隨著電視走進千家萬戶，看電視成為人們日常生活的組成部分。電視是傳遞知識，傳遞資訊的重要途徑。它具有生動形象、傳遞快的特點，孩子喜歡看電視，而且現在的電視節目也豐富，少兒節目、少兒頻道、動畫頻道等等。對於孩子來講，喜歡看電視是他們的本性，電視以其特有的形象化的手段，吸引著孩子們，給孩子的童年生活帶來了樂趣，透過電視孩子可以增長見識，學到許多東西；對於幼兒來說，還可以促進智力的發育。從這方面說，家長過分限制孩子看電視是錯誤的。可是如果一旦孩子過分沉浸於電視節目，孩子的作業就完不成，因此學習成績下降，還引起厭學情緒，這使家長非常苦惱。怎麼辦？  　　凡事都有個度，過度地看電視，會給孩子的健康帶來不小的影響。近來一些科學研究結果表明，長時間看電視，不但會養成孩子老坐著的習慣，還會打亂孩子的吃飯時間影響食慾，對孩子的心理健康也帶來不利的影響。作為老師應從點滴小事做起，教育學生不要過分沉浸於電視中，幫助學生改掉迷戀電視的壞習慣。  　　為了深入瞭解學生迷戀電視的不良習慣的各種原因，我們啟動了“走進家庭，同育新人”的工程，利用課餘時間進行家訪，研究中我們深深地感受到光靠老師自身努力收效甚微，必須取得家長的支援和配合。因此我們透過“致家長的一封信”、“家長學校培訓講座”、“校訊通簡訊平臺互動”、“網上聊天”等方式與學生家長搞好溝通交流，以便更加有效的瞭解孩子沉迷於電視的各種原因，作好記錄，並制定初步的研究方案。從主觀上來說，電視對於孩子的意義可以用幾個關鍵詞來概括。一是玩具。電視節目多以畫面為主，直觀形象，變化多端，色彩斑斕，這個特點很迎合兒童心理，促使他們愛看電視就像愛自己的玩具一樣。二是減壓器，現在的孩子學習壓力大，週一至週五在學校學習，週末還要參加各種補習班，每天都是不停的學，電視會讓他們放鬆心情，不必那麼緊張。三是朋友，現在的孩子大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，而且很多都是留守兒童，一個很現實的問題就是他們沒有玩伴，因此電視成了朋友的替代品。四是理想，電視情節中的某個英雄形象可能會成為孩子的偶像，這種英雄情節也代表著孩子“理想自我”的發展。可以概括的說，電視滿足了孩子很多在現實生活中無法滿足的要求。針對這一系列問題，我們透過與有迷戀電視習慣的學生家長溝通，共同採取措施矯正這些孩子的不良習慣。  　　1適當加以限制  　　我們給家長下發了迷戀電視習慣矯正方法的通知。想要孩子完全不看電視，那是不可能的，也是不切合實際的，關鍵是家長要把握好孩子看電視的時間。科學統計小學生每天看電視的時間大約在小時左右比較適宜。通知要求家長可以在電視節目上進行篩選，根據孩子的年齡特點選擇一些趣味性強，有教育意義的，益智類的電視節目給孩子看。家長可以跟孩子制定一些看電視的計劃，首先要向孩子說明為什麼看電視必須要有節制，道理講清楚以後，再與孩子一起商量，什麼時候看，什麼時候不能看，在與孩子達成共識之後，由家長監督執行。  　　2鼓勵家長讓孩子體驗豐富多彩的生活  　　我們根據迷戀電視的學生不同的愛好，向各自的家長提出不同建議，愛看書的多引導孩子看看書；有音樂天賦的鼓勵學聲樂，學鋼琴；思維敏捷的學生我們就建議家長多和孩子下下棋；愛好體育的就讓家長帶孩子多參加鍛鍊，做做遊戲。另外我們還倡導家長利用節假日帶孩子出去旅遊，讓孩子多參加一些戶外的集體活動。透過豐富多彩的生活，來沖淡孩子對電視的迷戀。我認為父母要想辦法創設各種條件，讓孩子的生活變得豐富多彩起來，用不同形式的有趣的、有益的活動來代替電視，來代替看電視的時間，讓孩子的生活豐富起來，讓他們無暇去看電視。  　　3轉移孩子注意  　　孩子迷戀電視，是由於枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。有位家長嘗試了很多方法，仍提不起高年級的女兒看書的興趣，於是利用電視劇《紅樓夢》播放之際，引導全家人談論《紅樓夢》，並和妻子約好，專挑劇情裡涉及的並能在書上找到的情節討論。女兒沒看過《紅樓夢》，根本插不上嘴，很是著急，這時爸爸趕緊拿來一本《紅樓夢》給女兒，從這以後，女兒漸漸愛上看書了。我們把這種轉移注意的好方法推薦給更多的家長，大家共同受益。  　　4規範家人收視習慣  　　一個家庭，父母本身的行為習慣對孩子有著重大的影響。如果父母本身成天看電視，則很難想象孩子不效仿。因此，全家人要檢討自己的收視習慣，規劃出每日固定的收視時段和節目，讓孩子明確何時是他的收視時間。提倡家長陪孩子一起看電視，給孩子講解某些電視內容，幫助孩子理解。特別是涉及到性、暴力、愛情等電視節目，在觀看的過程中，家長可以引導孩子以正確的觀點去看待這些問題，以培養孩子正確的價值觀。  　　5最大限度降低電視在家庭當中的影響  　　有些家庭在孩子的臥室裡安置上了電視，這是非常不理智的做法。如果在孩子的臥室裡安裝上電視，就大大減少了父母與孩子溝通的機會，也減少了孩子與外界接觸的機會，只會每天對著電視，更會促使孩子過於依賴聯盟電視，

