如果放假了，你們願意讓孩子去農村鍛鍊嗎？願意，不過現在的城市裡的小孩讀書壓力特別大，如果有時間家長們還是願意讓孩子到農村去玩一玩，體驗一下農村人的真正生活，更能讓他們知生活中吃的飯菜從那裡來的，生產過程農民伯伯要流多少汗水才能有豐收成果。比如說讓他們細心觀察，農民大爺大媽們，在田間辛苦勞作的畫面，讓他們真正領悟到，春播一粒種，秋收萬粒子的辛苦艱辛，更加要愛護糧食，應該讓孩子們浪費食物可恥。

農村是一個很大的舞臺，合理安排時間讓他們到農村去。確實是一個好辦法，而且能讓他們學到城市裡學不到的實踐出真理的真正知識。

的確，城裡大多數孩子們都沒吃過苦，根本不知道糧食是從哪裡來的。也不知道這些水果、蔬菜、土豆、糧食是要怎麼樣子種下去，其中要流多少汗水，才能有收成收穫，確實應該讓他們認識這些知識，對他們今後的成長有一段他們的農村生活經驗，值得回味收藏。

在這個世界上，一部分人選擇看到醜惡與混亂，但我選擇看到美好的一面。在我有限的童年記憶中，在農村的生活記憶，是最快樂美好的記憶之一，儘管農村的生活相比城市有各種落後和不便的地方。我的記憶大約來自上世紀80年代末到90年代末10年左右時間，在自己小學和中學的階段，每個寒暑假都會和父母到農村的老家住一段時間。也許是放假的快樂附加了在農村生活的快樂，但我切實的體會了很多在城市中無法體會的自由與新鮮，因此它超越了回老家路上的暈車嘔吐、在老家水土不服的不適以及旱廁相比樓房沖水馬桶的原始和天然，讓我時常回憶起那段幸福快樂的時光。

我讀書的小城市當時只有一個汽車站，記憶中回老家的行程通常會在早上7、8點左右發車，路上大約要行駛兩到三個小時。一直到上中學後，還會有超過一半的次數我會在車上暈車嘔吐,但這不會影響父母帶我回老家的決定，因為他們也只有寒暑假能有時間在老家多住一段時間。大約行程過半，路邊就會出現成片連綿的莊稼，母親就開始向我逐一拷問那是什麼莊稼，而我是答不出也記不住的。我只記得那一片綠油油的莊稼很漂亮，有玉米、高粱、大豆等等，他們整齊挺拔，充滿朝氣，似乎像是大地的主人迎風招手，歡迎我這個客人的到來。那個年代的農村，外出務工的人還不是很多，田地裡還需要相當多的勞動力，這整片綠油油的莊稼地，似乎象徵著當時農村的朝氣與活力。進入老家所在的縣界，父母就開始唸叨起一個個地名來，我就知道我們快要下車了。開過一座大橋，我們就在橋的一頭下了車。我已經記不清父母那時是怎麼通知老家的親人我們當天的到達，可能是借用電話來通知吧，但一定會有人等在那裡迎接我們。我坐過馬車、腳踏車、機車、三輪機車、麵包車等等，再行駛十幾分鍾，就把我們帶到了農村老家的家裡。

