要提高高中的作文水平，首先得知曉高中作文考什麼？一般來講，人教版高一年級是練習記敘文，進入高二就是議論文，但也有很多地區高一開始就寫議論文，其目的就是應考！總的來說，高中還是以議論文為主！要提高議論文的水平，這不僅僅是簡單的多看書就能解決的！1、要熟練掌握議論文的文章結構、模式；2、要提高自己語言表達的邏輯性，和自己的思辨能力；3、掌握議論文語言的特點，比如，短句、語言的力度等；4、掌握考試作文的寫作技巧；5、考場作文寫正楷字，字不好，練字！

作文，就是造句，把句子再連線起來，就是文章（張五常的經驗）。

多讀，多寫，多看（魯迅的經驗）。

文字與語言融合，需要智慧。人類有語言的時候，文字還沒產生。中國甲骨文，起初是表意的。漢代以降，漢字增多，再後來，語言與文字融合在一起，文字具有表音功能和表意功能。（楊照先生說的）。

寫好文章，就要提升物意文雙重轉換能力。（劉錫慶教授說的）。就是認清事物，把認識轉成意識，再把意識轉化為文字。

十三歲之前，學習是童子功，是母語教育（張義尚說的）。過了十三歲，再學習文字與語言，就慢了。

寫作能力的提升，無論是語文還是英語，都應該把練習放在第一位。對於英語來說，每天練習一篇寫作是很有必要的。因為英語與語文相比較，更有規律可循。畢竟英語作文寫的字數比較少，所以很容易提高。可以練習各方面的題材，比如環境保護，寫一封介紹信等等。英語作文是有模板可循的，只要找到一定的方法完全可以提高。而對於語文來說，也建議把練習放在第一位，最起碼兩週一篇作文比較合理。除了練習之外，讀課外書也是提高寫作能力不錯的方法。很多人都是因為愛讀書所以才有很好的寫作能力。所以建議多讀課外書。

想要提高寫作能力，除了英語有簡便的方法外，語文並沒有什麼簡便的方法。只能靠自己不斷的努力積累，等到肚子裡有墨水的時候，那寫作自然能夠出口成章了。不過在這個過程中是相當困難的。

語文的重點在於閱讀理解和作文2大塊，高考也有一句話叫做得作文者得語文，針對作文的學習，主要從以下幾個方面著手。

一、素材積累，作文絕不是憑空捏造的，作文寫作需要學生有很多的知識積澱，學生們可以多背誦一些好開頭、好結尾、名言警句等，這些都是作文中的閃光點。

二、全面掌握作文各類題材寫作大綱，作文分為很多種，議論、說明、記敘、寫人、狀物、言情等等，寫作文一靠積累，二就是要依靠全面合理的章節段落分佈，好作文一定要結構嚴謹。

三、多讀書、多旅行，都說腹有詩書氣自華，多讀書，是積累，多旅行是開闊視野，多讀、多看才能寫出真正富有情感的文章。

高中生的學習壓力很大，大家一定要合理安排時間，不能偏科，浪費學習時間，一定要好好把握，語文也是高考的重點，後期比重也會加大。

謝xyq033083網友的邀答！

寫作一輩子受用，方方面面都涉及到寫作，講話要立足寫作，宣傳要仰仗寫作，總結要注重寫作，論文要把握寫作，善寫的人，不僅寫出來的東面具體周到細緻入微，人們讀起來也津津有味，而在走向社會後，寫作又是惹領導及同事關注的一大法寶，猶如一團熊熊燃燒的火焰。那麼高中生如何提高寫作能力呢？我認為可以從四個方面著眼。

一是從看書中感染。有的人看書隨意性很強，看了就過去了，我們說耳濡目染，如果你是一個認真看書的人，一定會在看中受到感染，無形中都會受到影響，由於印象深刻，寫作起來也會輕鬆。

二是從摘錄中思考。其實只要上過學，識過字，人人都可寫出東西來，寫得好與不好，是其中文采的魅力，要想寫作出文采，你就得留心你看過的書，讀過的文章，並將其中的好句子，讓人讚賞的段落抄錄下來，並時不時拿出來看，同時思考其中的韻味。

三是從動筆中活腦。寫作不可能一蹴而就，需要經常性進行訓練，才能達到下筆如有神的狀態，這就要求你不斷的去寫，反覆的在寫作中琢磨，人們說腦子越用越活，寫作也是這樣，寫多了，等於潤滑了腦子，再去寫思維就轉得快了。

妙筆可生花，若無興趣也是難達到這一境界的，不管怎樣說，懂得再多的寫作提升途經，沒有興趣，也會功虧一簣。興趣是生根，多澆水(寫)多除雜(總結)方才會開花，寫作也是這樣。自己的一點感知，不一定適用每個人。

