當然是當高中老師好！

第一、高中老師收入高。

初中老師屬於“九年義務教育”教育階段的老師，不收學費，就靠國家下撥工資過日子。高中不屬於義務教育階段，可以收學費，我們這邊的高中學校還可以收“擇校費”，老師除了國家下撥的工資以外，還有比較豐厚的獎金，早晚自習費、補課費（擦邊球）。高考成績突出的，縣委、縣政府還有高額獎金。

第二、高中老師調動工作容易。

初中老師遍地都是，調動工作一般都在縣內，想調到外縣、外市非常困難，當然男教師的調動比女老師容易得多（不會請產假）。高中老師如果成績稍微突出一點、或者在市級、省級公開課獲得名次，很容易調到省市城市的優質學校教書。今年我校一個32歲的女老師想方設法去教了高中物理，因為她愛人在成都，準備過兩三年調到成都去工作。

第三、高中老師到初中來上課沒有任何問題，而初中老師40歲以後根本沒有辦法勝任高中教學工作。

高中的知識比初中的知識難多了，如果年級稍微大一點的老師，從初中到高中去上課，高中的題自己都搞不清楚，更不要說把學生教明白。我們學校許多高中老師（化學、物理、生物都有），既在高中上課，又在初中上課，深受學生喜愛。

綜上所述，你如果將來教書，能夠當高中老師就不要當初中老師，如果你是高中生，未來想從事教師行業，最好選擇數學、物理、英語這幾個專業，寒暑假你可以給你的親戚補課，你的親戚會感謝你的！

高中老師光鮮，初中教師掙錢。

就目前而言，儘管補課禁令重重繁多，但補課的勢頭局面是不能控制的難以抑制的，週六週日時間充裕，基本人人必補，細節無需具體。高中老師沒有這個優勢，所掙的補課費遠遠不及初中老師所掙的補課費。而且高中老師很累。

去當初中老師好，還是去高中當老師好？當然，年青人還是當高中教師好，但是，建議先當初中老師，再當高中老師。原因如下：

一，有初高中教學經歷的老師，知識體系更加完整，能更好地把握中學教學。剛畢業的大學生，如果教新高一，可以這麼說他們對學生學情的把握是欠缺的，因為他們不知道學生以前的知識體系。如果一個大學生教了三年的初中，他到高中教學會更加得心應手，因為他知道學生的知識基礎，教學銜接會做得更好。

二，根據我的觀察，教過初中的教師，在高中教法更好，教學更為活潑。大家知道，初中生比高中生更難教，如果你的教法單調，沒有新鮮感，初中生會對你的課產生厭惡感。這就逼著老師搞教法研究，搞創新教學，非常有利於青年教師的成長。

為什麼我建議青年人最終當高中教師呢？是基於下面幾點考慮：

一，更有利於自己專業的發展；

二，教學成績有更好的社會認同感；

三，高中生比初中生心智成熟一些，更容易教學管理。

我以高中老師的身份告訴你，去初中當老師好。

我這樣說，也許有人不理解，俗話說人往高處走水往低處流，當然還是高中老師好，畢竟高中比初中高一個層次。其實在現實生活中工資高待遇好，工作輕鬆才是王道。

我為什麼這麼肯定的說初中老師好呢？

第一，從工作量來說。

現在初中老師的工作量明顯不如高中老師多。對於重點初中可能學生比較多，老師有點緊張，課時安排的多點。而鄉鎮初中學生很少，一個年級就幾個班，每個班中二三十個人，不僅老師的課時少，批改作業工作也輕鬆。

而高中老師太累了，我們這兒主課老師帶兩個班的課，加上自習，有的老師一週下來達到30節課。

第二，從工資和待遇上來說。

別的地方我不知道，反正我們這兒的高中老師和初中老師的工資和待遇完全一樣。

有人問，高中不是有課時費和高考獎勵嗎？我們這兒沒有，除了財政部門發的工資以及過年過十五國家規定的1600元的福利，其它一律沒有。

第三，從時間上來說。

作為老師，一般學生在校老師就得在校上課和值班。大家都知道初中一般一週上五天課，沒有早自習和晚自習，住校生也特別少。而高中的學生一般是兩週休息一次，每天上晚自習和早自習，大部分學生都是住校生。我們學校的老師是從早上五點多盯到晚上十一點，特別是班主任手機二十四小時待機，隨時處理緊急情況。