姥姥姥爺的家，坐落在村子中心附近的一個三岔路口上。從朝北開的門進去，穿過一個堆放柴禾與農具的小走廊，然後左轉，就進入了不大的院子，院子南邊兩側各有一間廂房，兩間廂房中間有一顆高大的棗樹，院子北側是三間正房，正房前面還有兩口大缸用來釀醋。踏上五六級臺階，就進入了中間一間正房，這是廚房和清洗的地方。雖然院子中有一個自來水龍頭，但是那時候一天也不一定能通一次水。每當要通水時，村子的喇叭廣播會提前告知各家各戶準備接水儲備。這時就要靠中間正房門口屋內一口更大的水缸來儲存這些自來水，日常的洗衣做飯用水就取自這口水缸。洗漱後的髒水通常會匯聚在廂房的水桶裡，然後由人用扁擔挑著倒在村子的邊上。廚房由連著裡屋土炕的灶臺，和一些板凳櫥櫃組成，灶臺裡面只燒以撿來的乾枯樹枝為主的柴禾，我每次到老家必玩的專案之一就是灶臺生火做飯的風箱，拉動它給灶內輸送氧氣，從而把火燒旺。這間屋子最令我難忘的，是懸在上方鐵絲掛著的一個竹籃，裡面通常放的都是那個年代稀有好吃的食物：羊肝、羊蹄、豬頭肉、香腸等等，放在那裡既防老鼠又防饞貓。從籃子下面向左一轉，進入主人居住的裡屋，朝南的窗戶下面是貫通的土炕，土炕對面有兩個小沙發，沙發旁有個櫃子放一些貴重物品，櫃子上面是一臺10幾寸的黑白電視機，這個房間承擔了客廳和臥室的功能。從廚房進入的右側房間，有衣櫃和更多的儲物櫃，南邊的窗戶下面是一張大床。由於沒有炕，冬天這個房間非常冷，也就充當了冰箱的角色。那時候，過年親友們送來的點心盒子，就碼放在這裡，我也是要覬覦很久的，通常每盒都會開啟，大家把喜歡的挑出來吃掉，然後不喜歡的另外組成滿滿的一盒，再由大人們拿去送禮。

也許是因為潮溼的原因，我只要一到老家，身上就會起紅色的疙瘩，嚴重時全身成片的起，還很癢。我們每次回老家大概會住十天半個月左右，水土不服的情況只能自己克服。冬天是隻能睡土炕的，夏天一般會睡床鋪，免得土炕的溼氣加重水土不服。90年代中期，屋裡也有了燒煤的爐子和連著爐子自己安裝的暖氣管道，起疙瘩的情況就減輕了不少。夏天，通常會在院子裡搭上桌子吃飯，一頓美味的午飯可以由姥姥的手擀麵在灶臺上面的大鍋裡煮成，然後配合黃瓜絲、番茄蛋等做成的滷，再倒上自家大缸裡釀出的陳醋，以及麻將、蒜汁。每人用一個大碗滿滿地拌上，可以吃得津津有味。晚飯過後，夜幕降臨，在電視節目不夠吸引人的時候，大家就在院子裡圍坐著板凳聊天。那時中間正房上一盞昏黃的燈泡就會亮起，映照著牆壁上出現的幾隻壁虎，大人們通常會聊到一些超自然現象上去，比如刺蝟的眼睛在夜裡特別亮、比如誰遇到了黃鼠狼和蛇的故事等等，於是夜裡睡覺時，我會回憶著這些奇異的故事進入夢鄉。最舒服的是冬日明媚的早晨，土炕很好地吸收了灶臺的熱量，屋裡炕上都很暖和，醒來睜開眼睛，可以看到Sunny透過薄紙糊住的窗戶照進來。臥室的窗戶有上下兩層，上面一層可以向內開啟，外部是紗窗，裡面是紙糊的木框；下面一層窗戶是玻璃做的，大約有三塊正方形，在窗臺上面，可以看到外面，冬天的早上這裡會凝結很多水蒸汽。小孩子往往是很能賴床和睡懶覺的，冬天的早上往往是外面街上不知誰家的一頭叫驢，扯著嗓子啊嗚啊嗚地叫起來，把我從被窩裡吵醒，又開始快樂有趣的一天。

