讓曾經合併到中心學校的學生撤回原來學校，嚴格禁止合校並點。把義務教育範圍內的民辦學校取消，禁止城裡的學校在義務教育階段從鄉村學校招生，這樣很快就會有成效。

在一些偏遠的農村山區，確實出現了中小學校生源減少的現象！這不是壞事，這是城鎮化和社會進步的反應！人往高處走，水往低處流，這是自然規律。

這些學校可以撤併，整合資源，發揮應該有的作用。在有關部門的指導下作合理的安排！

在一些農村小學確實出現了生源較少的現象，有的村小學生十人左右甚至更少，年級不全的現象也很多。出現這類情況的原因有的是看到村小學校學生少還不如送到城鎮去讀書，認為城鎮環境好教學好。還有的是撤併到幾十裡的中心校還要花車費，飯費不如送到城裡了費用差不多和第一種情況類似。三是隨父母進城導致的。

這樣的學校應該撤併整合資源，否則一個班幾個學生也要取暖，也要備課上課等，是一種物質資源和師資的浪費。

這個問題我感觸頗深，因為我自己小時候上學的學校，現在已經還別的小學合併了，那時候我上小學的時候可是一個學校都有五六百人啊，我認為造成這樣的局面有很多原因，1是因為前二十多年的時候，嬰兒的出生率是很高的，兄弟姐妹三個的很多很多，現在的比從前少多了，2就是現在很多城市的學校為了爭奪學員，不停的去招收自己片區以外的學員，本來城市的學校就有優勢，這樣下來，農村很多有條件的，為了得到更好的學習環境，和資源優勢，都跑城市去上學了3就是有的孩子，自己的父母在外面務工，孩子在鄉下沒有人照顧，隨父母工作的地方去讀書了，等等很多方面的原因，

其實這也都是城鎮化發展的表現，社會發展的必然產物，可以整合一下學員比較少的學校，集中優勢資源，為這些留下來的學員提高更好的學習環境，這樣的話，相信咱們鄉下的師資資源一定可以雄厚起來，！！！

著眼於大局來看問題:

首先，目前國家城鎮化還遠遠沒有完成，所以，農村孩子進一步減少是目前的長期趨勢；

其次，隨著以農民農村農業為主的三農科技進一步開發，未來會解放大量勞動力，這時候，農村人口會進一步減少，造成的後果也是農村學校編制壓縮，撤銷（如果事業編制不變）；

再次，農村人口收入進一步增長的大局下（甚至可以不需要這樣的前提），農村大量新生兒，因為孩子父母窮自己不窮孩子教育的思想下，大量農村孩子必將想盡辦法將孩子送入城市學校接受更良好的教育；

接下來，我們反過來考慮一下城市的情況，城市人口不斷增長，全國新生兒沒有出現負增長的前提下，每年大量孩子入學上學成了難題，師資力量短缺的情況下，提高待遇，提供平臺，崗位，各地學校搶人大戰即將上演（其實高校之間，高階人才爭奪早就開始了），這進一步的變化直接導致農村學校人才流失，生源流失，那麼撤銷縮編就成了必然。

但是，你說農村學校該怎麼辦？我想你問的應該是農村教師應該何去何從吧，我的意見很簡單，儘量提高自身素質，現有體制沒辦法快速提升職稱的情況下，積累經驗，等待新改革政策進一步落地，為自己後來在改制過程中增加籌碼，儘量是你選擇別人，而不是把主動權移交給別人。

超百人的教學點學校，有生源，有校舍，儘快恢復成完全小學，不能因教學點而疏忽其發展，人數少，三，四十人的教學點學校儘快撤併。

每個鄉鎮都辦一所寄宿制學校，把邊遠地區的孩子們都集中到一塊兒，教育資源也優化了，但是得選拔有能力的校長去管理。教師還要穩定。像我們這裡，新老師來幾年就利用城鄉交流調走了，城裡的人也不來，每年都缺老師，留下來的還得給調走的人代課，也沒有好心情。再遇到個不懂教育的校長，就更成問題了。

農村中小學的學生數量正在逐年下降，這是不爭的事實。隨著農村經濟社會的快速發展，很多農民選擇到城市購房定居，孩子也就隨著父母到城市上學，久而久之農村的學生數量就開始慢慢減少，使得農村中小學的生源數量產生了重要的影響。

其實，除了農民帶著孩子離開導致農村中小學生源流失外，還因為農村中小學的師資力量薄弱、教學環境相對較差，教育資源相對匱乏。從整體上來講，目前農村中小學的教育質量與城市相比差距比較大，而且在近期也很難趕上城市學校的教育水平。

面對農村中小學學生數量在逐年下降的現實，國家教育部門也制定了不少措施，以鄉村振興為契機，實現鄉村教育振興。一方面，提高農村教師工資福利待遇，增加農村教師隊伍職稱數量，增加他們在培訓、住房等方面的優惠待遇，以此來吸引廣大優秀教師投身於農村教育事業，增強農村師資力量，同時加大財政資金投入，改善農村學校基礎設施建設，增強教育硬體實力。另一方面，要求各地根據實際對農村學校進行撤點並校，整合農村教師隊伍、教育資源等，避免資源浪費，形成強大的農村教育資源實力。撤點並校是目前面對農村中小學生源流失的重要舉措，現在很多地方的農村中小學都進行了整合，農村中小學的數量也在急劇減少。

綜合來講，農村中小學生源流失是當前農村教育面臨的最大困難，原本現在孩子的數量就少，因為種種因素使得農村中小學生紛紛出走，農村學校若想恢復往日的喧囂的確挺難。面對如此的困境，只能見招拆招，增強農村師資力量，改善教學環境，增強教育資源共享，實行就近入學政策等，吸引更多的農村學生重新回到農村上學。

農村的學生減少這是一個發展的必然趨勢。

第一，人口基數的減少，現在的農村撫養子女以及子女的結婚花費並不比城市少，年輕人的思想觀念，子女多並不是有福！

第二，年輕人對於子女教育的重視，只要在能力範圍內，他們都會送到縣城類私立學校或者公辦學校！

第三，農村的公辦學校現在的基礎設施，師資力量確實和城鎮差大位！

第四，農村人均收入的增高，生活水平的提升！大家有能力讓自己的孩子享受更好的教育

謝謝邀請。作為一名老師，我也關注到隨著經濟的發展和進城打工的潮流湧動，農村留守兒童越來越少，小學生人數逐漸減少，達不到一定的班容量，但還得佔用一定的師資力量，所以政府提倡就近合併學校，但這又給學生上學和家長接送學生帶來一定困難，目前也有合併學校後學生住宿的情況，這樣既解決了上學的問題，又鍛鍊了學生的獨立生活能力，但經濟方面還需要國家的大力支援，但願這些留下來的學生都能學業有成！

這個問題很重要，國家這幾年把大量教育經費投資在農村學校建設上，如果規劃不周，出現一個學校十幾個學生的情況，就是教育資金師資力量各種軟硬體的嚴重浪費，分散投資幾百萬教幾個學生，不如購置校車，集中辦幾所好學校