從上面的描述可以看出初中老師比高中老師在時間上輕鬆多了。

第四，從學生管理上來說。

高中生年齡正處在青春期，很難管理，而初中學生年齡比較少，對老師很崇拜，好管理。

第五，從知識層次來說。

高中知識和初中知識不是一個層次，很多初中老師課前稍微一備課就能把課上好，而高中老師每節課都必須認認真真備課，要不然課堂沒法進行。

第六，從假期來看。

初中放假明顯多於高中。在我們這兒，初中一般暑假是七月一日至九月一日，寒假是臘月十六到正月十七八。而我們高中暑假一般是七月十二至八月三十一日，寒假是臘月二十三至正月十六。

從上面的具體時間我們可以看出初中老師的假期多於高中老師的假期。

透過以上幾條，可以看出還是初中老師好，不僅上班輕鬆而且工資還不少。如果讓我選的話，我一定選擇初中老師。

我只是以我們這兒的情況說的，不知道你們那兒怎麼樣？讓我們一起探討一下吧！

我真搞不懂問這樣問題的初衷是什麼？

你是啥水平的自己心裡沒數嗎？

能教初中還是高中不清楚？

水平足夠了，那你想要教授好高中生還是初中生不能捫心自問？

教師這個行業，就不要比較外在條件，就是四個字，熱愛奉獻！

想要掙錢就別來誤人子弟了，明確告訴你，教師不掙錢，如果肩負班主任的話還非常操心，但是工作環境和物件相對其他行業更單純一些！其他的不說了，想要助人成才就別磨嘰，一切遵照內心就行了！

不是我裝逼裝高尚，而是我真搞不懂現在好多想當老師的人是咋想的，一張教師資格證就算成為教師了？

這是個職業，更是一種抉擇！

很多人什麼不懂就亂說，首先我先說結論：初中好，全免碾壓。

1，工資收入，從上次工資調整後，初中教師的基本工資要比高中教師高5%，然後八項規定以來高中教師的各種獎金福利基本都沒有了，只有部分地區高三有價格低廉的週末假期補課費，可是如果你是初中老師，週末直接帶一兩個孩子一對一補課比校內補課掙得錢多多了，而且這種教育部門也不會查。

2，工作量 除了個別農村初中之外，大部分初中都沒有晚自習，而高中是普遍有晚自習的，這就意味著教高中起碼每週有一天晚上加班，如果是班主任那就天天加班，寄宿制高中那就天天加班還得到晚上十一二點，工作量根本不是初中可以相提並論的。

我是高中老師，也曾教過一年初一，對初高中的教學都有切身體會。如果讓我選擇，我還會選擇高中。

雖然高中老師壓力比初中老師大，但高中老師有許多初中老師所沒有的好處。

一、高中老師更有成就感。

高中生畢業就是高考，高中老師親眼看著自己的學生一個個走向大學，尤其是走進名牌大學，那種成就感，初中老師是沒有的。

二、高中老師跟學生感情更深。

學生走進大學，走向社會，感情上比較認同高中老師，喜歡跟高中老師聯絡。而初中時他們太小，跟老師的感情相當會比較淡薄。

三、高中老師更有優越感。

社會上的人會認為教高中比教初中厲害，所以高中老師在社會上更有優越感。當然，我們自己知道其實高中老師並沒有比初中老師厲害。

四、高中更受上級政府重視。

高中的高考升學率更受社會關注，所以各級政府如教育局、縣政府等有可能更重視高中。有些政策自然就會向高中傾斜，如獎教金、結構工資、高階職稱名額等，高中都有可能受到照顧。

五、高中生比初中生好相處。

初中生還是小屁孩，需要老師連哄帶騙，調皮搗蛋起來有時不可理喻。而高中生相對長大了，高三都成年了，比較好面子，再調皮也不會跟老師撕破臉皮。對付差生，高中老師比初中老師幸福。