因為十年間，主要是寒暑假回老家，所以我的記憶都是關於冬天與夏天的。夏天，我會隨舅舅或者姨媽到田地裡去。從姥姥家走不到500米，就走出了村子，可以看到高大筆直的楊樹，順著土道的路邊延伸出去，道路兩側就是綠色的莊稼地了。我不太喜歡到莊稼地裡面玩，因為我會害怕青蛙蜥蜴等突然出現的脊椎動物，所以我會在一塊平整的地方等大人們勞作完帶我回家。在回去的路上，我們一般會遇到瓜農擺上剛採摘的西瓜售賣，個頭不大的叫做打瓜，裡面的種子很大會被用來播種。買上幾個打瓜，帶回家裡，用廚房大水缸裡的涼水清洗冰鎮，然後大家就圍坐在灶臺周圍迅速吐出一串串瓜子。在傍晚時分，不忙的時候，舅舅會帶我到曬麥的廣場上去撲蜻蜓。廣場在村子外面不遠，大而平整，周圍是各家堆起的柴禾垛，燒火的材料可以到這裡來取，我確實見過一次柴禾失火全村出動的場面。蜻蜓在麥場上飛得很低，很容易用大掃帚撲到，抓住後在它身上纏個線繩，就成了我的玩具。上中學後，舅舅還在寬闊的麥場上教我騎過機車，儘管沒有學會，但是成了我難得的冒險經歷。我們還去村外的水塘遊過泳。村子旁有個水塘很近，舅舅是在那裡自己學會的游泳，他帶我去的是遠些的另一個，據說是因為水更加乾淨一些。北方的農村，河流很少，這些水塘是附近的磚窯廠挖膠泥留下的大坑，不知是雨天積聚的雨水還是誰灌注而成。它們確實淹死過一些人。水塘下面的坡度不可預測，不會游泳的我只敢在岸邊近處泡一泡，不能算是游泳，也沒有留下快活自在的感受。冬天，天寒地凍，水塘上面就結了冰層，膽大的人會到上面去滑冰。舅舅每天都會聽家裡唯一的一臺小收音機播出的各種節目，有一次他聽到了關於煮雪水飲用泡茶的方法，就帶著我去村外收集剛剛下過的雪。我記不清雪煮出的水是什麼味道了，但後來上大學讀了《紅樓夢》之後，我才知道原來有些書裡的情節我也似曾經歷過。

我還會和大人到鄰近鄉鎮的集市上去，那是很熱鬧的地方。各種好吃的好玩的，都可以買到。那裡還有一個照相館，一次姨媽給我買了一輛紅色的鐵皮小轎車玩具，我們就在照相館留下了這個美好的紀念。我喜歡買做成柺棍一樣的爆米花糖，以及舞槍弄棒一類的玩具。20來歲的舅舅還買過價格不菲的髮膠，用來提升魅力，買回去後藏在櫃子深處，不讓我告訴別人。那時小黑白電視有限的幾個臺，播出過《射鵰英雄傳》《俠客行》《水滸傳》等老版的武打片，全家人都很愛看，舅舅看完還買了格鬥術的書籍，在院子裡習練武術，並教我一起。我的記憶中沒有幾次去鄉鎮市集的印象，因為後來這樣的小市集也來到了村子裡。在村中央的生產隊總部，有一片比較寬闊的廣場，每月會有幾天有集中的市集。廣場偶爾會放電影，村裡的喜事和喪事也會在這裡操辦。後來，姥爺把臨街的一間廂房，改成了小賣鋪。70多歲的他可以騎著腳踏車，車後座掛上一個大竹筐，到十幾公里外的鎮上去躉貨。這個小賣鋪可成了我的天堂，裡面的各種零食我都吃過，我還經常做掌櫃的，給來買東西的人拿貨找錢。夏天，把小賣鋪上面的吊扇開啟，聽著小收音機裡的《白眉大俠》，躺在凳子上喝著冰鎮汽水何等悠閒。或者和弟弟妹妹們玩剛買回來的小氣步槍，壓上氣後放上一顆塑膠子彈，然後比賽誰能射中3米外的目標。冬天，小賣鋪裡開始售賣小型的鞭炮摔炮，我在一個假期可以消滅掉一半的庫存。摔炮不用點火，用力摔在地上或者受到擠壓，就會爆炸發出聲響。在院子裡玩不出花樣了，我就把摔炮輕輕壓在裡屋土炕對面的沙發腳下面，等來了客人往沙發上一坐，“啪”的一聲，所有人都知道是我乾的。

