以你做題目的時候就很難把握，比如說，到底是用這個介詞？還是那個介詞呢？動詞後面需要加什麼形式呢？名詞後面到底應不應該加複數呢等等。咱們現在考試當中，很多單項填空以及作文都需要語法知識，如果你沒有學習英語語法知識，那麼很顯然，這些關於語法知識題目你肯定是很難做對的，或者說很吃力，光靠猜肯定是很難提高正確率的，。所以從這個角度上來說，我們中國學生學習英語，勢必需要學習法英語語法的，這也是由咱們目前英語考試型別以及它的題型所決定的，如果你不學習英語語法怎麼去做好這張卷子呢？

好，剛剛我們說了，在做試卷當中，咱們會碰到很多問題，如果不學習英語語法的話，那麼在口語表達當中，如果不學習英語語法會不會碰到同樣的問題呢？

比如說助動詞提前，咱們華人說話的習慣和外華人說話的習慣，在語言組織上是有非常大的區別的，甚至有的時候完全相反的，比如說咱們說中國江西省贛州市，一般我們就直接這樣說就可以了，但是呢，在外國， 在外國可不是這樣子，它是小的地方在前，大的地方在後那這個時候如果你不學習英語語法就變成了典型的中式口語，這個外華人是聽不懂的，而且在語法表達上面也是有存在很大的問題的，所以，就從咱們的英語口語當中來說，學習英語語法也是大有裨益的，不能不學英語語法。

總的來說，學習英語語法對我們學習英語肯定是有好處的，對於提升英語成績，提高英語口語表達水平都是非常有幫助的，這就是我們為什麼從小學，初中，高中，大學都要學習英語語法知識它可以幫助我們快速的掌握英語習得規律可以幫助我們快速的表達出英語可以幫我們快速的理解英語國家的一些文化等等

學習英語語法也是我們快速提升英語成績、提高英語口語表達水平的重要捷徑之一可能有的人要說了，那外華人人家不是也不怎麼注重語法知識嗎？那人家為什麼英語說的那麼好呢？這裡要說的是咱們中國的母語是漢語，也就是咱們常說的普通話，但是在英語國家，他們把英語當作母語這樣你就很好理解，為什麼外華人很少學習語法？因為他平時說話都是在講究語法知識，就算這次說的不對，下次也能快速的糾正過來，因為它們有比較好的英語表達環境，

但是在咱們中國身邊很少人說英語，你要快速的糾正你所學習的英語，或者說你口語當中表達的錯誤，那是非常困難的，您只有透過自身不斷的努力去學習語法知識，才能知道自己在口語表達上有什麼錯誤這樣才能快速的提高英語口語表達影片和英語成績，在我們中國，我們語文當中也很少存在經常學習英語語法的習慣，那是因為我們平時日常生活中當中都會用到普普通話，就讓我們在平時說錯了，大人也能馬上糾正我們過來，或者說其他人也能在旁邊告訴我們，我們不應該怎麼怎麼說？這些都是可以馬上糾正過來的，

除非將來立志要當一名合格的英語語法老師，就必須學語法；但如果你的只是想學和用好這門語言，就沒那麼必要了。我的建議是掌握一些基本詞性、然後瞭解三個時態（過去式、現在時和將來時）即可。其它的所有語法內容都可以透過句型來學習，透過實踐來掌握。

英語母語國家的學生也學語法的。認為他們不學，是個誤解。

下面是美國網友在Quora上的回答。

大意是他們學語法。不過是講的方法不同的地方不同，過去和現在也不同。

以前分塊專門講，現在是嵌入實際的寫作場景中講。而且嵌入實際的寫作和說話場景中講語法，更有意義。

所以不要以老外不學語法為自己找藉口！

為什麼必須學語法？

語法和單詞的關係，是皮和毛的關係，樹枝和葉子的關係。皮之不存毛將焉附？沒有樹枝，葉子是一盤散沙一地雞毛。語法是語言的規則。

我們學語言是為了表意，表意是透過根據語法規則組織單詞來實現的。所以不學語法光背單詞是沒用的。

學語法是學的是規則，為的是舉一反三，三生萬物。

例如，定語從句的語法規則是：先行詞+關係詞+從句

你想對女朋友花言巧語，可以說：I cannot remember the day when we met each other. 有人來找小張，我可以指著小張說：This is the man whom you are looking for. 學會了語法，用起來才得心應手。語法的運用，無非就是套用格式。怎麼學語法

人是追求意義的動物。學語法也應該找到意義，才能進行下去。

既然語法和單詞是互相依存的關係，兩者應該一起學。

離散的單詞是沒意義的。語法讓單詞集合起來，表達意義。這樣才讓人覺得學了語法和單詞有用，有意義，有成就感。

也只有這樣，才能讓人感覺到：語法是活生生的東西，不是乾巴巴的條文。

所以，語法和單詞該一起學，目的是增加自己的表達能力。

每天睡前都回想一下，今天我學到了那些單詞，句型，語法，這樣讓我獲得了哪些方面的表達力。

很多人的觀點是學語法耽誤了口語，英語口語這事有其先天不足，就是英語作為外語，學生進入學校學習前口語幾乎為零，人們期望學校教育能幫助學生獲得口語，而事實上，無論是母語還是外語口頭語言都是在一定的社會環境下獲得的，學校只能說是一個集體，而這個集體也不能提供充足的語言環境(除了英語老師外，其他老師領導和管理人員能說英語嗎?)。