我前二十年做高中數學教師，後二十年做初中數學教師，既做過普通中學的教師，也做過重點中學的教師。做初中老師好還是做高中老師好？以我的經歷，先分析一下初高中老師的優缺點。

先說做高中老師

首先是接觸的學生相對成熟，他們基本形成了自己的三觀，懂道理，有一定的自律性，老師在教育過程中相對輕鬆。特別在重點中學，老師只要認真備課，講好知識點，課堂紀律和學習態度完全不用操心。在能力上，學生會反過來推動老師不斷進步。因為重點中學的學生會自學，他們遇到難題，一方面會自己探究，另一方面也會請教老師，這也從側面提高老師的解題能力。

在自我感受上，高中老師的成就感高於初中老師，因為老師教的學生考上大學，踏入社會，經常會回來看望老師，學生的成就也會成為老師的驕傲。

高中教師還有一種好處，就是學校會在星期六日補課，收入相對初中教師要高一些。

但是，如果在一所普通中學，也會有一些渣學生，在學校破壞紀律，欺負同學，侮辱女生。這類學生甚至還會毆打老師，比初中學生更難管理。如果校長態度曖昧，這類學生就是學校的災星。

高中老師儘管有很多優勢，但高中老師的工作量遠遠高於初中教師。我在做高中教師時，教兩個班的數學，每班每週有兩天晚自習，兩個班四天晚自習，老師必須在場。自習時間要到晚上9點40分，學生問一下題，就得拖到10點以後下班。我在教高中的那些年，幾乎沒有看過電視。

高中教師的壓力也明顯高於初中教師，很多重點高中都會有月考，工資收入以及晉級，都和學生考試排名掛鉤。考試成績落後的班級，老師不僅收入受到影響，領導也會批評，同事還會歧視。所以，高中老師的壓力遠超過初中老師。這也是我後來選擇做初中老師的原因。

再說做初中教師

初中老師的好處，首先是知識水平要求不高，沒有多少難題，師範學習的那點東西完全夠用。其次，工作強度不是很大，朝七晚五時間比較固定。

初中老師的缺點，一是學生處於青春期，教育管理難度大。加上當今社會和家庭的過度保護，老師在管理學生時，怎麼做都會遭受非議。二是在教育教學中，青春期的學生，他們的思想和破壞能力，只有你想不到的，沒有他們做不到的。所以，你得事無鉅細都要考慮到，要儘量做到面面俱到。長久如此，男老師就會變成男人婆。三是收入相對較低，但這和勞動強度是相適應的，不必嫉妒高中老師。

綜上所述，如果你是男的，不考慮娛樂健康，不需要做家務，又需要相對較高的收入，建議去做高中教師。

去初中當老師好，還是去高中當老師好？

這個問題咋一看沒什麼，仔細認真一思量才會發現，確實是一個好問題！因為這個問題涉及到了兩種不同教育體系下的教師形式：初中教師屬於義務教育階段，有特殊的要求；高中教師不在義務教育之列，屬於付費教育，有其不一樣特點。下面，筆者就此問題，來談幾點個人的淺見，與大家商榷：

首先、作為公辦正式教師，無論是去當初中老師，還是去當高中老師，都需要取得教師資格和應聘入編，成為合格教師。初中教師和高中教師統稱為中學教師，要成為一名合格的正式在編在崗中學教師，必須“過五關斬六將”，達到合格要求，才能真正讓理想照亮現實。中學教師資格證是成為中學教師的“敲門磚”，考取中學教師資格證，需要考生具備報名資格（相應的學歷、戶籍、年齡、普通話水平達標、身心健康合格、政審合格等條件），然後按時參加全國統一教師資格考試，被稱之為中國第二大“國考”，包括了筆試和麵試兩道程式，兩試都透過的考生才會發給教師資格證，註冊成功後，才真正具備當老師的資格；有了中學教師資格證，考生才有資格去應聘初中或高中的教師，同樣需要參加招教考試，同樣也要筆試和麵試，都透過的老師，可以入編上崗，成為初中老師或高中老師！