這就是20多年前，八九十年代的農村留給我的快樂記憶，十多年二十多個寒假暑假拼湊出的記憶，那並不是短暫度假休閒的記憶。那時我接觸到的人似乎沒有溫飽的困擾，也沒有金錢的焦慮，他們固然會體會生活中的辛苦和遇到生活上的不便，但似乎沒有多少人主觀裡覺得需要改變些什麼。那時青壯年在農村也是很多的，90年代早期，農業生產還需要相當多的人力。而後來，隨著我上大學遠離了家鄉，農業機械化釋放了農村的勞動力，老家的親人們也開始了在大城市做生意闖世界的生活。我不知道在外打拼的舅舅有沒有再煮過雪水喝，我只知道除了姥爺的小賣鋪，世界上再也沒有其他的小賣鋪可以讓我無法無天而無人責備；我不知道人們遠離故土，是否追求到了他們想要的東西，我只知道在外部大環境改天換地的洪流中，靜好的歲月並不以個人的意願停留。如果我能有機會，我希望給自己孩子的童年留下一片清澈的回憶，那一定是一片淳樸自然快樂輕鬆的回憶。

回答了：如果放假了，你們願意讓孩子去農村鍛鍊嗎？

有時間有條件當然可以來農村體驗下，如果父母之前是從農村走出去的，更要帶孩子來看看父母之前的生活環境是怎樣的，是透過努力奮鬥才有今天你過的生活，讓孩子知道努力的意義。

來農村可以長很多見識，看看我們平常吃的食物在生長期是什麼樣子的？是生長在土裡還是水裡？果實是在土裡還是植株上？那些是天上飛的？那些是地上爬的？那些是水裡遊的？

也可以和農村的小夥伴一起玩耍，你們耍的東西肯定是不一樣的，一起撲蝴蝶、抓小蟲子、做遊戲，也可以漫山遍野的亂竄，父母不要怕孩子這裡弄髒了，那裡曬黑了，就是要讓他融入進去，認識新朋友，說不定最後你們離開他還不想走。

換了新環境，鍛鍊孩子的適應能力，讓他學習如何融入一個新的環境，結交新的夥伴，這種能力是要鍛鍊的是書本上學不來的。

願意。

第一，現在的孩子，接觸大自然的時間和機會太少了。和大自然的連結太少，探索太少，自然，發現也會少。

第二,體會一下農民伯伯的不易，安逸的生活，讓孩子不知道什麼是艱辛，去田地裡參與勞動，感受疲憊。

第三，瞭解一下米，麥，菜等是怎樣長出來的，他們都來自於大地的饋贈。

第四，迴歸樸實，親近泥土，付出勞動，體驗祖祖輩輩的農民生活。

多一種體驗，

多一種視野，

多一種人生。

由於孩子一直在我們身邊長大，雖然是農村人，由於一直在外打拼，也不曾，也沒有機會讓孩子體會農村的生活，所以孩子就變得特別的浪費，不珍惜糧食，花錢，追求品牌！說的多，不如自己以身作則，言傳身教，下農村幹活，幫爺爺到稻田背稻穀，開始他覺得一小袋沒什麼，就準備一扛而上，哪知滿袋的谷就是紋絲不動，爺爺捨不得讓他背，就讓他回家看著谷，別讓雞吃，大人們都忙著照顧收割機，接的接，扛的扛，運的運，忙的不亦樂乎！回到家的他，看到天都黑了，大人都還沒忙完（因為收割機開動，不割完是不停機的），他就默默的在家洗菜，做飯，初中二年級的孩子，我們從未讓他做過飯，更沒有讓他用農村的土灶做飯，但那天他不僅用土灶炒了一個青菜，煎了一個黑乎乎的雞蛋，還熱了一大桌子的菜，讓我們激動的連說好吃，但他竊竊說，太鹹了！後來我問他，為啥想著做飯，他說：你們都好忙，又好累的，我沒事就給你們做飯唄！我問他，你想背稻穀嘛？他說：我也想背，但背不動！我說：那你就好好學習，想辦法不讓爺爺他們那麼辛苦吧！他說：嗯，我會好好讀書，不想向爺爺一樣的背稻穀，太辛苦了！農村體驗生活，圓滿成功，在學習上只要他有些許怠慢，我就拿背稻穀的事提醒他，每次完勝，學習上的事，我們也沒怎麼操心過了！再就是每次回老家，爺爺給他錢，他都不會要，問他為什麼，他說：爺爺掙的是辛苦錢，不要，我們掙的錢輕鬆，他就要，慢慢的，他也知道攢錢了，也不亂花錢了，再也不講究啥品牌，我們都沒說啥，唯有默默支援，適當讚揚他！所以我覺得現在的孩子，就是太缺乏去農村鍛鍊的機會，每次下鄉遊玩，也只是消費觀光，不曾體會農村勞作的辛苦和喜悅，就讓孩子反而看不起農村的人，甚至還會嫌棄農村人髒，造成這樣的結果，也就不懂得感恩，不理解父母的付出，和父母的不易，一天到晚只知道泡在虛擬的網路世界裡，消耗青春！想要孩子開心快樂，健康成長，首先我們自己要做到，放下手機，抽點時間，領著孩子，深入農村，體驗生活，不一定要去耕田打耙，割谷扛稻，至少陪著曬一天太陽，扯一天草，也夠讓自己有“累並快樂”著，“痛徹心扉”的身累感，躺在床上只有全身痠疼得想睡覺，沒有一絲玩手機的慾望感，回到城裡，工作上的那些事都不是事，學習上的問題都不是問題，唯有加油努力，再加油！謝謝您的觀看，我是常德瑛瑛愛田園，喜歡我就關注我吧！