言歸正傳，說說語法。首先，英語語法並沒有想象中那麼難，英語語法重結構形態，英語雖然與漢語也有相似之處，但畢竟是不同於漢語的一門語言，我們不能以漢語的語法與思維模式套用英語語法。其次英語語法的用處主要體現在書面語中，對於大多數人來說，以書面形式跟外華人交流機會多於口頭形式的交流(比如瀏覽外文網站，查閱外文資料)，書面交流形式的成本也要低（比如書信，電子郵件）。書面語由於缺乏在場語言環境，從表達(寫作)的角度要求表達準確無歧義，語言要求嚴謹，必須講究語法。從讀者角度來看（語言的理解），光有詞彙量，沒有一些語法知識也不能完全理解作者的意思，或者錯誤的理解作者的意思，學英語的人會碰到這樣的情況，一個句子個個單詞都認識，但連起來就不知所云了，所以還是得學點語法知識，但不是為學語法而學語法。

首先我們學習語法的問題是針對學生，並非是所有人群，所以是應該學好語法知識的。

學生學習英語語法的目的包含兩種：一是學生需要應對英語考試；二是學生需要掌握英語的實際應用。

一、英語考試的需求：

對於在校不同年齡的學生在學習英語過程中會經歷各種各樣的英語考試。

例如：

初中生要參加中考英語考試及每學期的期中期末英語考試；

高中生要參加高考英語考試及每學期的期中期末英語考試；

大學本科生要參加英語四六級英語考試及每學期的期中期末英語考試；

英語專業的大學生要參加英語專業四級和八級的英語考試等；

顯而易見，我們現在可以很清楚的看出來，每一種英語考試都與語法息息相關，緊密聯絡。英語考試通常會考核很多的語法知識，從題型上看，包括聽力，口語，寫作，閱讀等，每一項都有語法的身影。從內容上考核的語法包括各種詞性的用法，時態的用法，語態的用法，以及各種句式結構的用法等等。所以說，如果你想考取滿意的高分成績，你就得把語法知識學好，可見語法知識在英語考試中是多麼的重要。

二、英語實際運用能力的需求：

在英語實際運用能力上，主要以英語口語和寫作為主，判斷這兩項能力的輸出是否優質看的就是是否能夠正確地運用語法知識。

例如：

一般的英語交流用簡單的單詞或短語即可；但在出席一場正式的會議或是重要事件時，說出來的英語口語包含的語法知識一定要正確，而且只有你熟練掌握好了語法知識，你才能更靈活地運用你的英語口語，更好地向別人展示出你的口語表達能力。

另外，在職場英語面試中，英語語法在英語口語表達中也顯得尤為重要。在與面試官用英語溝通的過程中，沒有語法表達方面的錯誤，會給面試官留下很深的印象，也就意味著此次的英語面試基本上是成功的了。所以說，英語語法在英語口語靈活運用上是缺一不可的。

其次，在英語寫作中也是如此，如果想寫出高質量的作文，英語語法更是必不可少的工具。因為作文主要是由句子組成，而並非簡單的單詞和短語。所以，想寫出優質的作文，就先必須寫出出彩的英語句子，自然就少不了時態、語態、及各種從句的應用。所以，想要更好地掌握英語口語和寫作的實際應用能力，英語語法的學習是一個缺一不可的過程。

"訊息"，是人類第一文明。溝通、合作、分工、傳承。最原始也是最重要的文明！

訊息為眼神表情，肢體動作，及語言/文字。

中文，圖案文字，語言是文字的發音。

外語，音符文字，文字是語言的符號。

音符文字系，文明重點在語言，卽其"語法"，語法在日用中，不自覺地培養出的思維方式，就是"規範"與"嚴謹"。

學一門音符外語是一門溝通技能，但，真正最重要的價值，是學習培養一種思維方式習慣！

不學語法將來只能說些日常用語。如果是理工科的工作方向，老得用英語資料或國外專利文獻作為工作參考，不會語法你跟本看不懂。要知道，我們諸多高新技術及創新都是在西方國家各種科技發展基礎上派生的，離開英語語法就學不了人家的東西。這可不是可學可不學的事兒。

何為“語法”？語法即語言規則和語言規律。規則即教養，規律即捷徑。

語言分口頭語( spoken language）和書面語( written language），一個人的口頭語隨著文化和教養的獲得會逐漸接近書面語而富有準確性和邏輯性。不同教養層次的人的口語是有較大區別的，而沒有教養的人的口語基本等於“日常用語( daily language）”。在英語學習中，絕大多數人混淆了“日常用語”和“口頭語”的概念，更被懷有不可告人目的社會語言教學單位所偷換。

在英語教學中有些人引入了“浸入式”教學理論，強調語言的“習得”，從而“淡化”語法教學。他們漠視了一個基本的事實: 浸入式教學法是“二語”教學理論，並不是“外語”教學理論，也就是說這種語言的活動發生於社會主要交際語言為目標語言的社會語言活動中，比如在香港，新加坡學習英語，英語其實就是官方語言。

中國現在流行的英語教學理論，大多是照抄西方的“二語”教學理論，真正屬於中國“外語”教學理論的基本沒有。這與我們的現行學術作風浮躁有很重要的關係，同時也表明中國基礎認知心理學的研究和符合中國實際的教學理論的研究基本屬於空白。