其次、作為義務教育階段的初中教師，享受國家特殊教育政策和福利，需要更多的和愛心奉獻精神，相對高中老師要更難一些。筆者已經一線從教20多年，既教過多年的高中，又教過初中，還教過幾年小學，可謂對當基礎教育階段的老師“掌故”頗為熟悉了。作為義務教育階段的初中教師，筆者認為，主要有以下幾個方面的特點：①初中生最難管，當初中老師應該是非常辛苦，初中孩子處於少年向青年的過渡時期，也就是特別具有叛逆特點的青春期，做一個好的初中教師真的不容易；②現在的孩子比較少、自然也比較嬌貴，家長看得都比較珍貴，說不得、罵不得、更打不得，往往讓老師束手無策；③初中老師的工資基本還都屬於“死工資”，並且晉級晉職比較困難，尤其青年老師相對來說個人收入依然偏低，還競爭壓力非常大。一言以蔽之，當初中老師，特別是當一個好的初中老師，真的就是一個“出力不討好”的雞肋性工作！

再者、作為付費教育階段的高中教師，起點比較高，工資待遇和晉級晉職更優厚，同時也相對於初中教師更辛苦一些。現在當高中老師要求比較高，特別是公辦高中老師，一般人還真進不去。當公辦高中老師，在符合其他條件的情況下，學歷要求越來越高，筆者本地基本都是碩士研究生起點，本科生很難有機會進入高中當老師；大多數高中都是封閉或半封閉式管理，週一到週六差不多都需要老師們“長在學校裡”，同時老師還真正做到了“起得比雞早，睡得比狗晚”，一天呆在學校時間應該超過了16個小時（早上6點到晚上22點），真正論起辛苦來，沒有比高中老師再辛苦的了；當然了，高中階段由於是付費性教育，老師的加班，例如老師看早自習、看午自修、和看晚自習，都是有錢拿的（儘管很廉價，也比初中老師沒有一分錢要強多了）。概括起來一句話，當高中老師，你就準備好真正一心撲在教育上吧！

綜上所述，筆者認為，關於“去初中當老師好，還是去高中當老師好”的問題，說實在的，只要你是準備去做一個好老師，都非常的不容易和辛苦。就些許的差別來說，初中老師更難當，收入不高，作息正常，能夠稍微顧家；而高中老師則更加辛苦，沒有時間顧及家庭，相對收入高一些，僅此而已！

如果這輩子以後不會改變職業，那建議初中或小學老師，高中老師太熬人，無休止的加班，尤其班主任，感覺壽命都受損！主要是升學壓力大！多掙點加班費都是拿命換來的！不喜勿噴

不論初中老師，還是高中老師，都不是想當就能當成的。

首先你要取得教師資格證，然後參加當地教育部門組織的教師招聘考試。經初試、複試錄取後，再經試用合格，才能正式任教。

至於到初中當老師好，還是到高中當老師好？你考上什麼當什麼吧，都好。

有意思的話題。

我認為，還是去初中吧，最起碼可以有時間陪著家人說說話，壽命延長几年（沒有調查研究，沒有具體資料，當不得真）。

筆者在初中待過一小段時間，沒有去高中教過學，但是，我們學校有高中部，看到高中部的老師比我們大專部與中專部的老師累得可是太多。

下面我來簡單地分析：

第一，待遇問題

如果單純算財政發的收入，初中比高中高，但是高中有點額外的收入。

初中：義務教育階段，國家說了算，現在國家政策向義務教育階段傾斜，收入可以，最起碼比我們這些大專部與中專部的老師收入高出一大塊。

我有一個從小學到大學（除了高中三年不是一個班，但是在一個學校）都在一個班唸書的鄰居妹妹（比我小几個月），分到了一個鄉鎮初中教生物（我們的專業是與醫學有關聯的專業，到了初中，你說能教什麼？沒法，只能上生物與生理衛生），結果從一三年以後，人家的總收入一年年比我高了起來，去年年底在我大姐（就是高中一個學校，大學裡一個班，把我當孩子管的大姐）的退休晚宴上，說起收入，人家居然比我高出兩千多元，我也羨慕的了不的。