我覺得用鍛鍊這個詞，還是欠考慮，後面我會說出理由。

總體來說，孩子放假後，我會考慮讓孩子去農村待上一段時間，但不會太長。理由有三：

第一，以我孩子為例，二年級，男孩，因為在私立學校上學，課程設定、作業情況都非常緊湊，就是放了暑假，老師也會佈置大量的作業充實孩子的假期生活，如果讓孩子長期在農村，根本不現實，也完不成課內的作業。

第二，我建議以最多五天為界就可以，因為大人的上班時間正好為五天，週末把孩子接回來，正好回來調整心態，準備功課。

第三，另外，孩子還有其他大量的課外輔導班要去學習，比如，我給孩子報了鋼琴、英語、書法，英語等，如果長期不復習，肯定落後。

再來回答開頭的問題，在農村所謂的“鍛鍊”，就是接觸不同的人和事務，體驗農村的環境和風俗，這個是對的，但是當今社會，如果讓孩子去大量的體驗農村生活，是不現實的。

當然，提問者的提問角度是面向城市孩子說的，如果孩子本身就是農村的，那就每天都體驗農村生活，就沒有必要了。

這是一個新瓶子裝老酒的問題，記得很多年前就有傳聞，說城裡的孩子長大後都不認識長在地裡的麥苗，有的還把麥苗當成了韭菜。這件事當時人們當笑話一樣地到處講，其實就是對城裡孩子躲在象牙塔中的一種嘲諷。

如果放假了，我當然願意讓孩子去農村鍛鍊。也許不僅是我願意，大多數家長可能都願意把孩子放到農村這個廣闊的天地裡去鍛鍊。這樣即能讓孩子鍛煉出一副強健的體魄，又能讓孩子擴大視野，增長見識。

如果孩子一直生活在城裡，沒有農村生活的經歷，其實也是一種遺憾。對於孩子來說，在城裡是一種按部就搬的生活，而去農村鍛練就是另一種全新的

生活。這樣的經歷對孩子來說非常重要，也很有必要。

雖說農村的生活粗糙，不像城裡的生活精緻，但正是因為這種粗糙可以磨勵孩子的意志，鍛鍊孩子的能力，讓孩子知道生活的另一面。家長把孩子送到農村，實際上就是讓孩子受點苦，並讓孩子明白一個道理：＂吃得苦中苦，方為人上人＂。當孩子真正明白了這個道理後，以後就會更加努力了。

兩個字:願意。

第一，體會“汗滴禾下土”。現在的孩子條件優越，飯來張口，衣來伸手。在他們眼裡，父母的錢是大風颳來的，只管伸手要。他們不知道父母的血汗錢來得多麼不容易。帶他們到農村，讓他和農村的孩子一樣，種地，蒿草，放牛，洗衣服，做飯。