第一，大量的閱讀，閱讀經典，我們學校每週讓學生自由閱讀最少4個課時，並且學校有大型的閱覽室5個，各種型別的書籍應有盡有。

第二，光看不記錄也會忘掉，看到好的經典語錄要摘抄，準備好一個記錄本。並且經常溫習，溫故而知新。

第三，留意身邊的事物，養成寫日記的好習慣，有話則長無話則短，經常寫就會發現身邊的事物每時每刻都是閃光的，美好的。

第四，和文學素養好的學生交朋友，你們的談吐也能影響你的寫作內容和方向。加油吧，高中時代，為年輕奔跑。

像你這種情況，就是寫得太少了，所以要提高水平，惟有多寫，別無他法。把玩手機的時間拿一部分給寫作，堅持一段時間水平就提高了。

剛開始你肯定不知道寫什麼，因為寫得少啊。你就從寫玩手機開始，都玩些什麼，有哪些好玩的，有哪些是你會別人不會的，你如何從中得到樂趣，一般都什麼時候玩，有沒有跟人一起玩，玩到最後有哪些感受，如果讓你一直玩會不會吐，對你玩的手機有哪些建議，誰家的手機最好用，手機發展史……一直寫到手機頂級玩家的水平，如果做個自媒體，沒準兒都可以掙學費了。

寫身邊事，寫熟悉的物件，思路一開啟，文就如泉湧。

作文是輸出，那輸入在哪裡呢？

一般人都會勸你多讀書，那當然是很好的，但一般人做不到啊！其實你這樣的手機玩家，被”輸入“的並不少，只不過長期忽略了，猶如段譽的六脈神劍，空有一身驚世的功力卻無處發揮。

你就整理一下從手機裡獲得的東西，以此為素材開始寫作吧。

先寫起來再說，別的都是空談！

等你寫多了，你就會發現：第一，原來寫點東西並不難；第二，原來自己寫得如此醜陋，簡直不堪入目——到此，你就應當進到第二階段，修煉表達能力。

不停地改自己的文章，換不同的說法，換不同的詞句，加不同的作料……此時你已進入了詩聖的境界，”為人性僻耽佳句，語不驚人死不休“。不經歷抓耳撓腮話在嘴邊就是說不出口的體驗，不足以談作文。

到此階段，可以入門矣，繼續努力，連帶語文成績也提上去了，不信就試試吧。

作為一個高中生，已經掌握了一定數量的詞語，一定數量的句型，熟悉各種文體的結構特點，提高寫作，只是對材料的積累而已。

寫好作文首先有好的語文基礎，這個基礎就是平時閱讀課本內容，及報紙刊物一千字以內的文章，透過熟讀文章的標題、副標題、每個自然段到結尾部分，領會作者的意圖。反覆揣摩作者每個字每句話的含義。寫作文不能空洞要血有肉，用展開方式，開頭很重要，敘述要抓住主題寫，既要有具體人和事物的描述，還要有語法修飾用準確刻劃及你自己觀察去自然的寫，完成後，反覆修改，邊讀邊修改，所寫內容是否扣主題？寫好一篇作文至少要修改10~20次左右，只有這樣才能提高寫作能力。所以作為一名高中學生應該把語文語言及寫作放到與其他課程同等重視地位，多閱讀好的文章，把平時觀察到的自己也寫一些短文也是對寫好作文有幫助的。俗話說勤能補拙，多寫是最好的提高方法。

高中生的閱讀寫作能力直接影響成績，想要提高寫作能力就不可避免的說到“閱讀是寫作的基礎”，但是閱讀一定要會“讀”，把讀到的東西先要都記住，然後要都用上。有了這個基礎，然後再學習寫作邏輯，養成習慣寫作，多練筆，就行了。

先來說閱讀，高中階段課業壓力大，閱讀速度和閱讀效率就被提上日程了。敲黑板：“閱讀的目的，消遣、獲得知識、收集資訊”高中階段，功利的說，學習知識是重點，在這個階段學會功利性閱讀的方法很重要。很多家長買世界名著希望孩子養成閱讀習慣，卻忽視了這些“消遣”為主的書，不利於培養功利性閱讀方法。

《高效能閱讀》

原尻淳一從培養興趣、快速閱讀、消化知識和工作應用四個角度，解釋了閱讀實踐中出現的問題，針對性這4個問題提出建議。

針對學習中的實際情況，分享了基礎的閱讀超實用技巧，且在章節設定上呈現從低階到高階的階段成長模式，以保證每一位讀者都可以根據實際情況選擇自己需要的技巧。

《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》

這本書語文好的學生肯定都不陌生，老師會經常推薦的。

倡導有目的性地購書，讓讀書從一開始就充滿主動性，不再侷限於非興趣閱讀。

用筆記管理讀書生活，養成隨時記錄心得體會的習慣，便於寫作素材積累。

學會摘抄，引發創意積累，讓原書精髓與自身思維的火花交相輝映。

完善整理歸檔工作，讓閱讀都有價值，做好的筆記需要反覆重讀才能凸顯其價值。

《一本小小的紅色寫作書》

這本書重點高中的學生肯定都不陌生，語文老師基本上都會建議閱讀，學習的。

從文章結構，文章風格，易讀性等三個方面引導學生在寫作時使用寫作技巧，寫作方法，不光中文寫作有用，英文寫作一樣有用。連具體的長短句使用都有詳細解釋。適合高中生打寫作基礎用。