那天關於這個問題，還跟家婆在吃飯時討論過，她說，幾年前老家縣城裡，有一對父母因為怕孩子看電視，不好好學習，就把電視收起來，放自己房間裡了，年輕夫妻自然也會看些有益夫妻生活的影片，可是有一次忘記把錄影帶拿出，孩子淘氣沒事就偷溜進去看，看到這些不雅影片，而且還是個女孩子，產生好大影響，後來去外面被騙了。父母這時才懊悔沒用正確方法教育孩子，而我的觀點就是，現在都是電子科技發達時代，孩子讀書壓力大，做完作業了，還是可以看下她喜歡的電視，這樣有益身心健康，快樂長大

孩子看電視不一定是壞事情，但是還是要適量。長期看電視對眼睛有壞處、容易近視，另外注意力還容易分散。那麼能夠幫助孩子改善的就是我們大人要學會自律，營造一個健康和諧的家庭氛圍。要說一點不給孩子看，是不可能的。

我小的時候，家裡只有一臺老舊的黑白電視，每當放學的時候，電視癮就上來了，滿腦袋想看動畫片。我怕開門驚擾到爸媽，總是爬窗進去，蹲在電視機下面，音量調到最低，眼睛一眨不眨。一有動靜，就像老鼠一樣用閃電般的手把電視關了。現在想想都搞笑。

所以，有個愛看電視的娃，不要緊，最重要的還是要幫他做好計劃。

剛開學的時候，我也做過這樣的決定，說星期一到星期五都不能看電視

後來，我發現，孩子不看電視後，跟同學們之間少了很多話題，總是聊不到一塊

於是，我便改變了策略，跟孩子約定，只要你按時完成了老師佈置的作業及複習，剩餘的時間都由你自己安排！

孩子還是需要有自制能力，做家長的不能斷送了屬於他們自己的青春！家長應該起到監督和引導作用

愛看電視本身就說明孩子的課外活動單一，家長和孩子之間的交流和積極的互動較少，很不利孩子的發展。

電視節目本身是一種對外輸出資訊，孩子是被動接受，人和電視本身不能產生積極的互動，長久的看電視的孩子，往往在學習上注意力不集中，有時甚至發呆。

短時間內看，看一些有意義的記錄片或是科教節目還是可以的。真心不建議孩子看什麼電視劇之類的。

凡事都要講究個度，過量看電視肯定影響孩子的學習，休息，甚至身體。家長必須要合理引導，告知孩子什麼時間可以看，可以看多長時間，提前定好才可以允許看，也就是說家長和孩子定好規則，而且還要有違反規則的處罰方法，都要提前告知孩子。