只有去勞動了，他們才能真正體會到，太陽火辣辣地烤，汗水掉到地上摔八瓣兒是什麼滋味。大雪天，坐在地上鋸木頭劈柴，手腳都凍裂是一種怎樣的感受。經歷是一種財富，有了這些經歷，孩子才會懂得珍惜。

第二，去鍛鍊身體。城裡的孩子長時間坐在房間裡學習，沒有鍛鍊，身體瘦弱，沒有抵抗力。農村鄉下，早起早睡，燒火做飯，餵雞，養牛，上山種地。讓孩子去參與這些，多出些汗，多幹些活兒，多呼吸鄉下清新的空氣，這對四肢不勤五穀不分的城裡孩子無疑是一種很好的身體鍛鍊。有了強壯的身體，才會應對越來越繁重的學習。

第三，增強孩子的閱歷。還記得有個家長因孩子回答“一隻鴨子重四噸”被氣瘋了。鴨子重四噸，背後暴露的是孩子沒有生活閱歷。沒有閱歷，很多孩子不知道土豆兒長什麼樣兒，沒見過爬梨能滑雪。到農村，去接接地氣兒。

真實的經歷，會豐富他們的閱歷。感受到並不是所有的農村都像“鄉村愛情”裡描繪的那麼美。有了閱歷才能更好地面對生活，學會更好的生活。

來吧，帶著孩子到農村去。

二是體會生活不易，應該珍惜。跟隨大人到田間地頭觀看了解或親自去幹活，經大人引導，從中唔到生活不易，體驗汗滴禾下土的滋味，體味粒粒皆辛苦的意境，能更好的鼓勵和增加學習勁頭。

三是體驗農村鄰里關係的和諧共處，親戚之間的來往，參加農村一些集會，結婚等儀式現場，增加孩子的參與感，從中唔到一些道理。

四是親近大自然，體驗農村環境，挖野菜，吃野菜，幫助摘瓜打棗等收穫的喜悅，餵雞餵鴨餵羊能親密接觸小動物，這些都是給小朋友帶來無限樂趣的活動。

無論在農村參與什麼活動，最終都對孩子有很大的影響，經大人引導，幫孩子變得禮貌，思想活躍，和鄰里容易接近成為朋友。同時也能鍛鍊孩子的吃苦能力，鍛鍊孩子的自理能力，離開父母也許真的能快速長大，在城裡父母包辦的太多了，反而不利於孩子性格的塑造。

如果放假了，作為父母會不會允許孩子去農村鍛鍊生活？-這個問題蘭媽來回答

如果孩子放假，目前疫情穩定適合長途出行且農村有鍛鍊的落腳地，我個人是非常贊成孩子到農村去體驗生活。曾經很多人鼓勵城市孩子到農村體驗生活，是讓他們接近大自然不忘人類的初始生活，因為有網傳說城市的孩子長大了，到農村會分不清什麼是韭菜、什麼是小麥！

我個人贊成孩子到農村鍛鍊生活，不只是讓孩子體驗人類農作的初始生活，也不全是讓孩子認識什麼是韭菜、什麼是小麥，而是農村的生活鍛鍊可以給孩子帶來許多成長寶藏。

1、懂得感恩的生活堅辛領悟

隨著人們的生活越來越精緻化，新時代的孩子們都過著衣來伸手飯來張口的優質生活，這樣看似倍增幸福的生活，實際上卻是孩子成長裡的拖累，如果孩子此時不明白什麼是生活，不知道何為堅強獨立，未來孩子就會被社會的現實加倍鞭打。

2、懂得堅持的吃苦耐勞最佳化

農村的所見所聞，那沒有機械化的不停運作、只有靠雙手的勤勞耕種，都可以讓孩子感觸到生活的堅辛，並在艱難的生活處境裡領悟到父母的不易並加以感恩。現如今的孩子，享受慣了出門坐車的優越生活，這種享受從長遠計劃來說並非是好事。曾經，朋友帶孩子到廣場去溜達，回家的路程步行僅十來分鐘，而孩子走了不到五分鐘就說“媽媽， 我累了，我們打車回家吧”。