高中：理論上是付費教育，說句最難聽的話，就是以升學為目的，除了國家按照規定發放的工資福利待遇（沒有初中的多）外，還有一點額外的收入，不過，這部分收入，理論上是校長說了算。

額外收入，主要是加班收入與高考升學率的獎勵，有多有少，但是，並不像外界說得那麼玄乎。

一般，畢業班的收入高一些，高一高二的少一些。

第二，職稱問題

過去，高中老師評職稱相對來說比較容易，因為，按照《教育法》，高中老師的學歷要求最低是本科，初中老師只需要專科就行。

評中級的時候，差距還不大，但是到了高階，有一個“硬槓”，學歷必須是本科及以上，結果導致了初中老師即使有指標，符合條件的也少。

但是，最近（應該從零四五年開始吧）初中與小學老師都住進修學歷，再加上政策的傾斜，初中老師的職稱反而比高中老師好評。

各位，在職的時候所謂的補貼，等退了休，那就是靠著職稱與所繳的勞保吃飯了，嘿嘿，晚評上職稱的老師那可就要吃虧了。

我另一個初中同學，瀋陽師範大學畢業，分回來教了高中，職稱比我的這個妹妹都晚，我們一塊喝酒，醉了，他就一直嘟囔“不公”。

也是，論成果，論出力，高中老師真的比初中多得多，就因為名額的問題，令人扼腕。

第三，勞動強度的問題

沒法比！

初中：滿工作量是兩個班的主科（語數外）滿工作量（一般是十節課，每天每班一節課），沒有早晚自習，近乎沒有加班（有義務教育法在那裡），很輕鬆。當然，副科老師更輕鬆一些。

高中：嘿嘿，學生一般是每個月能休息一兩天，基本上是“兩眼一睜，忙到熄燈”，晚上一般三節晚自習，十點能閉上眼睛，那就是諸天神佛保佑了。

學生如此，作為教學的老師，比學生更累，每天沒有十幾個小時的忙活，嘿嘿，好像缺了點什麼。

有個笑話（我宣告一下：不是我們學校的）：

大清早，有個孩子輪著棍子要抽他躺在被窩裡的爸爸，說：

“你是誰，為什麼躺在媽媽的床上？”

“兒子，這是你爸爸”

我聽了，笑得淌出了眼淚：

“這孩子沒白養活，應該給孩子雞腿加兩份”

是啊，早晨孩子沒醒就出門了，晚上孩子熟睡了才回家，星期天還要加班，孩子不認識你，還真的做不了假。

不說了，再說我都怕好多年輕人不敢來考高中老師了。

以上是我的一點看法，當不得真，權當是休閒的“茶話”

誘謝誠邀。

去初中當老師好，還是去高中當老師好”？我覺得你對在哪裡當老師還有未能知曉的詳情，我與你相遇不易，只能簡單的交流交流。

一，要想當一名老師，首先要有相對應的學歷證書，《教師資格證》，政審合格後的條件下去應聘，參加考試，考核，面試等等程式。不是自己毫無準備的想當什麼老師，就去當什麼老師。

二，要想當初中老師，最好的辦法是持有相對應的師範類“本科畢業證”，《初中教師資格證》，《普通話測試達標證》，應聘者是否可以符合條件等等參考要求。在哪裡應聘去那裡諮詢。

三，要想當高中老師，除了當初中老師的各種條件，最關鍵的證件是“畢業證驗證”，有些地方是本科生可以，但專業必須一致，有些地方或者是條件較好的學校，必須是研究生學歷證書，還有其它附加條件。

透過以上當老師的不同條件，我們可以看出來，初中老師和高中老師的應聘證件完全不同，這是首選條件，只要自己符合條件能夠應聘高中老師的情況下，才能去應聘初中老師，但如果自己的條件只能去初中當老師，你完全沒有資格去應聘高中老師。簡單點說，低學歷證書者不能應聘高中老師，沒有《高中教師資格證》就不能去高中當老師。因此，你要有當老師的對應條件，條件如果符合“應聘高中老師”的情況下，才能去嘗試選擇“當初中老師”。當老師不能隨便選擇，任意選擇，更不能“目無章法”的選擇。