乍一看到這個問題我還覺得喜歡看電視你不給看就好了，再一看問大人怎麼辦說明我們大人也愛看啊！我還經常看韓劇帥哥在客廳尖叫呢！多麼歡慶的時刻！現在很多家庭為了孩子撤離電視，怎麼說呢一棒子打死感覺很不可取呀！

我們家小妞四歲不怎麼愛看電視白天忙著搭積木騎車晚上忙著看繪本做邏輯狗確實很忙也養成習慣不看電視！但是我還是時不時誘惑她看一會兒電視！什麼原因呢！重磅來啦！敲黑板記住！

班級裡有的孩子學到二三年級的時候總是喜歡寫倒筆字，對字的敏感度極差有的孩子極其聰明優秀的娃也喜歡錯別字連天！這是什麼原因呢！據說是在幼兒階段電視看少了彩色畫面刺激大腦皮層少了所以孩子的形象思維就弱了！過了那個能刺激大腦皮層的敏感期再去彌補就晚了！

一年級孩子如果很愛看電視那很大原因是家長寵的，家長愛看手機就給娃看電視習慣就形成了！定時定量每天說好二十分鐘就二十分鐘不得討價還價！執行力度要強！這樣主動權是在家長手上的！還有就是多一些親自閱讀，家庭準點共同閱讀時間，每天半小時！哪怕拿本書在裝也要裝為了培養娃的習慣！

孩子喜歡看電視，這個習慣與家長在家裡的行為密切相關，同時，沒有一個能讓孩子投入主要精力去做的事情。那麼孩子在家愛看電視怎麼辦？

1、電視擺在顯眼位置，明顯的是告訴孩子，只有你是不能看電視，大人們是可以看的，這對孩子來說，他覺得是不公平的。

2、家裡人要統一意見。全家人統一意外，大家都不能看電視，把電視收起來，這就直接或間接地讓孩子明白了，我們都沒有電視看。

孩子放學回家，做完了作業就有一定的空閒時間，這段空閒如果孩子沒有事情做，他們就會找事情去做，看電視似乎是最簡單的選擇，所以，為了控制孩子不看電視，除了收起電視之外，還需要培養孩子的興趣愛好，讓孩子的精力投入到他們的興趣當中。孩子做什麼好呢？

1、看書

每年學校都有要求學生有一定的閱讀量，小學每個學期是5萬-10萬的閱讀量，所以，我們可以給孩子借一些繪畫書回來讓孩子看。

2、培養特長

每年的升學，學校會招收一些特長生，可以在招生上有加分。家長可以看看自己的孩子有沒有什麼特長的，比如唱歌、表演、體育等。

收起電視，對孩子愛看電視這件事情有很大幫助。

我家的女兒從三歲開始就喜歡看電視，從幼兒園回到家裡就第一時間開啟電視，家裡老人也不管，都讓著孩子看，一直持續到了現在上小學一年級。幾年愛看動畫片的老毛病了，從今年上小學開始，我就把電視收起來了，我告訴她，爸爸媽媽陪你一起，我們都不能看電視，開始時是不願意的，但也只能讓她接受，不能遷就她。

同時，我去圖書館借了不少少兒的閱讀本回來讓她看，現在不能看電視了，回家也只能看書本。經過了三個多月的時間，現在已經聽不到她掂念看電視的話了。

生活中，孩子放學回家後的第一件事就是把電視機開啟，為什麼電視對小學生會有這麼大的吸引力呢？一個動畫片演完之後趕緊轉到另一個頻道，生怕浪費一點時間；一旦看起電視，飯都顧不上吃，兩眼直勾勾地盯著電視機，連廣告都不錯過！“魂”都要被電視機“勾走”了。通過了解，大多數孩子都說，電視看多了，才有更多的話題與同學交流。”這樣的答案讓很多父母感到意外。但事實就是這樣，升入小學後，孩子的大部分注意力已經從父母身上轉移到同齡夥伴身上，由於電視節目是他們都喜歡的娛樂方式，所以交流電視節目就成了他們與小夥伴交流的話題。實際上，追究這一現象的深層次原因，實際上是小學階段孩子交際迷茫的一種表現。他們不知道別的同學是否喜歡自己；不知道除了聊電視、聊學習，還能聊些什麼內容；他們害怕被孤立。他們盲目地認為，電視節目看得越多，就越有與同學們有話題，就越能交到更多的朋友。所以，父母在強迫孩子關掉電視機去學習時，孩子們是不願意的，也許在父母面前孩子會關掉電視機，一旦父母離開，孩子又會重新坐到電視機前。