這句話讓同行的人非常不解，十幾分鍾，還是屬於慢走的那種路程，怎麼會想得起來打車回家呢？一聽就是平時打車習慣了，以至於根本就吃不得一點苦頭，這樣的孩子長大之後根本無法適應生活的多變挫折，甚至被社會無情鞭打的時候還去埋怨父母沒有幫自己。

所以，家長在教育孩子的時候，一定要孩子知道什麼是吃苦耐勞，不要只沉迷在伸手即來的享受方面。

3、懂得團體協作的合作精神

在農村的農活方面，我們經常可以見到鄰里鄰鄉之間的互幫護利，比如今天我收割麥子人手不夠，請來關係比較好的鄰居幫忙收割，來日再去幫鄰居做一些農活作為回報，這既是有來有往的相處之道，更是團體協作的合作精神，因為在龐大的工作量下需要團體力量，個人力量不論有多積極、多努力，最終也抵不過團體協作的三下兩除二功夫，這些互幫互利都會讓孩子耳聽目染，懂得去運作團體協作裡合作精神的優勢。

除此之外，城市裡的孩子暑期生活除了安排的輔導班要上之外，大部分的時間都在空調房過著涼爽的生活，舒適的溫度再加上手機和電視的娛樂時光，孩子們的生活作息習慣就會被打亂。而鄉下的生活就不同了，農民的早睡早起是習慣也是莊稼豐收之跡象，再加上農村早起的雞鳴和狗叫都預示著早起的催促，相信在這種環境訓練下，孩子所得的不僅僅是早睡早起的習慣，還有優質的耐力提升。

所以，如果條件允許的話，還是建議家長們安排孩子到鄉下體驗生活，因為短短一月的生活體驗，可以給他們帶來很多有價值的感悟。

現在的條件太好了，孩子太嬌慣了，看著嬌生慣養的孩子，肩不能扛，手不能提。許多大人都說，放假了，要把小孩子放到農村去鍛鍊。

說起這件事情，特別是前幾年，流行一種交換，孩子們放假了，把城裡的孩子放到農村去，把農村的孩子送到城裡去。

如果城裡孩子的母家有這種想法的，家庭條件都比較富裕。孩子大部分都是比較調皮，懶惰，學習成績不太好，家裡大人看著都頭疼。如果把這種孩子放在別人家養著，你想想，自己父母都看不慣，別人怎麼能看得慣呢。

記得有一年，親戚家來了一個城裡的小孩，就是這種城裡的孩子放在農村鍛鍊的。這位親戚家也有一位這麼大的孩子可以作伴。在農村難免會要做一些農活，開始的幾天，這個孩子表現還好，因為對什麼事情都好奇。過了一個星期了，孩子受不了了。因為在農村要到山裡打柴，要自己走路，夏天有蚊子，道路有泥巴。有一天，孩子騎腳踏車還摔了一跤，雖然說沒有什麼大礙。但是家長知道了，還是很擔心的。

最近幾年，農村的條件也好了，家裡的孩子也是慣寶寶，孩子每天回到家裡，如果不寫作業，不是玩手機，就是看電視。也不像從前幾個小孩子在外面玩。

平時孩子也不怎麼鍛鍊，上學，放學都是家長開車接送。導致這些孩子上體育課，不是頭暈，就是肚子疼的。

如果我是城裡的人，我不會把孩子放到農村去鍛鍊。如果孩子需要鍛鍊，自己在家裡，從小就要注意把他教養好就行了。

自己都不教育，鍛鍊自己的孩子，把希望寄託在別人身上，有這種思想的家長，就是不負責任的家長。

父母不但是孩子的家長，也是孩子的老師，父母的言行舉止影響著孩子。孩子需要父母的陪伴，也需要父母的照顧，教育。

所以說，我不會把孩子送到農村去，我自己的孩子，我自己教育，我自己鍛鍊。

現在的孩子，在城市裡面，只有呆在家裡，家長不敢讓他們自己出去玩，在家裡就看電視，玩手機，一個個長得胖胖的，體質虛虛的。

現在有的組織孩子到農村生活，接觸大自然，感受體驗鄉村生活，這是人與自然接觸，讓孩子多鍛鍊，增強孩子體質，鍛鍊孩子獨立能力，觀察能力等，對孩子成長很有好處。