電視並不是“洪水猛獸”，父母們沒有必要視電視如“大敵”而完全禁止孩子看電視，甚至是把電視線都收起來，其實很多電視節目不管是對孩子的學習還是成長都是非常有益的。如《動物世界》、《人與自然》等，這些節目不但能豐富孩子的知識，開闊他們的視野，還能因為孩子無所不知而被其他孩子刮目相看呢。孩子可以看，但父母必須幫助他們把握好這樣兩點：一是所看的電視節目，二是看電視的時間。對此，下面的辦法很值得我們借鑑，戒掉孩子的“電視癮”，“堵”不是辦法，巧妙地“疏導”才是長久之計。

1、規定時間，小朋友可能直覺性會比較差，所以我們家長要每天對小朋友看電視時間進行監管；孩子每天看什麼節目，看多長時間，都有明確的規定。例如，從週一到週五，放學回家後可以看半小時的動畫片，寫完作業後還可以看半小時的《動物世界》，除此之外，週末兩天再增加一小時的看電視時間，但必須從以下幾個頻道挑選節目，如少兒頻道、電影頻道等。

2、轉移注意力，買一些玩具或者書籍給小朋友，陪小朋友一起玩玩具，給小朋友講故事，注意力就不會在電視上面了。這樣小孩子培養與小朋友之間的親密度；

3、經常帶小朋友去公園或者戶外去散步，玩耍。戶外或者公園同年齡小朋友別較多，小朋友在一起玩，自然就不會想到看電視了；

4、作為家長我們也要以身作則，平時不要經常看電視或者玩手機，這樣小孩子看到了也會跟著一起看電視，養成不好習慣。所以家長尤其要注意給孩子做一個好榜樣；多跟孩子溝通，輔導孩子功課，做家務都是可以的；

5、此外我們還可以帶孩子去興趣班，讓孩子學習一門自己感興趣的東西，比如繪畫，朗讀，陶瓷，樂器等等。這樣能夠豐富孩子的業餘生活，讓小孩子對於看電視沒那麼 熱衷；

6、讓孩子養成科學地看電視的習慣，父母必須以身作則，如果父母整日沉迷於電視，又如何去教導孩子有節制地看電視呢？更為重要的是，如果父母所制定的規則只對孩子起作用，對自己的行為卻沒有任何約束性，那對於孩子來說，父母的任何規定和原則都將是一句空話。

小孩子自制力差，很容易被好奇的東西吸引，這是好事也是壞事，作為家長，應該多關心和陪伴孩子

1、分析孩子愛看這個電視的原因，如果是教育內容好的，可以陪孩子一起看，並且規定看電視的時長。儘量養成孩子時間觀念。

2、讓孩子自己學會合理安排自己的時間，家長作為建議者和監督者行成孩子自制力，並養成好的習慣。

3、看電視或者手機時間過長，容易傷眼睛，家長可以多帶孩子觀察別的有趣的東西，或者帶領孩子一起閱讀或者運動和玩耍

小孩的規則意識很強，需要大人堅定的來引導和規定，必要的時候好好溝通，達成統一認識。

現在大部分還是獨生子女，應該多鼓勵孩子到戶外玩耍，多交朋友，避免形成一人在家看電視，無形中形成自閉性格，如果孩子的童年歡樂多了，性格也會好，就不會老把注意力放在電視上了。

首先這個問題應該客觀的看待，主要是否影響了學習，其次是和觀看的內容也很有關係的。1.如果孩子還很小可以跟他商量交朋友，在什麼時段做什麼事，完成了可以看，沒完成只能看多久，要使得養成習慣。

2.看是否與家長自身也有關係，有的家人回家就抱著手機看自己做自己的事，也不搭理孩子，那孩子自然把主意力放在了電視上了。所以家長也要以身作則，多花些心思陪孩子。

3.轉移注意力，陪孩子做更有意義的事情，比如一起做某一項運動，這也是在陪養孩子的興趣。